ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN
HỌC PHẦN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Mã học phần: POL1001 5

ĐỀ TÀI: Sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và
Nhân văn với việc thực hiện “học đi đôi với hành”
theo tư tưởng Hồ Chí Minh
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Duy Quỳnh
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thảo Nhi
Mã sinh viên: 20030759
Lớp/Khoa: K65B – Khoa học quản lý

Hà Nội, ngày tháng 11 năm 2021

TIEU LUAN MOI download :


MỤC LỤC
MỞ ĐẦU................................................................................................................................ 1
1. Lý do chọn đề tài........................................................................................................ 1
2. Mục tiêu nghiên cứu................................................................................................. 1
3. Đối tượng nghiên cứu............................................................................................... 2
4. Phạm vi nghiên cứu.................................................................................................. 2
5. Phương pháp nghiên cứu........................................................................................ 2
6. Bố cục chính của đề tài nghiên cứu..................................................................... 2
NỘI DUNG............................................................................................................................ 4
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC THỰC HIỆN “HỌC ĐI ĐƠI
VỚI HÀNH” TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI

HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN................................................................... 4
1.1. Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “học đi đôi với hành”.....4
1.2. Ý nghĩa của việc thực hiện “học đi đôi với hành” tư tưởng Hồ Chí
Minh đối với sinh viên Việt Nam....................................................................................... 5
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN “HỌC ĐI ĐÔI VỚI
HÀNH” TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN............................................................................... 6
2.1. Tổng quan về Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn...........6
2.2. Thực trạng sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân
văn thực hiện việc “học đi đôi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh.......................... 7
CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP GIÚP SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NÂNG CAO VIỆC THỰC HIỆN
“HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH” TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH...................................... 10
KẾT LUẬN......................................................................................................................... 12
TÀI LIỆU THAM KHẢO.............................................................................................. 12

TIEU LUAN MOI download :


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Đất nước ta đang trong giai đoạn cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội
nhập quốc tế với những chuyển biến sâu sắc trong nhiều lĩnh vực của đời sống
kinh tế - xã hội, vì vậy đã và đang đặt ra nhiệm vụ cấp bách và thiết thực cho
nền giáo dục đại học Việt Nam đó là đào tạo sinh viên có đủ phầm chất và năng
lực để phục vụ cho phát triển đất nước một cách toàn diện. Trường Đại học
Khoa học Xã hội và Nhân văn ( Trường Đại học KHXH&NV) cũng khơng nằm
ngồi nhiệm vụ này, mục tiêu của Trường khơng chỉ là trang bị cho sinh viên
kiến thức chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp mà quan trọng hơn là xây dựng
và phát triển đạo đức, lối sống mới, khả năng thích ứng xã hội, giúp sinh viên

trở thành những người có năng lực lao động sáng tạo.
Tư tưởng Hồ Chí Minh là mơn học thuộc lĩnh vực khoa học chính trị, trang
bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng về tư tưởng Hồ Chí Minh để từ đó
sinh viên có thể đánh giá, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải
quyết các vấn đề trong đời sống thực tiễn, học tập và công tác. Hiện nay, ngồi
những biểu hiện tích cực trong đạo đức và lối sống của sinh viên trường Nhân
văn thì vẫn cịn những nét tiêu cực, những biểu hiện suy thối về đạo đức, lối
sống. Bên cạnh đó, thời gian gần đây, Đảng và Nhà nước đang đẩy mạnh, vận
động công dân “Học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và đã có
những ảnh hưởng sâu rộng đến sinh viên Trường Đại học KHXH&NV, tuy nhiên
việc áp dụng những kiến thức đã được dạy của sinh viên chưa thực sự hiệu quả.
Với những lý do trên, tôi đã thực hiện nghiên cứu đề tài “Sinh viên
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn với việc thực hiện “học đi đơi
với hành” theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Đối với đề tài này, tôi hướng đến hai mục tiêu chính sau:

1

TIEU LUAN MOI download :


-

Thứ nhất là, đánh giá được thực trạng việc thực hiện “học đi đơi với

hành” tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và
Nhân văn.
-


Thứ hai, đề xuất một số giải pháp giúp sinh viên Trường Đại học Khoa

học Xã hội và Nhân văn nâng cao việc thực hiện việc “học đi đôi với hành” tư
tưởng Hồ Chí Minh.
3.
Ở

Đối tượng nghiên cứu
nghiên cứu này, tôi thực hiện tập trung vào các đối tượng đó là: thực

trạng của việc thực hiện “học đi đơi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh đối với
sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, và giải pháp giúp sinh
viên của Trường nâng cao việc thực hiện “học đi đôi với hành” tư tưởng Hồ Chí
Minh.
4.

Phạm vi nghiên cứu
Phạm vi thời gian: từ thàng 1/2020 đến tháng 11/2021.
Phạm vi không gian: nghiên cứu được thực hiện trong phạm vi Trường

Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
5. Phương pháp nghiên cứu
Để thực hiện đề tài này tơi sử dụng hai phương pháp chính là: phương
pháp nghiên cứu tài liệu và phương pháp thu thập và xử lý thơng tin.
6. Bố cục chính của đề tài nghiên cứu
Ngoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo thì phần nội
dung của đề tài nghiên cứu gồm 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận về việc “học đi đôi với hành” theo tư tưởng Hồ
Chí Minh của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
1.1. Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “học đi đơi với hành”

1.2. Ý nghĩa của việc thực hiện “học đi đôi với hành” tư tưởng Hồ Chí
Minh đối với sinh viên Việt Nam
Chương 2: Thực trạng việc thực hiện “học đi đôi với hành” tư tưởng Hồ
Chí Minh của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
2.1. Tổng quan về Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
2

TIEU LUAN MOI download :


2.2. Thực trạng sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
thực hiện việc “học đi đôi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh
2.2.1. Những thành tựu mà sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và
Nhân văn đạt được trong quá trình thực hiện “học đi đơi với hành” tư tưởng Hồ
Chí Minh
2.2.2. Một số mặt hạn chế trong quá trình sinh viên Trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn thực hiện “học đi đơi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh
Chương 3: Giải pháp giúp sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân
văn nâng cao việc thực hiện “học đi đơi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh

3

TIEU LUAN MOI download :


NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC THỰC HIỆN “HỌC ĐI ĐƠI
VỚI HÀNH” TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG
ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
1.1. Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “học đi đôi với hành”

Theo Đảng Cộng sản Việt Nam trong Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI
(2011), “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc
về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và
phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế
thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa
văn hóa nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân
tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng
lợi”1.
Trong hành trình tìm con đường cứu nước đầy gian khổ, Chủ tịch Hồ Chí
Minh đã khơng ngừng tự học tập, thực hiện song song giữa học và hành để bổ
sung những tri thức mới nhằm mục tiêu phụng sự cho sự nghiệp Tổ quốc, phục
vụ nhân dân. Vì vậy, Người đã trở thành một vị lãnh tụ vĩ đại, Anh hùng giải
phóng dân tộc, Danh nhân văn hóa thế giới. Hồ Chủ tịch xác định phương châm
“học đi đôi với hành” là một trong 12 tiêu chuẩn của một đảng cách mạng chân
chính: “Cán bộ của Đảng phải hiểu biết lý luận cách mạng, và lý luận cùng thực
hành phải luôn luôn đi đôi với nhau”2. Bên cạnh đó, trong phương pháp, nguyên
tắc tự học Người cũng đã chỉ rõ phải học đi đôi với hành, lý luận phải đi đơi với
thực tiễn, “Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quán. Lý
luận không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông”3. Thấm nhuần tư tưởng chủ
nghĩa Mác – Lênin về quan hệ giữa lý luận và thực tiễn, lý luận và thực hành, đối
với Hồ Chí Minh, học đi đơi với hành, lý thuyết gắn liền với thực hành là một
chỉnh thể không thể tách rời trên thực tế của quá trình nhận thức.
1 Đảng Cộng sản Việt Nam, 2011. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI. Hà Nội: Chính
trị quốc gia, tr.88.
2 2011. Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 5. Hà Nội: Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, tr.275, tr.276.
3 2011. Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 11. Hà Nội: Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, tr.95.

4

TIEU LUAN MOI download :



“Học đi đơi với hành” ở Hồ Chí Minh đã trở thành một triết lý nhân văn
sâu sắc, là bài học kinh nghiệm quý báu cho nền giáo dục và đào tạo nước nhà,
tạo điều kiện cho các thế hệ người Việt Nam phát huy tinh thần tự học, tự rèn
luyện để hoàn thiện nhân cách phục vụ cho sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại
hóa đất nước hơm nay và mai sau.
1.2. Ý nghĩa của việc thực hiện “học đi đơi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh
đối với sinh viên Việt Nam
Đầu tiên phải kể đến “học đi đơi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh giúp
sinh viên nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác trong thời
đại ngày nay. Những tư tưởng của Hồ Chí Minh mặc dù có tính khái qt cao về
các lĩnh vực lớn như dân tộc, cách mạng dân tộc, chủ nghĩa xã hội, Nhà nước, tư
tưởng đại đồn kết, văn hóa, đạo đức,... tuy nhiên lại có tính thực tiễn và áp dụng
cao, sinh viên có thể vận dụng hiệu quả trong từng công việc nhỏ lẻ của mình.
Năng lực tư duy lý luận là rất cần thiết đối với mỗi người nói chung và sinh viên
nói riêng, những tri thức từ tư tưởng Hồ Chí Minh chỉ dẫn, bồi đắp cho sinh viên
trở thành những công dân, những người làm chủ tương lai có ích cho xã hội.
Chủ tịch Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng về thực hành đạo đức cách
mạng để toàn Đảng, tồn dân noi theo. Do đó việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí
Minh góp phần tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng của
sinh viên theo tấm gương Hồ Chí Minh. Đặc biệt trong thực tiễn ngày nay,
những mặt hạn chế của cơ chế thị trường đã tạo nên sự phân hóa giàu nghè,
phân tầng xã hội, từ đó xuất hiện những thành phần thanh niên suy đồi về đạo
đức, có lối sống khơng lành mạnh, thì “học đi đơi với hành” tư tưởng Hồ Chí
Minh có ý nghĩa rất to lớn trong cơng cuộc phát triển đất nước.
Hiện nay Việt Nam đang trong xu thế cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và
tồn cầu hóa nên vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giúp nâng cao tinh thần độc
lập, tự chủ, đổi mới, sáng tạo. Trong điều kiện đó, tư tưởng Hồ Chí Minh sẽ là
nền tảng cho mọi hành động của sinh viên để làm sao mà mở cửa, hợp tác, giao

5

TIEU LUAN MOI download :


lưu và phát triển kinh tế, văn hóa nhưng vẫn giữ được bản sắc riêng của dân tộc,
vẫn giữ được chủ quyền, độc lập quốc gia.
Trong huấn thị gửi Đại hội Hội Liên hiệp Sinh viên Việt Nam lần thứ II,
Người có viết: thanh niên bây giờ là một thế hệ vẻ vang, vì vậy, cho nên phải tự
giác, tự nguyện mà tự động cải tạo tư tưởng của mình để xứng đáng với nhiệm
vụ của mình. Vì vậy sinh viên Việt Nam nói chung và sinh viên Trường Đại học
Khoa học Xã hội và Nhân văn phải không ngừng học tập và làm theo tư tưởng
Hồ Chí Minh.

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN “HỌC ĐI ĐÔI VỚI
HÀNH” TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG
ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
2.1. Tổng quan về Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn được thành lập vào tháng
9/1995 dựa trên nền tảng các ngành khoa học xã hội và nhân văn của Trường
Đại học Tổng hợp Hà Nội, đồng thời cũng trở thành một thành viên của Đại học
Quốc gia Hà Nội. Trường hiện có 15 khoa; 1 bộ mơn trực thuộc; 9 phịng ban
chức năng; 1 viện đào tạo; 1 viện nghiên cứu; 10 trung tâm đào tạo, nghiên cứu;
1 công ty; 1 bảo tàng; 1 tạp chí; 1 Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và
Nhân văn. Khơng chỉ vậy, trường có 520 cán bộ viên chức với 70% là tiến sỹ,
28% là giáo sư/phó giáo sư, năm 2020 Trường vừa chào đón khoảng 2000 tân
sinh viên nhập học; bên cạnh đó, Nhà trường cơng khai cam kết chất lượng
chương trình đào tạo nhằm mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao,
trình độ cao, phục vụ sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc
tế.

Thương hiệu của Nhà trường đã được khẳng định qua hơn 75 năm hình
thành và phát triển, mặc dù gặp nhiều khó khăn nhưng với sự đoàn kết và tinh
thần dấn thân Nhà trường đã ngày càng phát triển lớn mạnh, khẳng định được vị
thế và đóng góp to lớn cho nền khoa học và giáo dục Việt Nam, hướng đến trở
thành đại học nghiên cứu tiên tiến của khu vực và thế giới. Để thực hiện được
6

TIEU LUAN MOI download :


điều này phải kể đến đội ngũ cán bộ giảng viên chuyên nghiệp cùng với hệ
thống cơ sở vật chất hiện đại tạo môi trường học tập lành mạnh cho sinh viên,
giúp sinh viên đạt được chuẩn đầu ra về kiến thức, kỹ năng và đạo đức.
2.2. Thực trạng sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
thực hiện việc “học đi đôi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh
2.2.1. Những thành tựu mà sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân
văn đạt được trong q trình thực hiện “học đi đơi với hành” tư tưởng Hồ Chí
Minh
Thế hệ sinh viên viên trẻ của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân
văn hôm nay tuy khơng tận mắt chứng kiến những khó khăn, thử thách trong quá
trình hình thành và phát triển của Nhà trường nhưng luôn tự hào khi được học
tập, rèn luyện và trưởng thành dưới mái trường Nhân văn. Mỗi người sinh viên tự
hào khi được hưởng những thành quả to lớn mà các thế hệ trước trao chuyền lại
và qua những hoạt động của Nhà trường, điển hình là “Tuần sinh hoạt chính trị,
hội nhập” dành cho các tân sinh viên được tổ chức hàng năm thì sinh viên Nhân
văn hiểu hơn về bề dày truyền thống dạy và học của Nhà trường. Từ đó, sinh viên
nâng cao ý thức, tinh thần tự học để đảm bảo chất lượng giảng dạy của nhà
trường. Theo số liệu thống kê năm 2019, lượt truy cập của sinh viên Trường Đại
học Khoa học Xã hội và Nhân văn vào thư viện số của Trung tâm Thông tin –
Thư viện cao nhất trong Đại học Quốc gia Hà Nội với tổng số

242.388 lượt, tăng 11.576% so với năm 20184. Hình ảnh các bạn sinh viên ngồi
học theo nhóm tại thư viện hay quán cafe trong trường dường như đã trở nên
quen thuộc, hay các lớp học bổ sung kiến thức các học phần khó như triết học
Mác – Lênin, logic học đại cương,… do chính sinh viên tự tổ chức đã phần nào
giảm thiểu số lượng sinh viên trượt môn. Điều này không chỉ thể hiện tinh thần
tự học của sinh viên Trường Nhân văn mà cịn là sự đồn kết, ý thức giúp đỡ lẫn
nhau vươn lên trong học tập. Mặt khác, ngồi việc học tập sinh viên cịn chủ
4 Đơng Phương., 2020. Trung tâm Thông tin Thư viện - Đại học Quốc gia Hà Nội: Sẵn sàng chào
đón tân sinh viên USSH!. [online] Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at:
< [Accessed 24 November 2021].

7

TIEU LUAN MOI download :


động tham gia các chương trình ngoại khóa như “Nắng hồng Nhân văn” –
chương trình hiến máu tồn trường do Đội Thanh niên vận động hiến máu Nhân
văn phối hợp với Hội Sinh viên – Đoàn Thanh niên Đại học Khoa học Xã hội và
Nhân văn và Viện Huyết học truyền máu – TW tổ chức; hay chuỗi hoạt động
Chào năm học mới 2020 – 2021của Đoàn Thanh niên – Hội Sinh viên Đại học
Quốc gia Hà Nội tổ chức với chủ đề “Tự hào sinh viên Đại học Quốc gia Hà
Nội”; và cịn rất nhiều chương trình khác nữa.
Bên cạnh việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào trong đời sống học tập
thì sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn còn áp dụng vào q
trình tham gia vào Đồn Thanh niên và Hội Sinh viên Nhà trường. Mỗi sinh viên
đều thấy tự hào, biết ơn về những tấm gương anh hùng trẻ tuổi, những thầy, cô
giáo đã nêu cao tinh thần yêu nước, phất cao ngọn cờ cách mạng của Đảng để rồi
sinh viên Nhân văn dành tặng thanh xuân, nhiệt huyết của bản thân tiếp nối thế
hệ trước viết lên những trang sử hào hùng của dân tộc. Những sinh viên tham gia

hết lịng tin tưởng và gắn bó với các Đồn và Hội Nhà trường để tổ chức những
hoạt động có sức lan tỏa to lớn đối với sinh viên Nhân văn trong rèn luyện, học
tập, đạo đức và phát triển kỹ năng mềm. Có thể kể đến dự án “Thu gom vỏ chai
nhựa” bắt đầu từ ngày 24/04/2021 đến ngày 30/04/2021 do Đoàn và Hội Trường
Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn tổ chức đã thu hút đông đảo các bạn sinh
viên tham gia nhằm lan tỏa ý thức về bảo vệ môi trường, nâng cao nhận thức của
sinh viên, tạo một môi trường sống xanh, sạch, đẹp5. Đặc biệt hơn là, ngày
25/05/2021 Hội Sinh viên đã tổ chức thành công “3s Talk – Talkshow về khởi
nghiệp xã hội” với diễn Lê Thái Dương dày dặn kinh nghiệm trong lĩnh vực khời
nghiệp. Khởi nghiệp hiện đang là một trong những xu hướng được quan tâm nhất
hiện nay nên buổi talkshow diễn ra để trang bị cho sinh viên những kỹ năng, kiến
thức cơ bản cũng như giải đáp những thắc mắc của sinh

5 Hà Kiều Anh., 2021. Sinh viên Nhân văn “Trao vỏ - tỏ tình”. [online] Trường Đại học Khoa học Xã
hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at: < [Accessed 24 November 2021].

8

TIEU LUAN MOI download :


viên trong lĩnh vực này, đồng thời khơi dậy nguồn cảm hứng khởi nghiệp cho
sinh viên6.
Ngoài ra, sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn còn rất
năng động, sáng tạo, dám nghĩ dám làm trong công cuộc đổi mới của trường cũng
như đất nước. Bằng chứng là có hơn 20 câu lạc bộ/tổ/đội/nhóm ở nhiều lĩnh vực
khác nhau nhằm đáp ứng những nguyện vọng, sở thích cho các bạn sinh viên để
có thể cùng nhau phát triển và đi xa hơn nữa trong tương lai7. Đối với những bạn
đam mê nghệ thuật, thích những ngành sáng tạo có những câu lạc bộ như câu lạc
bộ nghệ thuật SOL, câu lạc bộ ART Nhân văn,… Hay các câu lạc bộ giúp bổ trợ,

nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên như câu lạc bộ Nhân lực, câu lạc bộ lễ tân –
sự kiện GARNET,… và gần đây có thêm câu lạc bộ cộng đồng khởi nghiệp Nhân
văn – SurE dành cho những bạn sinh viên có niềm hứng thú, đam mê với khởi
nghiệp. Không chỉ là sở thích, kỹ năng sinh viên cịn có thể tham gia các
đội/nhóm tun truyền, các hoạt động tình nguyện giúp rèn luyện đạo đức thì có
đội sinh viên tình nguyện xung kích, đội thanh niên vận động hiến máu Nhân
văn, câu lạc bộ bình đẳng giới,…
Với sự năng nổ, sáng tạo sinh viên Nhân văn khơng chỉ hồn thành tốt
việc học, chăm chỉ tham gia các hoạt động ngoại khóa mà con trở thành cầu nối
giữa Việt Nam và các nước khác trong xu thế tồn cầu hóa hiện nay. Ngày
7/10/2020, Công ty TNHH Samsung Electronic Việt Nam Thái Nguyên đã trao
học bổng SKS (Samsung Korean Scholarship) 2020 cho 8 sinh viên xuất sắc
nhất chuyên ngành Hàn Quốc học với hy vọng các bạn sinh viên có thể tiếp tục
ni dưỡng niềm đam mê với ngơn ngữ và văn hóa Hàn Quốc, giúp phát triển
mối quan hệ tốt đẹp giữa hai nước Việt - Hàn8. Hay buổi giao lưu ngày
27/11/2020 giữa sinh viên Nhân văn với Đại sứ các tiểu vương quốc Ả Rập
6 H Ly., 2021. Tuổi trẻ Nhân văn sẵn sàng đón đầu xu hướng khởi nghiệp. [online] Trường Đại học
Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at: < [Accessed 24 November 2021].
7 Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên., 2021. Các CLB sinh viên của Trường ĐHKHXH&NV. [online]
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at: < [Accessed 24 November 2021].

8 Trần Minh., 2020. Trao học bổng SKS cho 8 sinh viên xuất sắc của Trường ĐHKHXH&NV.
[online] Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at:
< [Accessed 24 November 2021].

9

TIEU LUAN MOI download :



thống nhất (UAE) – ông Obaid Saeed Al Dhaheri chia sẻ về mối liên kết giữa sự
nghiệp phát triển đất nước với vai trò của tầng lớp thanh niên trẻ9. Tại đây, các
bạn sinh viên cũng có cơ hội đặt cho ngài Đại sứ về hành trang cần chuẩn bị,
cách vận dụng khoa học cơng nghệ để góp phần phát triển đất nước nhưng vẫn
cân bằng, hài hòa yếu tố văn hóa và cơng nghệ trong thời đại cơng nghệ số phát
triển nhanh chóng.
2.2.2. Một số mặt hạn chế trong quá trình sinh viên Trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn thực hiện “học đi đôi với hành” tư tưởng Hồ Chí Minh
Bên cạnh những thành tựu trong việc thực hiện “học đi đôi với hành” tư
tưởng Hồ Chí Minh, thì mặt vẫn tồn tại một số biểu hiện tiêu cực trong tầng lớp
sinh viên Nhân văn. Đầu tiên, một bộ phận sinh viên vẫn còn thụ động trong học
tập. Sinh viên dành quá nhiều thời gian cho việc làm thêm, tham gia hoạt động
bên ngoài dẫn đến lơ là học tập, khơng theo kịp chương trình đào tạo đại học dẫn
đến bị buộc thôi học. Sinh viên khơng chịu tìm tịi sách, tài liệu phục vụ cho
chun ngành của mình, khơng có thói quen đọc trước giáo trình và các tài liệu
liên quan trước khi đến lớp; song với tâm lý nghe giảng “đọc – chép” được hình
thành từ nhỏ dần tạo nên thực trạng thụ động trong nghiên cứu, học tập.
Khơng chỉ vậy, vẫn cịn một số sinh viên có lối sống tha hóa, khơng lành
mạnh. Những lối sống không đẹp ấy được thể hiện từ những điều nhỏ nhặt trong
cuộc sống hàng ngày như: vứt rác bừa bãi ở trong các lớp học, khuôn viên Nhà
trường; không nhường chỗ cho người già, trẻ em khi đi xe buýt; thái độ thờ ơ với
những số phận kém may mắn hay thái độ thiếu tôn trọng đối với đội ngũ cán bộ
Nhà trường,… Sự lệch lạc trong tư tưởng dẫn đến cái nhìn thiển cận, sùng bái giá
trị vật chất, xem nhẹ giá trị tinh thần, chỉ nghĩ đến lợi ích cá nhân mà bỏ qua lợi
ích của toàn tập thể. Sinh viên với lối sống vị kỷ, thực dụng, chạy theo đồng tiền,
xem nhẹ những giá trị truyền thống, phong tục tập quán của dân tộc.

9 Trần Minh., 2020. Đại sứ UAE giao lưu với sinh viên Nhân văn. [online] Trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at: < [Accessed 24 November 2021].


10

TIEU LUAN MOI download :


CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP GIÚP SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NÂNG CAO VIỆC THỰC
HIỆN “HỌC ĐI ĐƠI VỚI HÀNH” TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Từ thực trạng trên tôi nhận thấy rằng thực hiện “học đi đơi với hành” tư
tưởng Hồ Chí Minh là hồn toàn cấp thiết đối với sinh viên Trường Đại học
Khoa học Xã hội và Nhân văn. Bởi sinh viên là những chủ nhân tương lai của
đất nước, có vai trị, tác động to lớn tới sự phát triển kinh tế - xã hội của nước
nhà. Dựa vào quá trình dạy và học mơn tư tưởng Hồ Chí Minh ở trên trường, tơi
có đề xuất một số giải pháp như sau:
Thứ nhất, nâng cao nhận thức của sinh viên về vị trí, vai trị, ý nghĩa khoa
học và thực tiễn của mơn tư tưởng Hồ Chí Minh nói riêng và các mơn lý luận
chính trị nói chung. Ba ý nghĩa lớn của mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh đem lại
cho sinh viên đó là: góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận; giáo dục và định
hướng thực hành đạo đức cách mạng, củng cố niềm tin khoa học gắn liền với trau
dồi tình cảm cách mạng, bồi dưỡng lòng yêu nước; xây dựng, rèn luyện phương
pháp và phong cách công tắc. Để đạt được những ý nghĩa này của mơn học, sinh
viên phải tích cực học tập, tham gia thảo luận ở các buổi học trên lớp; đồng thời
đội ngũ cán bộ giảng dạy cũng cần thực hiện đổi mới đồng bộ nội dung, phương
pháp, hình thức dạy các môn lý luận luận phù hợp với đặc điểm của sinh viên
Nhân văn. Việc thay đổi hình thức, mơi trường dạy tạo nên niềm hứng thú đối với
sinh viên cũng như cho sinh viên những trải nghiệm thực tế.
Thứ hai, sinh viên Nhân văn cần nâng cao tinh thần tự học, chủ động
trong học tập để nâng cao trình độ văn hóa, chun mơn, nghiên cứu khoa học.
Đại học không phải con đường duy nhất nhưng là con đường ngắn nhất dẫn đến
thành cơng, do đó sinh viên cần quản lý thời gian hợp lý giữa việc học trên trên

trường và tham gia các hoạt động xã hội (làm thêm, tình nguyện,…) để có thể
hồn thành tốt chương trình đại học. Việc học là việc cả đời nên sinh viên Nhân
văn cần xây dựng phương châm ai cũng phải học, bất kể ở đâu, làm gì, trong
thời gian nào cũng phải học.
11

TIEU LUAN MOI download :


Thứ ba, sinh viên phải xung kích đi đầu trong sự nghiệp phát triển kinh tế
- xã hội của đất nước, chủ động hội nhập, tiếp thu những tinh hoa văn hóa, cơng
nghệ mới nhưng vẫn giữ gìn bản sắc riêng của dân tộc. Sinh viên nên tham gia
vào giải quyết các vấn đề tồn cầu như ơ nhiễm mơi trường, đẩy lùi dịch bệnh
SARS – CoV - 2,… và các công tác ngoại giao do Nhà trường hoặc Nhà nước tổ
chức như các buổi giao lưu, các hoạt động với các đại sứ của các nước trên thế
giới.
Thứ tư, Nhà trường kết hợp cùng với sinh viên tích cực tuyên truyền các
chính sách của Đảng và Nhà nước như tham gia vào các cuộc đấu tranh bảo vệ
cương lĩnh, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Từ đó nâng
cao được đạo đức xã hội, tạo dựng được một môi trường sống lành mạnh, hạn
chế được những biểu hiện tiêu cực.

KẾT LUẬN
Tư tưởng Hồ Chí Minh khơng chỉ là lý thuyết mà cịn cần phải được thực
hành trong thực tiễn, tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh chính là tài
sản vơ giá mà Người để lại cho thế hệ ngày nay và mai sau noi theo. Để học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh một cách có hiệu quả, mỗi cá nhân
trong Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn cần có trách nhiệm, nhận
thức đúng đắn, tự rèn luyện bản thân trong việc xây dựng một mơi trường văn
hóa học đường, một lối sống tích cực. Đứng trước những thử thách được đặt ra

trong thời kỳ đổi mới hiện nay, sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và
Nhân văn có rất nhiều cơ hội để khẳng định mình, sử dụng những cơng cụ để phát
triển tri thức cũng như kỹ năng của bản thân để phục vụ cho sự nghiệp cơng
nghiệp hóa, hiện đại hóa và tồn cầu hóa của Việt Nam.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Đảng Cộng sản Việt Nam, 2011. Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI.
Hà Nội: Chính trị quốc gia.
[2]

2011. Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 5. Hà Nội: Nhà xuất bản Chính trị quốc gia.

[3]

2011. Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 11. Hà Nội: Nhà xuất bản Chính trị quốc gia.
12

TIEU LUAN MOI download :


[4] Đông Phương., 2020. Trung tâm Thông tin Thư viện - Đại học Quốc gia Hà Nội:
Sẵn sàng chào đón tân sinh viên USSH!. [online] Trường Đại học Khoa học Xã hội và
Nhân văn - ĐHQGHN. Available at: < [Accessed 24 November 2021].
[5] Hà Kiều Anh., 2021. Sinh viên Nhân văn “Trao vỏ - tỏ tình”. [online] Trường Đại
học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at:
< [Accessed 24 November 2021].
[6] H Ly., 2021. Tuổi trẻ Nhân văn sẵn sàng đón đầu xu hướng khởi nghiệp. [online]
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at:
< [Accessed 24 November 2021].
[7] Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên., 2021. Các CLB sinh viên của Trường

ĐHKHXH&NV. [online] Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN.
Available at: < [Accessed 24 November 2021].
[8] Trần Minh., 2020. Trao học bổng SKS cho 8 sinh viên xuất sắc của Trường
ĐHKHXH&NV. [online] Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN.
Available at: < [Accessed 24 November
2021].
[9] Trần Minh., 2020. Đại sứ UAE giao lưu với sinh viên Nhân văn. [online] Trường
Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN. Available at:
< [Accessed 24 November 2021].

13

TIEU LUAN MOI download :