KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: LỚP MẦM CỦA BÉ
(Thực hiện từ 14/09 – 18/09/2020)
Thứ

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Hoạt động
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào người thân, thái độ của cô vui
vẻ và ân cần.
- Cô trao đổi với PH về tình hình của trẻ ở trên lớp, cùng kết hợp
với PH trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Trị chuyện với trẻ về cách phòng bệnh sốt xuất huyết, Phòng dịch
Covid 19
- Trò chuyện với trẻ về lớp mầm thân yêu
- Chơi HĐ theo ý thích hoặc xem tranh chuyện về chủ đề
- Tập thể dục sáng kết hợp bài hát “Em phòng chống Corona”
+ Khởi động: Cho xếp thành 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình

vịng trịn và đi chạy các kiểu
+ Trọng động: Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập theo bài hát
“Em phòng chống Corona”
: ĐT: Thở …..nhạc dạo…..
: ĐT tay: “ Em rửa tay nhé ……phịng vi rut corona” Nhún gối
đưa tay về phía bên trái tay phải rửa tay trái kết hợp đi tay chân.
: ĐT bụng: “ Đeo khẩu trang nhé…….. phòng tránh corona” Hai
tay đưa lên cao, xoay người sang 2 bên 90. Cúi người xuống 45 độ
nhún vai hai lần bước sang trái rồi bước sang phải.
: ĐT chân: “Em đến trường ………….người đi trước sau”. Hai
tay mở đồng thời mở chân trái, hai tay úp kết hợp thu chân về và
ngược lại.
: ĐT bật: “ Em ở trường………..Em chẳng sợ corona”” Bật nhảy
tách chân, khép chân tại chỗ kết hợp giang tay.
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng tay chân, hít thở nhẹ nhàng.
Cả lớp chào cô, cô điểm danh theo danh sách, ghi vào sổ, trò chuyện
với trẻ về những bạn vắng và tìm hiểu nguyên nhân bạn vắng. Báo sĩ
số cho cấp dưỡng
Chơi ngồi - Quan sát
- Ơn bài thơ - Trò
- Làm quen - Trò
trời
truyện
chuyện về
lớp học của “Bạn mới” chuyện về
Đối với lớp bé
“Người bạn đồ dùng của
- TCVĐ:
cơ giáo và
có trẻ

tốt”
bé
- TCVĐ: Ai Chuyền
các bạn
người dân
- TCVĐ:
- TCVĐ:
bóng
đốn giỏi
trong lớp
1


tộc thiểu
số, tăng
cường tiếng
việt thơng
qua chơi,
hoạt động
ngồi trời.
Học
Đối với lớp
có trẻ
người dân
tộc thiểu
số, tăng
cường tiếng
việt thông
qua chơi,
hoạt động

học.
Chơi, hoạt
động ở các
góc
Đối với
lớp có trẻ
người dân
tộc thiểu
số, tăng
cường tiếng
việt thơng
qua chơi,
hoạt động ở
các góc.

Ăn, ngủ

- TCDG:
- TCDG:
Oẳn tù tì.
Mèo bắt
- Chơi tự do chuột
- Chơi tự do

PTNT
(KPKH)
Tìm hiểu về
lớp mầm
của bé.


- TCVĐ: Đi
siêu thị
- TCDG:
Mèo bắt
chuột
- Chơi tự do

PTTM
PTNT
DH: Cháu
LQVT
đi mẫu giáo Xếp tương
ứng 1-1,
NH: Vui
đến trường ghép đơi
TC: Bạn
nào hát

Bóng xì hơi
- TCDG:
Rồng rắn
lên mây
- Chơi tự do

Thêm bớt
vật gì.
- TCDG:
Trốn tìm
- Chơi tự do


PTTC
Đi hết đoạn
đường hẹp
(3m x
0,2m)

PTNN
Truyện:
Người bạn
tốt

* XD: (TT thứ 5)
- Xây dựng mơ hình lớp mầm của bé
- Lắp ghép đồ chơi, hàng rào, cây xanh
* NT: (TT thứ 3)
- Xếp hột hạt, xem làm cuốn album.
- Vẽ, tô màu, xé dán đồ dùng, đồ chơi, trong lớp của bé.
- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở.
* HT: (TT thứ 4)
- Xem tranh ảnh, làm album về trường mầm non, lớp học.
- Ghép tranh rời, chơi đơminơ, bù chỗ thiếu, đổi góc, chơi ơ ăn quan,
TC Kismad…
* PV: (TT thứ 2)
- Gia đình, cơ giáo
- Cửa hàng bán đồ dùng học tập, đồ chơi
* TN: Chăm sóc cây xanh (TT thứ 6)
Cơ quan sát và chơi cùng với cháu. Giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ phụ cô kê bàn ghế để chuẩn bị ăn trưa
- Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà bông theo 6 bước
- Cho trẻ ăn trưa: Trò chuyện, giới thiệu món ăn các chất dinh dưỡng

có trong thức ăn ở lớp trước khi chia cho trẻ ăn. Trò chuyện về 4
nhóm thực phẩm chính. Dạy trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm để khỏe
mạnh và phát triển tốt. Yêu cầu trẻ giữ im lặng khi ăn, không làm rơi
vãi thức ăn, ăn hết suất, đảm bảo thời gian.
- Cho trẻ đánh răng, đi vệ sinh
2


- Cho trẻ đi ngủ
Chơi, hoạt * Chơi theo * Chơi theo * Chơi theo *Chơi theo *Chơi theo
động theo nhóm
nhóm
nhóm
nhóm
nhóm
ý thích
- Ơn KTBS: - Ơn KTBS: - Ơn kiến
- Ôn kiến
- Ôn KTBS:
Đối với lớp Tìm hiểu về Dh: Cháu đi thức buổi
thức buổi
Cho trẻ kể
có trẻ
lớp mầm
mẫu giáo
sáng: Xếp
sáng: Đi hết chuyện
người dân
của bé.
- Nêu

tương ứng
đoạn đường “Người bạn
tộc thiểu
- Nêu
gương cuối 1-1, ghép
hẹp (3m x tốt” theo
số, tăng
gương cuối ngày
đôi
0,2m
tranh
cường tiếng ngày
- Nêu
- Nêu
- Nêu
việt thông
gương cuối gương cuối gương cuối
qua chơi,
ngày
ngày
ngày, cuối
hoạt động
tuần.
theo ý thích
(Buổi
chiều)
Trẻ chuẩn - Thu dọn đồ chơi, đồ dùng cất vào nơi qui định.
bị ra về và - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ xem lại quần áo, đầu tóc gọn gàng, chân tay
trả trẻ
sạch sẽ khi ra về.

- Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ cá nhân khi ra về
- Dạy trẻ biết chào cô, chào người thân, chào bạn khi ra về.
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY
Thứ hai, ngày 14 tháng 09 năm 2020
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, công việc của cô giáo, tên các bạn trong lớp. Biết tên
các góc chơi trong lớp.
2. Kĩ năng: 49. Trẻ nói được tên trường/lớp, cơ giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng trong
lớp khi được hỏi, trò chuyện
- Rèn kĩ năng tập trung chú ý, ghi nhớ, phối hợp các giác quan, phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.
23. Trẻ biết sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ơn cơ, lễ phép với cơ, đồn kết với bạn, thích đến lớp, tích cực
tham gia các hoạt động trên lớp. Biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng đồ chơi trong lớp
II. CHUẨN BỊ:
- HĐ 1: Tranh ảnh về lớp học của bé, sân tập an toàn, nơ thể dục.
- HĐ 2: Tranh ảnh về cô giáo, các bạn, 1 số đồ dùng, đồ chơi
- HĐ 3: Tranh ảnh về cô giáo, các bạn, 1 số đồ dùng, đồ chơi trong lớp
3


- HĐ 4: Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- HĐ 5: Kem, bàn chải, khăn, xà phòng
- HĐ 6: Chuẩn bị trò chơi mới
- HĐ 7: Tranh ảnh, bảng bé ngoan, cờ
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung giáo dục

- Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi qui định
Đón trẻ,
- Cơ nhắc nhở trẻ lễ phép chào ba mẹ, chào cô
chơi, thể - Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
dục sáng - Cho trẻ xem tranh về lớp học của bé
- Trò chuyện với trẻ về cách phòng bệnh sốt xuất huyết, Covid-19
- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh, truyện trong chủ đề
- Cho trẻ ra sân tập TDS kết hợp bài hát “Em phòng chống Corona”
- Điểm danh ghi số trẻ đi học và không đi học vào sổ theo dõi
Chơi ngoài * HĐ 1: Trước khi ra sân:
trời
- Nhắc trẻ chuẩn bị tâm thế trước khi ra sân: quần, áo, nón, dép….lưu
ý trẻ cá biệt.
- Quan sát * HĐ 2: Ra sân: Ổn định giới thiệu bài
lớp học của + Quan sát lớp học của bé
- Cô gợi ý hỏi trẻ một số thông tin về lớp mà trẻ biết được về lớp, về
bé
- TCVĐ: Ai cô, tên các bạn, tên đồ dùng đồ chơi ở trong lớp.
+ Lớp của các con học là lớp gì?
đốn giỏi
+ Trong lớp có mấy tổ, những bạn nào làm tổ trưởng?
- TCDG:
+ Các con thấy lớp mình có gì lạ so với những ngày đầu các con tới
Oẳn tù tì.
lớp?
- Chơi tự
+ Các con hãy nói xem trong lớp đã có những gì?
do
+ Con có biết mình có mấy cơ khơng? các cơ tên gì?

+ Hằng ngày trên lớp cơ giáo làm cơng việc gì?
Đối với lớp
+ Trong lớp con biết tên những bạn nào? Bạn có điểm nào làm con
có trẻ
nhớ nhất?
người dân
- Giáo dục trẻ biết ơn cô, lễ phép với cơ, đồn kết với bạn, thích đến
tộc thiểu
lớp, tích cực tham gia các hoạt động trên lớp. Biết giữ gìn, bảo quản
số, tăng
đồ dùng đồ chơi trong lớp
cường
* Trị chơi : Ai đốn giỏi
tiếng việt
Cơ nhắc lại luật chơi và cách chơi (Sách tuyển chọn các trò chơi 3-4
thông qua
tuổi trang 11), tổ chức cho trẻ chơi
chơi, hoạt
* TCDG: Oẳn tù tì
động ngồi
* Chơi tự do.
trời.
- Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Cơ bao qt và theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
* HĐ 3: Nhắc hết giờ, đi vệ sinh, rửa chân, tay rồi vào lớp
HỌC
HĐ 1: Ổn định, giới thiệu
4



PTNT
(KPKH)

- Cô và cháu hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Biết ơn cơ, lễ phép với cơ, đồn kết với bạn, thích đến
Tìm hiểu lớp
về lớp mầm - Cho trẻ quan sát về lớp học của bé
của bé
+ Khi đến lớp các con được gặp ai?
+ Trong lớp chúng mình có những gì?
- Cho trẻ phát biểu tự do
( Tăng
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu
cường
về lớp mầm của chúng mình nhé.
tiếng việt HĐ 2: Cung cấp kiến thức
cho trẻ dân - Các con đang học lớp gì?
tộc)
- Ở lớp chúng mình có những ai?
( 3-4 trẻ trả lời)
- Cơ giáo con tên là gì?
( 3-4 trẻ trả lời)
- Các con có mấy cơ?
- Ở trên lớp cơ giáo đã dạy các cháu những gì? (Trẻ trả lời)
- Ở lớp ngồi dạy các bạn cơ giáo cịn làm những cơng việc gì?
- Ngồi cơ giáo và các bạn, ở lớp con thấy gì nữa?
- Trong lớp có những góc chơi nào?
- Có những đồ chơi gì? Cháu thích góc chơi nào nhất? Tại sao?
- Khi chơi ở các góc, chơi với các đồ chơi các cháu phải như thế nào?

- Cơ cho trẻ đến từng góc chơi và trị chuyện cùng trẻ về từng góc, đồ
chơi, trang trí, sử dụng và sắp xếp ở góc. Giáo dục trẻ xen kẽ trong
q trình tham quan.
- Ngồi các góc chơi trong lớp thì chúng mình thấy cịn có góc chơi
nào?
- Cơ giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, chăm sóc, bảo
vệ cây, khơng bứt lá, bẻ cành.
* So sánh giữa góc nghệ thuật và góc phân vai
- Giơng nhau: Đều là góc chơi trong lớp
- Khác nhau:
+ Góc nghệ thuật: Chơi vẽ, nặn, tô màu, biểu diễn văn nghệ
+ Góc phân vai: Chơi gia đình, cơ giáo, Cửa hàng, siêu thị…
=> Cô tổng hợp lại nội dung vừa tìm hiểu: Ở lớp học có cơ giáo,
các bạn. Hàng ngày cơ giáo chăm sóc các con, dạy các con học.
Ngồi ra trong lớp cịn có các góc chơi và rất nhiều đồ chơi nữa.
- Cô GDTT cho trẻ: Đến lớp vui vẻ, nghe lời cô giáo, vâng theo lời
Bác Hồ dạy các con phải đoàn kết với bạn, phải giữ gìn vệ sinh sạch
sẽ, tiết kiệm điện, nước, ăm hết suất ăn của mình. Tuổi nhỏ làm việc
nhỏ, phải biết giúp đỡ cơ giáo và bạn của mình.
* Trị chơi “Kết bạn”
5


- Để thể hiện tình đồn kết cơ cháu mình cùng chơi trị chơi “ Kết
bạn” chúng mình vừa đi vừa hát tìm bạn thân khi nghe cơ hơ kết bạn
thì 2 bạn nắm tay nhau kết thành 1 nhóm và giới thiệu tên mình tên
bạn nhé
- Cho trẻ chơi 2-3 lần( nhắc trẻ đổi bạn)
* Trò chơi “Đội nào nhanh”
- Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 3 đội là thi đua nhau lên xếp

đồ chơi lên kệ của đội mình
- Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên chỉ được xếp 1 đồ chơi lên kệ, thời gian
chơi 2 phút, đội nào xếp được nhiều đồ chơi, đội đó sẽ chiến thắng.
* Kết thúc
- Cơ nhận xét, Tun dương
Cho trẻ hát bài “Bé đi mẫu giáo” đi dần ra ngoài.
Chơi hoạt * XD:
động ở các - Xây dựng mơ hình lớp mầm của bé
góc
- Lắp ghép đồ chơi, hàng rào, cây xanh
* NT:
( Tăng
- Xếp hột hạt, xem làm cuốn album.
cường
- Vẽ, tô màu, xé dán đồ dùng, đồ chơi, trong lớp của bé.
tiếng việt - Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở.
cho trẻ dân * HT:
tộc)
- Xem tranh ảnh, làm album về trường mầm non, lớp học.
- Ghép tranh rời, chơi đôminô, bù chỗ thiếu, đổi góc, chơi ơ ăn quan,
TC Kismad…
* PV: (TT)
- Gia đình, cơ giáo
- Cửa hàng bán đồ dùng học tập, đồ chơi
* TN: Chăm sóc cây xanh
Cơ quan sát và chơi cùng với cháu. Giúp đỡ trẻ khi cần
Vệ sinh, ăn - Cho trẻ phụ cô kê bàn ghế để chuẩn bị ăn trưa
ngủ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà bơng theo 6 bước
- Cho trẻ ăn trưa: Trị chuyện, giới thiệu món ăn các chất dinh dưỡng

có trong thức ăn ở lớp trước khi chia cho trẻ ăn. Trị chuyện về 4
nhóm thực phẩm chính. Dạy trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm để khỏe
mạnh và phát triển tốt. Yêu cầu trẻ giữ im lặng khi ăn, không làm rơi
vãi thức ăn, ăn hết suất, đảm bảo thời gian.
- Cho trẻ đánh răng, đi vệ sinh
- Cho trẻ đi ngủ

6


Chơi, hoạt
động theo
ý thích
(Tăng
cường
tiếng việt
cho trẻ dân
tộc))
Đề tài:
CHUYỀN
BĨNG
BẰNG
HAI CHÂ
Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Chơi theo nhóm
- Ơn kiến thức buổi sáng: Trò chuyện về lớp học của bé
- Chơi HĐ theo ý thích

- Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số
+ Rèn luyện cho trẻ dân tộc phát âm nhiều từ như: Cô giáo, các bạn,
góc chơi, góc xây dựng, góc phân vai…
Nêu gương cuối ngày

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ hoạt động tích cực trong ngày. Động
viên trẻ cố gắng hơn nữa
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết
Đánh giá cuối ngày

*Sức khỏe
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
*TĐ –HV – CX
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
*Kiến thức – kĩ năng
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 15 tháng 09 năm 2020
I/ MỤC TIÊU
7



1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát tốt, cảm nhận được giai điệu bài hát, vận động
nhịp nhàng theo lời bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, đi học khơng khóc nhè, nghe lời cơ giáo, ơng bà, bố mẹ.
II/ CHUẨN BỊ
- HĐ 1: Tranh ảnh về lớp học của bé, sân tập an tồn, nơ thể dục cho cơ và trẻ
- HĐ 2: Đồ dùng, đồ chơi ngoài trời
- HĐ 3: Nhạc bài hát “Cháu đi mẫu giáo; Vui đến trường”
- HĐ 4: Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- HĐ 5: Kem, bàn chải, khăn, xà phịng
- HĐ 6: Màu, tranh, đồ chơi cho trẻ
- HĐ 7: Tranh ảnh, bảng bé ngoan, cờ
III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐÔNG:
Hoạt động
Nội dung giáo dục
Đón trẻ,
- Cơ đến lớp vui vẻ đón trẻ, nhắc nhở trẻ lễ phép chào ba mẹ, chào
chơi, thể
cơ
dục sáng
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
- Trò chuyện với trẻ về cách phòng bệnh sốt xuất huyết, bệnh Covid
19
- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh, trị chuyện về lớp học của bé
- Cho trẻ ra sân tập TDS kết hợp bài hát “Em phòng chống Corona”
- Điểm danh ghi số trẻ đi học và không đi học vào sổ theo dõi
Chơi ngoài * HĐ 1: Trước khi ra sân:

trời
- Nhắc trẻ chuẩn bị tâm thế trước khi ra sân: quần, áo, nón,
dép….lưu ý trẻ cá biệt.
- Ơn bài thơ
* HĐ 2: Ra sân: Ổn định giới thiệu bài
“Bạn mới”
- Cơ và trẻ cùng chuẩn bị ra sân, nói rõ nội dung cần thực hiện khi ra
- TCVĐ:
sân
Chuyền
+ Ôn bài thơ “Bạn mới”
bóng
- Cho trẻ đọc 2-3 lần
- TCDG:
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
Mèo bắt
chuột
- Hỏi trẻ về nội dung bài thơ
- Chơi tự do + Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời cơ, chơi đồn kết với bạn
(Tăng
+ Trị chơi vận động: Chuyền bóng
cường TV
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi (Sách trò chơi 3-4 tuổi, trang 5)
cho trẻ ĐB
- Tổ chức cho cháu chơi vài lần cô chơi cùng cháu
dân tộc
+ TCDG: Mèo đuổi chuột
8



thiểu số)

+ Chơi tự do
* HĐ 3: Kết thúc, nhận xét cho cháu đi vệ sinh vào lớp

Học

HĐ 1: Rèn kĩ năng ca hát
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Bé đến trường”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bé tới trường thấy như thế nào?
PTTM
* Bé tới trường thật là vui có nhiều đồ chơi và các bạn chơi cùng.
DH: Cháu đi Cơ biết có một bài hát nói về các bé đã đi mẫu giáo và các em khơng
mẫu giáo
khóc nhè để bố mẹ n tâm làm việc đó là bài hát: Cháu đi mẫu
NH: Vui đến giáo. Của nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn, bây giờ các con hãy lắng nghe
cô hát nhé!
trường
* Rèn kĩ năng ca hát
TC: Bạn nào
- Lần 1: Cô hát trọn vẹn
hát
- Lần 2: Kèm động tác minh họa, giảng nội dung
( Tăng
+ Nội dung bài hát: Bài hát nói về các bé đã lên ba,đã đi học và
cường tiếng khơng khóc nhè để ba mẹ yên tâm làm việc, ông bà rất là vui
việt cho trẻ
* Dạy trẻ hát:
dân tộc)

- Hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Hát theo hình thức to nhỏ, nối tiếp
- Hát theo dấu hiệu...
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ vận động tự do theo nhịp bài hát 1-2 lần
HĐ 2: Trò chơi âm nhạc: “ Bạn nào hát”
- Cho 1 trẻ lên che kín mắt và mời 1 trẻ ở dưới hát, khi hát xong cho
trẻ đó bỏ bịt mắt ra và đốn xem vừa rồi bạn nào vừa hát.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- GD trẻ VSMT, TKNL, …
HĐ 3: Nghe hát “Vui đến trường”
Các bạn học rất giỏi cô sẽ hát tặng các con bài hát “Vui đến trường”
mời các con lắng nghe nha
- Cô hát lần 1: Trọn vẹn
- Cô hát lần 2 :Kèm minh họa.
* Giảng nội dung và đàm thoại.
+ Nội dung: Bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi được đến
trường. Các bạn cảm thấy rất vui khi gặp lại cô giáo và các bạn. Bởi
Cô giáo và các bạn giống như những người thân trong gia đình ln
u thương, giúp đỡ các bạn ấy.
- Lần 3 cho trẻ vận động phụ họa theo cô
* Kết thúc:
9


- Cho trẻ nhắc lại đề tài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Chơi hoạt
động ở các
góc


Chơi, hoạt
động theo ý
thích
( Tăng
cường tiếng
việt cho trẻ
dân tộc)

* XD:
- Xây dựng mơ hình lớp mầm của bé
- Lắp ghép đồ chơi, hàng rào, cây xanh
* NT: (TT)
- Xếp hột hạt, xem làm cuốn album.
- Vẽ, tô màu, xé dán đồ dùng, đồ chơi, trong lớp của bé.
- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở.
* HT:
- Xem tranh ảnh, làm album về trường mầm non, lớp học.
- Ghép tranh rời, chơi đôminô, bù chỗ thiếu, đổi góc, chơi ơ ăn quan,
TC Kismad…
* PV:
- Gia đình, cô giáo
- Cửa hàng bán đồ dùng học tập, đồ chơi
* TN: Chăm sóc cây xanh
Cơ quan sát và chơi cùng với cháu. Giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ phụ cô kê bàn ghế để chuẩn bị ăn trưa
- Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà bông theo 6 bước
- Cho trẻ ăn trưa: Trị chuyện, giới thiệu món ăn các chất dinh dưỡng
có trong thức ăn ở lớp trước khi chia cho trẻ ăn. Trị chuyện về 4
nhóm thực phẩm chính. Dạy trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm để khỏe

mạnh và phát triển tốt. Yêu cầu trẻ giữ im lặng khi ăn, không làm rơi
vãi thức ăn, ăn hết suất, đảm bảo thời gian.
- Cho trẻ đánh răng, đi vệ sinh
- Cho trẻ đi ngủ
- Chơi theo nhóm
- Ơn kiến thức buổi sáng: Ơn bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Chơi HĐ theo ý thích
- Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số
+ Rèn luyện cho trẻ dân tộc phát âm nhiều từ như: Cơ giáo, các bạn,
góc chơi, đến trường…
Nêu gương cuối ngày

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực tham gia các hoạt động của lớp
trong ngày, động viên các cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết

( Tăng
cường tiếng
việt cho trẻ
dân tộc)

Vệ sinh, ăn
ngủ

Đánh giá cuối ngày
10



*Sức khỏe
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
*TĐ –HV – CX
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
* Kiến thúc – kĩ năng
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 16 tháng 09 năm 2020
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp tương ứng1-1, biết cách ghép đôi 2 đối tượng
2. Kỹ năng: 41. Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản (mẫu) và sao chép lại.
- Trẻ xếp được tương ứng1-1, ghép đôi đúng 2 đối tượng. Luyện kĩ năng tư duy, ghi
nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, u thích học tốn.
II/ CHUẨN BỊ:
- HĐ 1: Tranh ảnh về lớp học của bé, sân tập an tồn, nơ thể dục cho cơ và trẻ
- HĐ 2: Tranh ảnh về cô giáo và các bạn

- HĐ 3: Đồ dùng học tốn cho cơ và trẻ
- HĐ 4: Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- HĐ 5: Kem, bàn chải, khăn, xà phòng
- HĐ 6: Đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- HĐ 7: Tranh ảnh, bảng bé ngoan, cờ
III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
11


Hoạt động
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

NỘI DUNG GIÁO DỤC
- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cơ
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
- Trị chuyện với trẻ về cách phòng bệnh sốt xuất huyết, bệnh Covid
19
- Trò chuyện về nội dung trẻ sẽ học trong ngày
- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ra sân tập TDS kết hợp bài hát “ Em phòng chống Corona”
- Điểm danh ghi số trẻ đi học và không đi học vào sổ theo dõi
Chơi ngoài * HĐ 1: Trước khi ra sân:
trời.
- Nhắc trẻ chuẩn bị tâm thế trước khi ra sân: quần, áo, nón,
- Trị chuyện dép….lưu ý trẻ cá biệt.
về cơ giáo và * HĐ 2: Ra sân: Ổn định giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng chuẩn bị ra sân, nói rõ nội dung cần thực hiện khi ra
các bạn

sân
trong lớp
- Trị chuyện về cơ giáo và các bạn trong lớp
- TCVĐ: Đi
+ Các con có biết trong lớp mình có mấy cơ giáo khơng? Các cơ
siêu thị
tên gì?
- TCDG:
+ Hằng ngày trên lớp các cô đã làm những công việc gì?
Mèo bắt
+ Con nhớ được tên những bạn nào trong lớp?
chuột
+ Con thích chơi với bạn nào nhất?
- Chơi tự do
- GD trẻ ngoan ngỗn, nghe lời cơ giáo, chơi đồn kết với bạn
( Tăng
* Trị chơi
cường tiếng
- TCVĐ: Đi siêu thị (sách tuyển tập trò chơi 3- 4 tuổi)
việt cho trẻ
Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
dân tộc)
- TCDG: Mèo bắt chuột
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trị chơi dân gian theo ý thích
- Chơi tự do
* HĐ 3: Kết thúc buổi HĐ, cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay vào lớp
Học
* HĐ 1: Ơn kiến thức cũ, giới thiệu bài.
- Cơ cùng cháu hát “Bé đi mẫu giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?

PTNT
- Bạn nhỏ trong bài hát đi đâu?
(LQVT)
- Bạn nhỏ có khóc nhè khơng?
- GD trẻ đi học ngoan ngỗn, khơng khóc nhè
Xếp tương * Ơn nhận biết 1 và nhiều
ứng 1-1,
+ Cơ có gì đây?
ghép đơi
+ Những quả bóng màu gì? (Cho trẻ trả lời)
+ Cơ xếp những quả bóng màu xanh thành 1 nhóm, bóng màu đỏ
( Tăng
thành 1 nhóm
cường tiếng + Các con hãy đếm cùng cơ xem có mấy quả bóng màu xanh? (Cho
việt cho trẻ trẻ đếm và trả lời)
dân tộc)
+ Các con hãy đếm cùng cơ xem có mấy quả bóng màu đỏ? (Cho trẻ
12


đếm và trả lời)
=> Có 1 quả bóng màu xanh và nhiều quả bóng màu đỏ
- Cơ dẫn dắt giới thiệu bài: Để tiết học hôm nay thêm phần hấp dẫn
thì cơ đã chuẩn bị cho các con rất là nhiều đồ dùng, cô mời các con
lên lấy đồ dùng về chỗ nào. Với những đồ dùng này thì cơ sẽ dạy
các con xếp tương ứng 1 – 1, ghép đôi 2 đối tường nhé.
* HĐ2: Cung cấp kiến thức
- Cô đưa những quyển sách và những cây bút ra yêu cầu trẻ gọi tên.
- Cô xếp tất cả các quyển sách ra phía trước theo hàng ngang, trẻ
lấy sách ra và xếp giống cơ

- Cơ xếp bút xuống phía dưới cứ 1 quyển sách tương ứng 1 cây bút,
yêu cầu trẻ xếp giống cô
- Các con vừa xếp được gì?
- Các con đã xếp như thế nào?
- Các con xếp như vậy gọi là xếp tương ứng 1-1 (ghép đơi); cứ 1
quyển sách thì tương ứng với 1 cây bút.
- Tương tự cô cho trẻ xếp với bảng và phấn
- Cô chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại
=> Cô khái quát lại: Các con đã xếp được 1 quyển sách tương ứng
với 1 cây bút; 1 cái bảng tương ứng với 1 viên phấn như vậy các con
đã thực hiện được kỹ năng xếp tương ứng 1-1(ghép đôi) đấy.
* HĐ 3: Kiểm tra xác xuất
- Cơ xếp 2 quả bóng màu đỏ tương ứng với 2 quả bóng màu xanh,
yêu cầu 2-3 trẻ lên chọn và xếp giống cô.
- Cô gọi 1 trẻ trả lời các bạn đã xếp tương ứng 1: 1 đúng chưa? Và
bạn đã xếp như thế nào?
- Cho các bạn kiểm tra
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
* HĐ 4: Trị chơi
* TC 1: Tìm bạn
+ Cách chơi: cho trẻ đi thành vịng trịn khi có hiệu lệnh tìm tìm bạn
thì các con phải tìm nhanh bạn giống mình tạo thành 1 đơi (u cầu
bạn trai tìm bạn trai, bạn gái tìm bạn gái)
+ Trẻ chơi:2-3 lần
* Trị chơi 2: Ai nhanh tay
- Cô cho trẻ lấy rổ lơ tơ về ngồi vào chỗ mình. Mỗi rổ sẽ có 2 quyển
sách, 2 cây bút
- Cơ u cầu trẻ xếp 2 quyển sách ra trước. Sau đó yêu cầu trẻ xếp
tương ứng 1:1, 1 quyển sách tương ứng với 1 cây bút.
13



Chơi hoạt
động ở các
góc
( Tăng
cường tiếng
việt cho trẻ
dân tộc)

Vệ sinh, ăn
ngủ

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

- Cơ tiến hành cho trẻ chơi
- Cô sửa sai cho trẻ, nhận xét, tuyên dương trẻ
* Trị chơi 3: Xem ai gắn đúng
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 2 bảng, cô chia lớp thành 2 đội và nhiệm
vụ của trẻ là lên gắn 1 tranh cô giáo tương ứng với 1 tranh cuốn sách
- Luật chơi: Mỗi lần lên gắn thì trẻ chỉ được lấy 1 tranh, phải gắn
tranh cơ giáo phía trên và tranh cuốn sách phía dưới.
- Cho trẻ chơi 2 lần, trong quá trình chơi cơ chú ý sửa sai cho trẻ
+ Cơ kiểm tra và tuyên dương trẻ
Kết thúc:
- Cô nhắc lại đề tài.
- NX -TD
* XD:

- Xây dựng mơ hình lớp mầm của bé
- Lắp ghép đồ chơi, hàng rào, cây xanh
* NT:
- Xếp hột hạt, xem làm cuốn album.
- Vẽ, tô màu, xé dán đồ dùng, đồ chơi, trong lớp của bé.
- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở.
* HT: (TT)
- Xem tranh ảnh, làm album về trường mầm non, lớp học.
- Ghép tranh rời, chơi đôminô, bù chỗ thiếu, đổi góc, chơi ơ ăn quan,
TC Kismad…
* PV:
- Gia đình, cơ giáo
- Cửa hàng bán đồ dùng học tập, đồ chơi
* TN: Chăm sóc cây xanh
Cơ quan sát và chơi cùng với cháu. Giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ phụ cô kê bàn ghế để chuẩn bị ăn trưa
- Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà bông theo 6 bước
- Cho trẻ ăn trưa: Trò chuyện, giới thiệu món ăn các chất dinh dưỡng
có trong thức ăn ở lớp trước khi chia cho trẻ ăn. Trò chuyện về 4
nhóm thực phẩm chính. Dạy trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm để khỏe
mạnh và phát triển tốt. Yêu cầu trẻ giữ im lặng khi ăn, không làm rơi
vãi thức ăn, ăn hết suất, đảm bảo thời gian.
- Cho trẻ đánh răng, đi vệ sinh
- Cho trẻ đi ngủ
- Chơi theo nhóm
- Ơn kiến thức buổi sáng: Xếp tương ứng 1-1, ghép đơi
- Chơi HĐ theo ý thích

14



( Tăng
cường tiếng
việt cho trẻ
dân tộc)
Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số
+ Rèn luyện cho trẻ dân tộc phát âm nhiều từ như: Xếp tương ứng,
ghép đôi, quyển sách, cái bút, cái bảng…
Nêu gương cuối ngày
- Cô nhận xét những trẻ tích cực tham gia các hoạt động của lớp
trong ngày, động viên các cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết
Đánh giá cuối ngày

*Sức khỏe
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
*TĐ –HV – CX
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
* Kiến thúc – kĩ năng
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ 5: Ngày 17 tháng 09 năm 2020
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ kỹ thuật, nhớ tên vận động của bài tập “Đi hết đoạn đường hẹp (3m x
0,2m)”
2. Kỹ năng: 2. Trẻ biết giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Đi
hết đoạn đường hẹp(3m x0,2m).
- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự khéo léo, nhanh nhẹn, khả năng phối hợp các giác
quan cho trẻ.
15


3. Thái độ: - GD trẻ chăm tập luyện thể dục để cơ thể phát triển khỏe mạnh, không
xả rác bừa bãi, bảo vệ MT, TKNL
78. Trẻ biết cùng chơi với các bạn trong các trị chơi theo nhóm nhỏ.
II/. CHUẨN BỊ
- HĐ 1: Tranh ảnh, nơ tay, nhạc, ...…
- HĐ 2: Tranh truyện “Người bạn tốt”
- HĐ 3: Sân rộng rãi, thoáng mát
- HĐ 4: Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- HĐ 5: Kem, bàn chải, khăn, xà phịng
- HĐ 6: Sân khấu, míc, MC, đồ dùng âm nhạc…
- HĐ 7: Tranh ảnh, bảng bé ngoan, cờ.
III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động

NỘI DUNG GIÁO DỤC
Đón trẻ,
- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
chơi, thể
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
dục sáng
- Trò chuyện với trẻ về cách phòng bệnh sốt xuất huyết, bệnh Covid
19
- Trò chuyện về lớp học của bé
- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh chuyện về chủ đề
- Cho trẻ ra sân tập TDS kết hợp bài hát “ Em phòng chống Corona”
- Điểm danh ghi số trẻ đi học và không đi học vào sổ theo dõi
Chơi ngoài * HĐ 1: Trước khi ra sân:
trời
- Nhắc trẻ chuẩn bị tâm thế trước khi ra sân: quần, áo, nón,
- Làm quen dép….lưu ý trẻ cá biệt.
truyện
* HĐ 2: Ra sân: Ổn định giới thiệu bài
“Người bạn - Cơ và trẻ cùng chuẩn bị ra sân, nói rõ nội dung cần thực hiện khi ra
tốt”
sân
- TCVĐ:
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe
Bóng xì hơi - Trị chuyện về nội dung truyện.
- TCDG:
+ Truyện cơ vừa kể có tên là gì?
Rồng rắn lên + Do ai sáng tác? Truyện nói về nội dung gì?
mây
- Giáo dục cho trẻ chơi đồn kết với bạn, giúp đỡ bạn khi gặp khó
- Chơi tự do khăn

( Tăng
- GD trẻ VSMT, TKNL, PC dịch bệnh….
cường tiếng * Trị chơi vận động: Bóng xì hơi
việt cho trẻ
- Luật chơi, cách chơi ( sách tuyển tập trị chơi, bài hát, thơ truyện
dân tộc)
3-4tuổi)
- Cơ tiến hành cho trẻ chơi.
- Thơng báo sắp hết giờ.
* Trị Chơi DG: Rồng rắn lên mây
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Cơ bao qt và theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
16


* HĐ 3: Nhắc hết giờ, đi vệ sinh, rửa chân, tay rồi vào lớp.
Học
* HĐ 1: Giới thiệu vào bài
- Cô và cháu hát “Bé đi mẫu giáo”
Lĩnh vực: - Trò chuyện nội dung bài hát.
PTTC
- GD trẻ ngoan ngỗn, đi học khơng khóc nhè
- Dẫn dắt giới thiệu vận động.
Đi hết đoạn * HĐ 2: Tổ chức các hoạt động
đường hẹp
- Khởi động: Cho xếp thành 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình
(3m x 0,2m) vịng trịn và đi chạy các kiểu, di chuyển đội hình thành 3 hàng
ngang.
( Tăng

- Trọng động
cường tiếng + Bài tập phát triển chung.
việt cho trẻ
ĐT thở : Thổi nơ bay(2 Lx4N )
dân tộc)
Động tác tay: (2Lx4N)
- N1: Hai tay dang ngang
- N2: Gập khuỷu tay bàn tay để sau gáy
- N3: Như nhịp 1
- N4: Như nhịp 2 nhưng đổi bên.
Động tác bụng:Đứng cúi gập người về phía trước (2Lx4N )
- TTCB: Đứng bình thường
- N1: Đứng thẳng, chân trái bước sang một bước 2 tay đưa cao lòng
bàn tay hướng vào nhau
- N2: Cúi gập người bàn tay chạm nhau
- N3: Như N1 nhưng đổi bên
- N4: Về TTCB
Động tácchân: (3Lx4N)
Đứng co 1 chân
- N1 : Chân trái bước ra đằng trước 2 tay chống hông
- N2: Chân sau thẳng ra gót chân kiễng lên chân trước khụy xuống
- N3 : Như N1 nhưng đổi bên
- N4 : Về TTCB
Bật: Bật tại chỗ 2 lần 4 nhịp
+ Vận động cơ bản: Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích
- Lần 2: Ở tư thế chuẩn bị cô đứng thẳng người, 2 tay thả lỏng. Khi
nghe hiệu lệnh “ đi”, thì cơ bước đi tự nhiên trong đừng hẹp, mắt
nhìn thẳng về phía trước, đầu không cúi chân không chạm vạch, đi
hết đường hẹp cô đi về cuối hàng.

- Lần 3 :Cô làm mẫu hồn chỉnh
Trẻ thực hành
- Cơ cho 1- 2 trẻ làm thử, cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi theo hình thức thi đua .
17


Chơi hoạt
động ở các
góc
( Tăng
cường tiếng
việt cho trẻ
dân tộc)

Vệ sinh, ăn
ngủ

Chơi, hoạt
động theo ý

- Cô sửa sai, động viên nhắc nhở trẻ.
- Phát thưởng cho trẻ.
Trị chơi “ chuyền bóng”
- Cách chơi: cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn và cơ đưa bóng cho 1
bạn bất kì và bạn đó sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh và cứ như
vậy cho hết vịng trịn.
- Luật chơi: Bạn nào khơng đón được bóng sẽ thua cuộc và phải ra
ngồi vịng chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 5 phút.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và kiểm tra kết quả chơi.
- Thông báo kết quả
* HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
* XD: (TT)
- Xây dựng mơ hình lớp mầm của bé
- Lắp ghép đồ chơi, hàng rào, cây xanh
* NT:
- Xếp hột hạt, xem làm cuốn album.
- Vẽ, tô màu, xé dán đồ dùng, đồ chơi, trong lớp của bé.
- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở.
* HT:
- Xem tranh ảnh, làm album về trường mầm non, lớp học.
- Ghép tranh rời, chơi đôminô, bù chỗ thiếu, đổi góc, chơi ơ ăn quan,
TC Kismad…
* PV:
- Gia đình, cơ giáo
- Cửa hàng bán đồ dùng học tập, đồ chơi
* TN: Chăm sóc cây xanh
Cơ quan sát và chơi cùng với cháu. Giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ phụ cô kê bàn ghế để chuẩn bị ăn trưa
- Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà bông theo 6 bước
- Cho trẻ ăn trưa: Trị chuyện, giới thiệu món ăn các chất dinh dưỡng
có trong thức ăn ở lớp trước khi chia cho trẻ ăn. Trị chuyện về 4
nhóm thực phẩm chính. Dạy trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm để khỏe
mạnh và phát triển tốt. Yêu cầu trẻ giữ im lặng khi ăn, không làm rơi
vãi thức ăn, ăn hết suất, đảm bảo thời gian.
- Cho trẻ đánh răng, đi vệ sinh
- Cho trẻ đi ngủ

- Chơi theo nhóm
- Ôn kiến thức buổi sáng: Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)
18


thích
( Tăng
cường tiếng
việt cho trẻ
dân tộc)
Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Chơi HĐ theo ý thích
- Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số
+ Rèn luyện cho trẻ dân tộc phát âm nhiều từ như: Đường hẹp, thả
lỏng, hiệu lệnh, phía trước…
Nêu gương cuối ngày
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực trong ngày. Động
viên trẻ cố gắng hơn nữa
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết
Đánh giá cuối ngày

* Sức khỏe
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
*TĐ –HV – CX

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
* Kiến thúc – kĩ năng
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ 6: Ngày 18 tháng 09 năm 2020
I/ Mục tiêu
1. Kiến Thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện “Người bạn tốt”
2. Kĩ năng: 61. Trẻ biết kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của
người lớn.
- Phát triển vốn từ, trả lời các câu hỏi tròn câu, khả năng ghi nhớ, chú ý.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ đi học ngoan ngỗn, chơi đồn kết với bạn, biết giúp đỡ bạn khi bạn
gặp khó khăn
II/ Chuẩn bị
19


- HĐ 1: Tranh ảnh, nơ tay, nhạc, ...…
- HĐ 2: 1 số đồ dùng, đồ chơi
- HĐ 3: Tranh truyện “Người bạn tốt”
- HĐ 4: Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- HĐ 5: Kem, bàn chải, khăn, xà phòng
- HĐ 6: Đồ dùng đồ chơi, nội dung bài thơ
- HĐ 7: Tranh ảnh, bảng bé ngoan, cờ.

III/ Tổ chức các hoạt động
Hoạt động
NỘI DUNG GIÁO DỤC
Đón trẻ,
- Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô
chơi, thể
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe của trẻ
dục sáng
- Trò chuyện với trẻ về cách phòng bệnh sốt xuất huyết, bệnh Covid
19
- Trò chuyện về nội dung trẻ sẽ học trong ngày
- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh trong chủ đề
- Cho trẻ ra sân tập TDS kết hợp bài hát “ Em phòng chống Corona”
- Điểm danh ghi số trẻ đi học và không đi học vào sổ theo dõi
Chơi ngoài * HĐ 1: Trước khi ra sân:
trời
- Nhắc trẻ chuẩn bị tâm thế trước khi ra sân: quần, áo, nón,
dép….lưu ý trẻ cá biệt.
- Trị chuyện * HĐ 2: Ra sân: Ổn định giới thiệu bài
về đồ dùng
- Cô và trẻ cùng chuẩn bị ra sân, nói rõ nội dung cần thực hiện khi ra
của bé
sân
- TCVĐ:
Trị chuyện về cơng dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi ở lớp
Thêm bớt
+ Con thấy trong lớp mình có những đồ dùng đồ chơi gì?
vật gì.
+ Những đồ dùng nào phục vụ cho việc học tập? (cô hỏi tên, công
- TCDG:

dụng, chức năng và cách sử dụng của từng loại đồ dùng: Cung cấp
Trốn tìm
thơng tin cho trẻ biêt)
- Chơi tự do + Những đồ dùng nào phục vu cho việc vệ sinh? (cô hỏi tên, công
( Tăng
dụng, chức năng, cách sử dụng từng loại đồ dùng: cung cấp thông
cường tiếng tin cho trẻ)
việt cho trẻ
* Cô giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ
dân tộc)
chơi
Trị chơi
- Trị chơi VĐ: Thêm bớt vật gì?
Cơ nhắc lại LC và CC, tổ chức cho cháu chơi
- TCDG: Trốn tìm
- Chơi tự do
* HĐ 3: Nhắc trẻ đi VS, rửa tay chân vào lớp
Học
HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”.
- Gợi hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
Truyện
- Trị chuyện về trường, lớp, cơ giáo, các bạn.
20


“Người bạn
tốt
( Tăng
cường tiếng

việt cho trẻ
dân tộc)

- Dẫn dắt giới thiệu vào bài.
HĐ2: Trọng tâm
- Lần 1: Kể diễn cảm với điệu bộ, thái độ, cử chỉ phù hợp.
- Lần 2: Kể diễn cảm theo tranh, trích đoạn, giảng nội dung, giải
thích từ khó.
- Nội dung truyện: Câu chuyện nói về tình bạn thân thiết giữa
Linh và Trang; hai bạn luôn biết quan tâm, giúp đỡ nhau khi Linh bị
mảnh chai đâm vào chân chảy máu Trang đã không ngại ngần mà
lấy chiếc khăn thêu rất đẹp của mình băng cho bạn, Linh đã tặng lại
cho Trang một chiếc khăn mới, và khơng qn cảm ơn đã giúp đỡ
mình khi khó khăn.
- Truyện được chia làm 3 đoạn
+ Đoạn 1: “Từ đầu đến rủ bạn đi học cùng”: Đoạn này nói về
tình bạn của Linh và Trang rất thân nhau, ngày nào cũng rủ nhau đi
học cùng.
+ Đoạn 2: Từ “ Một hơm.... dìu bạn về nhà”. Đoạn này nói về
việc Linh gặp nạn (dẫm phải mãnh chai chảy máu), Trang đã dùng
chiếc khăn thêu của mình băng bó vết thương và dẫn bạn về nhà.
Từ khó: + Loay hoay: Cặm cụi, cố làm cho được việc để giúp
bạn.
+ Đoạn 3: Từ “ Sớm hôm sau.... đôi bạn tốt của nhau”. Đoạn này
nói về việc Linh đã đến nhà bạn cảm ơn và tặng bạn một chiếc khăn
thêu, thấy hai bạn biết quan tâm và giúp đỡ nhau như vậy bố mẹ các
bạn rất vui và khen các bạn.
HĐ 3: Trẻ kể chuyện theo nội dung tranh
- Cô mời trẻ lên kể lại truyện theo tranh dưới sự hướng dẫn của cơ
- Cho trẻ kể chuyện theo nhóm

* Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho các con nghe truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Linh và Trang là 2 người bạn thế nào với nhau?
- Các bạn có biết hàng ngày 2 bạn thường rủ nhau đi đâu?
- Trên đường đến trường thì chuyện gì đã xảy ra với Linh?
- Lúc đó Trang đã làm gì?
- Bố mẹ hai bạn đã nói gì?
- Qua câu chuyện các con thấy 2 bạn là những người bạn như thế
nào với nhau?
- Qua câu chuyện con có nhận xét gì về tính cách của từng nhân vật
trong chuyện?
* Giáo dục trẻ: Là bạn tốt thì phải biết quan tâm, giúp đỡ nhau như
bạn Linh và Trang ở trong câu chuyện này nhé.
HĐ 4: Hoạt động bổ trợ
Cho trẻ chơi “Kết bạn”
21


Chơi hoạt
động ở các
góc
( Tăng
cường tiếng
việt cho trẻ
dân tộc)

Vệ sinh, ăn
ngủ


Chơi, hoạt
động theo ý
thích
( Tăng
cường tiếng
việt cho trẻ
dân tộc)

- Để thể hiện tình đồn kết cơ cháu mình cùng chơi trị chơi “ Kết
bạn” chúng mình vừa đi vừa hát tìm bạn thân khi nghe cơ hơ kết bạn
thì 2 bạn nắm tay nhau kết thành 1 nhóm và giới thiệu tên mình tên
bạn nhé
- Cho trẻ chơi 2-3 lần( nhắc trẻ đổi bạn)
* Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ nhắc lại tên ĐT
* XD:
- Xây dựng mơ hình lớp mầm của bé
- Lắp ghép đồ chơi, hàng rào, cây xanh
* NT:
- Xếp hột hạt, xem làm cuốn album.
- Vẽ, tô màu, xé dán đồ dùng, đồ chơi, trong lớp của bé.
- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở.
* HT:
- Xem tranh ảnh, làm album về trường mầm non, lớp học.
- Ghép tranh rời, chơi đơminơ, bù chỗ thiếu, đổi góc, chơi ơ ăn quan,
TC Kismad…
* PV:
- Gia đình, cơ giáo
- Cửa hàng bán đồ dùng học tập, đồ chơi

* TN: Chăm sóc cây xanh (TT)
Cô quan sát và chơi cùng với cháu. Giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ phụ cô kê bàn ghế để chuẩn bị ăn trưa
- Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà bông theo 6 bước
- Cho trẻ ăn trưa: Trị chuyện, giới thiệu món ăn các chất dinh dưỡng
có trong thức ăn ở lớp trước khi chia cho trẻ ăn. Trị chuyện về 4
nhóm thực phẩm chính. Dạy trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm để khỏe
mạnh và phát triển tốt. Yêu cầu trẻ giữ im lặng khi ăn, không làm rơi
vãi thức ăn, ăn hết suất, đảm bảo thời gian.
- Cho trẻ đánh răng, đi vệ sinh
- Cho trẻ đi ngủ
- Chơi theo nhóm
- Ơn kiến thức buổi sáng: Truyện “Người bạn tốt”
- Chơi HĐ theo ý thích
- Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số
+ Rèn luyện cho trẻ dân tộc phát âm nhiều từ như: Người bạn tốt,
lay hoay, đắn đo, lấp ló …
Nêu gương cuối ngày

22


Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực tham gia các hoạt động của lớp
trong ngày, động viên các cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết
Đánh giá cuối ngày


*Sức khỏe
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
*TĐ –HV – CX
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
*Kiến thúc – kĩ năng
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Lộc An, ngày 7 tháng 9 năm 2020
Giáo viên sáng

Khương Thị Diệu

Giáo viên chiều

Trần Hoàng Yên Sa

Tổ trưởng duyệt
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
23


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
CM Duyệt
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

24