Chủ đề:
Thực trạng việc thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ
tại nhà trường THCS xã Thanh Hưng.
A. MỞ ĐẦU.
Hiện nay, Đảng Cộng sản Việt Nam quy định 5 nguyên tắc tổ chức và hoạt
động, bao gồm: tập trung dân chủ, tự phê bình và phê bình; đồn kết thống nhất;
Đảng gắn bó mật thiết với nhân dân và Đảng hoạt động trong khuôn khổ Hiến
pháp và pháp luật. Tập trung dân chủ được xem là nguyên tắc căn bản chi phối
các nguyên tắc khác. Thực hiện tốt nguyên tắc này sẽ góp phần quan trọng vào
cơng cuộc xây dựng và chỉnh đốn Đảng ngày càng trong sạch, vững mạnh.
Trung thành, vận dụng, phát triển sáng tạo Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng
Hồ Chí Minh, kiên định và thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, Đảng đã
lãnh đạo thành công sự nghiệp đổi mới với những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch
sử, đưa đất nước vững bước đi lên chủ nghĩa xã hội. Đại hội XIII của Đảng (tháng
1-2021) trong tổng kết công tác xây dựng Đảng đã nêu rõ kinh nghiệm hàng đầu
là: “Nâng cao bản lĩnh chính trị; kiên định, vận dụng và phát triển sáng tạo Chủ
nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thực hiện nghiêm các nguyên tắc của
Đảng; kịp thời tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận để đổi mới sáng tạo, chống
bảo thủ, trì trệ, đấu tranh kiên quyết với những biểu hiện cơ hội chính trị”
Việc nhận thức và thực hiện đúng đắn nguyên tắc tập trung dân chủ trong
xây dựng Đảng có ý nghĩa quan trọng, phát huy dân chủ, thống nhất ý trí và hành
động, làm cho Đảng ngày càng lớn mạnh, đáp ứng được với yêu cầu lãnh đạo của
Đảng đối với quá trình chiến đấu, xây dựng và phát triển.
Với tầm quan trọng trên tôi mạnh dạn chọn chủ đề “Thực trạng việc thực
hiện nguyên tắc tập trung dân chủ tại nhà trường THCS xã Thanh Hưng”
nhằm vận dụng kiến thức đã học làm rõ hơn vấn đề thực hiện quy chế dân chủ ở
đơn vị trường học.
B. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ LỰA CHỌN.
I. NỘI DUNG LÝ LUẬN.
1. Cơ sở lý luận, thực tiễn của nguyên tắc tập trung dân chủ trong Đảng Cộng

sản
Tập trung dân chủ là một nguyên tắc tổ chức quy định sự lãnh đạo tập trung trên
cơ sở tôn trọng và phát huy quyền dân chủ.
Sự cần thiết của nguyên tắc tập trung dân chủ trong tổ chức và hoạt động của
Đảng Cộng sản xuất phát từ những cơ sở lý luận và thực tiễn sau:
* Xuất phát từ bản chất của Đảng Cộng sản
- Là đội tiền phong chiến đấu của giai cấp công nhân, nhân dân lao
động và của cả dân tộc, Đảng phải có tổ chức chặt chẽ, tập trung, thống nhất ý
chí, hành động.
2|Page


- Là liên minh tự nguyện của những người cùng chung chí hướng cộng
sản, đấu tranh để xây dựng chủ nghĩa xã hội – một xã hội dân chủ, do đó,
Đảng phải được tổ chức và hoạt động theo lối dân chủ, đảm bảo phát huy sáng
kiến và tính tích cực sáng tạo của mọi tổ chức đảng và mọi đảng viên, có như
vậy mới phù hợp với bản chất giai cấp cơng nhân và mục đích của Đảng.
Vì vậy, xa rời nguyên tắc tập trung dân chủ là xa rời bản chất
của Đảng Cộng sản.
* Xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ lịch sử của Đảng
Nhiệm vụ lịch sử của Đảng Cộng sản là lãnh đạo cuộc đấu tranh xóa bỏ áp
bức, bóc lột, bất cơng, xây dựng thành công xã hội xã hội chủ nghĩa và tiến tới xã
hội cộng sản chủ nghĩa.
Nhiệm vụ đó rất to lớn nhưng mới mẻ, khó khăn, địi hỏi Đảng phải tổ chức
dân chủ để phát huy mọi tiềm năng trí tuệ, lực lượng của đảng viên và các tổ chức
trong toàn Đảng. Mặt khác, nhiệm vụ lịch sử của Đảng rất gay go, phức tạp, quyết
liệt, lâu dài, đối đầu với các thế lực thù địch ln tìm mọi cách chống
phá Đảng Cộng sản và chủ nghĩa xã hội, do đó, Đảng lại phải tổ chức một cách tập
trung với sự thống nhất về tổ chức và hoạt động, kỷ luật nghiêm minh mới đủ sức
hoàn thành nhiệm vụ lịch sử đó.

* Xuất phát từ kinh nghiệm lịch sử của phong trào cộng sản, công nhân quốc
tế
- Thực tiễn cho thấy, với nguyên tắc tập trung dân chủ,
nhiều Đảng Cộng sản đã xây dựng mình thành đội tiền phong chiến đấu có tổ
chức chặt chẽ, vượt qua mọi khó khăn, thử thách khốc liệt, lãnh đạo cách
mạng giành những thắng lợi to lớn. Tuy nhiên, cũng có Đảng Cộng sản cầm
quyền đã dao động, từ bỏ nguyên tắc tập trung dân chủ. Kinh nghiệm lịch sử
cho thấy Đảng Cộng sản nào lơi lỏng, xa rời nguyên tắc tập trung dân chủ thì sẽ bị
suy yếu, khó khăn, thậm chí tan rã, như Đảng Cộng sản Liên Xô và
các Đảng Cộng sản cầm quyền ở Đông Âu trước đây.
- Đảng Cộng sản Việt Nam: Nhờ được tổ chức theo nguyên tắc tập trung dân chủ,
Đảng ta đã có đủ sức mạnh lãnh đạo cách mạng Việt Nam thành công và ngày
càng phát triển. Hiện nay, các thế lực thù địch vẫn đang ra sức tuyên truyền
xuyên tạc, bóp méo nguyên tắc tập trung dân chủ hòng làm cho
các Đảng Cộng sản còn lại dao động từ bỏ nguyên tắc này, tạo cơ hội cho
các lực lượng đối lập ngóc đầu dậy. Nhưng, với kinh nghiệm và bản lĩnh chính
trị vững vàng, Đảng Cộng sản Việt Nam vẫn khẳng định tập trung dân chủ là
nguyên tắc tổ chức cơ bản của Đảng. Mọi mưu toan xa rời, phủ nhận nguyên
tắc tập trung dân chủ trong Đảng đều bị phê phán, ngăn chặn
2. Khái niệm về nguyên tắc tập trung dân chủ:
Tập trung dân chủ là: "Sự kết hợp chặt chẽ, hài hòa và khoa học giữa hai
mặt tập trung và dân chủ trong một mối quan hệ hữu cơ, biện chứng, chứ không
phải chỉ là tập trung hoặc là dân chủ. Dân chủ là điều kiện là tiền đề của tập trung;
tập trung là cơ sở, là cái bảo đảm cho dân chủ được thực hiện. Hai mặt đó tuy
mâu thuẫn nhau nhưng lại bổ sung cho nhau, thống nhất với nhau làm thành một
nguyên tắc hoàn chỉnh. Dân chủ là điều kiện, là tiền đề của tập trung, cũng như
3|Page


tập trung là cơ sở, là cái đảm bảo cho dân chủ được thực hiện. Không nên hiểu

dân chủ là " tính từ" của tập trung hoặc tập trung là "tính từ" của dân chủ. Tuyệt
đối hóa một mặt nào đều dẫn đến những sai lầm nguy hiểm, có hại cho sự lãnh
đạo và sức mạnh của Đảng.
Nguyên tắc tập trung dân chủ của Đảng cộng sản được các nhà kinh điển
của chủ nghĩa Mác-Lênin đề cập rất sớm. C.Mác và Ph.Ăng ghen chưa dùng khái
niệm nguyên tắc tập trung dân chủ, nhưng trong thực tiễn, hai ông đã chỉ đạo xây
dựng “Liên đoàn những người cộng sản” và “Hội liên hiệp công nhân quốc tế”
theo tinh thần của nguyên tắc đó.
Khái niệm “tập trung dân chủ” được V.I.Lênin sử dụng đầu tiên tại Hội
nghị Tammécpho (1905), được các đảng trong Quốc tế III thừa nhận và khẳng
định: Các đảng gia nhập Quốc tế Cộng sản phải được xây dựng theo ngun tắc
tập trung dân chủ.
Hồ Chí Minh ln trung thành với tư tưởng của C.Mác, Ph.Ăngghen và
V.I.LêNin về tập trung dân chủ, đồng thời bổ xung, phát triển tư tưởng đó trong tổ
chức, sinh hoạt và hoạt động của Đảng phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh cụ thể
của Đảng Cộng sản Việt Nam. Nguyên tắc tập trung dân chủ có nghĩa là: “Có
đảng chương thống nhất, kỷ luật thống nhất, cơ quan lãnh đạo thống nhất. Cá
nhân phải phục tùng đồn thể, số ít phải phục tùng số nhiều, cấp dưới phải phục
tùng cấp trên, địa phương phải phục tùng Trung ương”. Tập trung phải trên nền
tảng dân chủ. Cơ quan lãnh đạo của Đảng có uy tín và quyền lực lực chân chính.
Mọi đảng viên nhất định phải chấp hành các phương châm, chính sách ,nghị quyết
của Đảng, phải tuân thủ theo kỷ luật của Đảng.
* Tập trung dân chủ là một nguyên tắc thống nhất, không tách rời giữa tập
trung và dân chủ. Tập trung trên cơ sở dân chủ, dân chủ dưới sự chỉ đạo của tập
trung.
- Tập trung trong Đảng là tập trung trí tuệ, tập trung lực lượng, tập
trung thống nhất về ý chí và hành động...
- Dân chủ trong Đảng là quyền của mọi đảng viên c phát
huy trí tuệ và năng lực, trực tiếp hoặc thông qua đại biểu tham
gia mọi công việc của ảng.

* Tp trung cng cao thỡ dân chủ càng phải mở rộng và dân chủ
càng mở rộng thì tập trung càng cao.
3. Vị trí, vai trị của nguyên tắc tập trung dân chủ
Nguyên tắc tập trung dân chủ có vị trí và tầm quan trọng hàng đầu trong
tổng thể các nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt , lãnh đạo của Đảng Cộng sản. Việc
thực hiện đúng hay không đúng nguyên tắc tập trung dân chủ sẽ chi phối đến chất
lượng của việc thực hiện các nguyên tắc tổ chức, hoạt động khác của Đảng
Nguyên tắc tập trung dân chủ có vai trị quan trọng hàng đầu trong việc bảo
đảm sự vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức của Đảng Cộng sản.
- Tinh thần chủ yếu của nguyên tắc này là bảo đảm cho sự thống nhất về tư
tưởng và chính trị của Đảng Cộng sản được củng cố bằng sự thống nhất về tổ
chức.
4. Nội dung cơ bản của nguyên tắc tập trung dân chủ
4|Page


- Đảng viên bình đẳng về quyền và nghĩa vụ, đều được trực tiếp hoặc thông
qua đại biểu tham gia mọi công việc của Đảng;
- Công việc của Đảng được thảo luận và quyết định theo đa số, ý kiến
thuộc về thiểu số được quyền bảo lưu;
- Cơ quan lãnh đạo của Đảng do bầu cử lập ra, phải báo cáo và thơng báo
tình hình hoạt động của cấp ủy;
- Đảng có một Cương lĩnh, Điều lệ và đường lối lãnh đạo thống nhất;
- Đảng có một trung tâm lãnh đạo thống nhất: là Đại hội Đại biểu toàn
quốc của Đảng. Giữa hai kỳ Đại hội là Ban Chấp hành Trung ương - cơ quan chấp
hành ý chí của Đại hội, thống nhất lãnh đạo toàn Đảng thực hiện nghị quyết
của Đại hội;
- Đảng có kỷ luật thống nhất, bắt buộc đối với mọi thành viên, chấp
hành Điều lệ Đảng, đường lối, Nghị quyết của Đảng, khơng có ngoại lệ;
- Thiểu số phục tùng đa số, cấp dưới phục tùng cấp trên, đảng viên phải

chấp hành nghị quyết của Đảng.
Đảng ta luôn coi trọng nguyên tắc tập trung dân chủ và có sự cụ thể hóa
nguyên tắc này trong tổ chức và hoạt động của Đảng phù hợp với tình hình nội bộ
Đảng và thực tiễn cách mạng. Hiện nay nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong bối cảnh tình hình quốc tế cũng như trong
nước có nhiều biến đổi sâu sắc. Nội dung cơ bản của nguyên tắc tập trung dân chủ
đã được Đảng ta chỉ rõ trong điều 9 Điều lệ Đảng hiện hành:
Một là, cơ quan lãnh đạo các cấp của Đảng do bầu cử lập ra, thực hiện tập
thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách.
Hai là, cơ quan lãnh đạo cao nhất của Đảng ta là Đại hội đại biểu toàn quốc.
Cơ quan lãnh đạo ỡ mỗi cấp là đại hội đại biểu hoặc Đại hội Đảng viên. Giữa 2 kỳ
Đại hội cơ quan lãnh đạo của Đảng là Ban chấp hành Trung ương, ở mỗi cấp là Ban
chấp hành đảng bộ, chi bộ (gọi tắt là cấp ủy).
Ba là, cấp ủy các cấp báo cáo và chịu trách nhiệm về hoạt động của mình
trước đại hội cùng cấp, trước cấp uỷ cấp trên và cấp dưới, định lỳ thơng báo tình
hình hoạt động của mình đến các tổ chức đảng trực thuộc, thực hiện tự phê bình
và phê bình.
Bốn là, tổ chức Đảng và Đảng viên phải chấp hành Nghị quyết của Đảng.
Thiểu số phục tùng đa số, cấp dưới phục tùng cấp trên, cá nhân phục tùng tổ chức,
các tổ chức trong toàn Đảng phục tùng Đại hội đại biểu toàn quốc và Ban chấp
hành Trung ương.
Năm là, Nghị quyết của các cấp cơ quan lãnh đạo của Đảng chỉ có giá trị
thi hành khi có hơn một nửa số thành viên trong cơ quan đó tán thành. trước khi
biểu quyết, mỗi thành viên được phát biểu ý kiến của mình. Đảng viên có y kiến
thuộc về thiểu số được quyền bảo lưu và báo cáo lên cấp trên cho đến Đại hội đại
biểu toàn quốc, song phải chấp hành nghiêm chỉnh Nghị quyết, không được
truyền bá ý kiến trái với Nghị quyết của Đảng . cấp uỷ có thẩm quyền nghiên cứu
xem xét ý kiến đó, khơng phân biệt đối xử với Đảng viên có ý kiến thuộc về thiểu
số.
5|Page



Sáu là, tổ chức Đảng quyết định các vấn đề thuộc về phạm vị quyền hạn
của mình, song khơng được trái với nguyên tắc, đường lối, chính sách của Đảng,
pháp luật của nhà nước và Nghị quyết của cấp trên.
5. Đảng Cộng sản Việt Nam thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ
4.1. Ưu điểm
Trong 30 năm thực hiện đường lối đổi mới, Đảng ta đã giữ vững và có
nhiều tiến bộ trong thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, thể hiện:
- Chế độ tập trung, kỷ cương, kỷ luật trong Đảng được giữ vững.
- Những quyết định lớn của Đảng đã được tổ chức thảo luận rộng rãi, lấy ý
kiến của đảng viên và tổ chức đảng từ cơ sở trở lên.
- Sinh hoạt của các cấp ủy và tố chức đảng được tiến hành dân chủ cởi
mở hơn, các cấp ủy viên mạnh dạn trình bày ý kiến riêng của mình, tăng cường
các hình thức giao ban, hội thảo tiếp xúc trực tiếp giữa cán bộ chủ chốt với đảng
viên và nhân dân.
- Việc bầu cử trong Đảng và phong cách lãnh đạo của Đảng có tiến bộ theo
hướng dân chủ hơn.
- Công tác tổ chức và cán bộ, nhất là đánh giá tuyển chọn, bổ nhiệm cán
bộ được tiến hành cơng khai, dân chủ.
- Tình trạng cục bộ, mất đoàn kết trong cán bộ được chấn chỉnh kịp thời
hơn, những tổ chức cá nhân vi phạm bị xử lý kịp thời...
Những tiến bộ và kết quả thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ trong
Đảng tuy mới là bước đầu, nhưng đã góp phần quan trọng thúc đẩy công cuộc đổi
mới.
4.2. Khuyết điểm: Nguyên tắc tập trung dân chủ ở nhiều nơi bị bng
lỏng, thậm chí bị vi phạm:
- Còn hiện tượng chưa thống nhất cao với đường lối, chủ trương, chính sách
lớn của Đảng, dao động, hoài nghi về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội của nước
ta.

- Cịn tình trạng tùy tiện, thiếu ý thức tổ chức, kỷ luật, không chấp hành chỉ
thị, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, báo cáo khơng
trung thực.
- Dân chủ trong Ðảng cịn bị vi phạm. Một số cấp ủy, tổ chức đảng và cán bộ
lãnh đạo thiếu tôn trọng và phát huy quyền của đảng viên, của cấp dưới; cán bộ lãnh
đạo ở một số nơi gia trưởng, độc đoán, chuyên quyền, mất dân chủ hoặc dân chủ
hình thức...
4.3. Nguyên nhân của khuyết điểm, hạn chế
- Một số cấp ủy và cán bộ đảng viên chưa có nhận thức đúng về nguyên
tắc tập trung dân chủ.
- Nguyên tắc tập trung dân chủ chưa được cụ thể hóa một cách đầy đủ,
chính xác thành những tiêu chuẩn, quy định như là một cơ chế bắt buộc mọi tổ
chức, mọi cán bộ, đảng viên phải chấp hành. Còn thiếu những quy chế cụ thể bảo
đảm phát huy dân chủ, thực hiện đúng đắn nguyên tắc tập trung dân chủ.

6|Page


- Một bộ phận cán bộ, đảng viên trong đó có cả cán bộ lãnh đạo chủ chốt
tuy có nhận thức đúng về nguyên tắc tập trung dân chủ, nhưng khơng gương mẫu
hoặc cố tình thực hiện sai lệch ngun tắc này vì vụ lợi cá nhân.
- Cơng tác kiểm tra, giám sát ở nhiều tổ chức đảng bị buông lỏng, việc thi
hành kỷ luật đối với những vi phạm chưa nghiêm túc, dẫn đến tình trạng coi
thường kỷ cương, kỷ luật, cố tình vi phạm nguyên tắc này...
4.4. Những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện tốt nguyên tắc tập trung
dân chủ trong Đảng hiện nay
- Nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên về nguyên tắc tập trung dân chủ;
làm rõ nội dung, yêu cầu của nguyên tắc tập trung dân chủ trong tình hình mới;
đấu tranh chống những luận điệu xuyên tạc, phủ nhận nguyên tắc tập trung dân
chủ.

- Tiếp tục hồn thiện, cụ thể hóa, quy chế hóa nguyên tắc tập trung dân chủ
cho từng lĩnh vực, từng mặt công tác xây dựng Đảng.
- Mở rộng dân chủ đi đôi với củng cố, tăng cường kỷ cương, kỷ luật trong
Đảng. Xây dựng các thiết chế, cơ chế cho phép phát huy thật sự mạnh mẽ dân
chủ, trước hết là bảo đảm thực hiện các quyền của đảng viên, nhất là quyền được
thảo luận, chất vấn, phê bình, thơng tin, bảo lưu ý kiến. Đồng thời với mở rộng dân
chủ phải củng cố, tăng cường kỷ cương, kỷ luật trong Đảng. Mọi tổ chức đảng và đảng
viên phải thực hiện nhiệm vụ chấp hành chỉ thị, nghị quyết của Đảng, nói và làm theo
nghị quyết của Đảng.
- Thực hiện nghiêm túc chế độ tập thể lãnh đạo đi đơi với cá nhân phụ
trách. Thể chế hóa thành các quy chế, quy định cụ thể về tổ chức, lề lối làm việc,
trách nhiệm của tập thể, cá nhân để vừa giữ vững chế độ lãnh đạo tập thể, vừa
tăng cường mạnh mẽ trách nhiệm cá nhân. Tập trung làm rõ trách nhiệm cá nhân,
quy định rõ thẩm quyền và trách nhiệm của người đứng đầu cấp ủy, tổ chức đảng
và cơ quan, đơn vị.
- Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát thực hiện nguyên tắc tập trung
dân chủ. Xử lý nghiêm minh, kịp thời những đảng viên, tổ chức đảng vi phạm
nguyên tắc tập trung dân chủ.
II. THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN "NGUYÊN TẮC TẬP TRUNG DÂN
CHỦ" TẠI TRƯỜNG THCS XÃ THANH HƯNG
1. Đặc điểm tình hình của nhà trường THCS xã Thanh Hưng:
1.1. Cơ cấu tổ chức của nhà trường.
- Trường Trung học cơ sở xã Thanh Hưng được thành lập ngày 24 tháng 9
năm 1997, tách từ trường phổ thông cơ sở xã Thanh Hưng (Theo Quyết định số
663/QĐ-UB-TC ngày 24 tháng 9 năm 1997 của UBND tỉnh Lai Châu - nay là tỉnh
Điện Biên).
- Địa điểm trụ sở chính: Trung tâm xã Thanh Hưng, huyện Điện Biên.
- Điện thoại : 0230 3924 363; Website: thcsthanhhung.sodienbien.edu.vn
- Tổng số CBGV- CNV: 29 (Nam:7 ; Nữ: 22; Dân tộc : 03)
- Ban giám hiệu: 02 đ/c ( Nữ: 0; Nam :02)

- Trình độ chun mơn, nghiệp vụ của đội ngũ: Thạc sỹ : 01 đ/c, Đại học: 25
đ/c; Trung cấp: 2 đ/c (kế toán, y sỹ); 24/24 Gv =100% đạt chuẩn trở lên.
7|Page


- Tổ chuyên môn: Tổ Khoa học Tự nhiên, tổ Khoa học Xã hội, tổ Hoạt
động giáo dục và 01 tổ văn phòng theo đúng điều lệ trường THCS.
- Tổ chức Đảng: 01 chi bộ độc lập gồm 23 Đảng viên
- Tổ chức Cơng đồn cơ sở: gồm 29 đồn viên cơng đồn
- Chi đồn thanh niên: 03 đồn viên giáo viên .
- Liên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: 11 chi đội với 333 đội viên.
- Nhà trường có Hội đồng trường; Hội đồng Thi đua - Khen thưởng, Hội
đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn về tâm lý học đường .
1.2. Chất lượng về cở sở vật chất:
- Phịng học : 11 ; Phịng bộ mơn: 5 ; Phòng thư viện ; 02 ; Phòng đội: 01
- Sân chơi : 2900 m; sân tập thể dục: 1300m ;
-Cơng trình vệ sinh : 03 ; Phịng thí nghiệm: 22m
- Phòng lap dùng học ngoại ngữ: 01 ( 25 máy )
-Phịng tin học có lắp hệ thống internet: 24 máy tính
- Hệ thống internet, máy chiếu đảm bảo cho các phòng học thực hiện được
hoạt động dạy và học.
1.3. Chất lượng giáo dục:
CBGV nhân viên trong nhà trường đã chấp hành nghiêm đường lối, chủ
trương của Đảng, pháp luật của nhà nước, quy chế chuyên môn của ngành, nội
quy của nhà trường và luôn tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng.
Nhà trường nhiều năm liền tục đạt trường TTXS được tặng huân chương lao
động hạng Ba, cờ thi đua, bằng khen của tỉnh, bằng khen và giấy khen của ngành
và các đoàn thể. Nhà trường đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 2.
Chất lượng giáo dục của nhà trường ln đạt tiêu chí trong tiêu chuẩn xếp
loại trường chuẩn quốc gia, chất lượng mũi nhọn HSG các cấp luôn đứng đầu các

trường THCS của huyện Điện Biên.
Xếp loại giáo dục của học sinh năm học 2020-2021:
1.3.1.Chất lượng học tập học sinh
a. Giáo dục đạo đức : 100% xếp loại Đạt trở lên trong đó
b. Giáo dục văn hóa:
- Chuyển lớp khối 6,7,8: 251/251 em đạt 100%
- Tốt nghiệp lớp 9: 82/82 em đạt 100%
-HSG các cấp: cấp huyện 88 em; cấp tỉnh :33 em
1.3.2. Chất lượng Chuyên môn của giáo viên:
+ Giỏi cấp trường: 8/24 GV = 33,3%
+ Giỏi cấp huyện: 9/24 GV = 37,5%
+ Giỏi cấp tỉnh( bảo lưu): 7/24 GV = 29,2%
Xếp loại chuẩn nghề nghiệp: Tốt 12/24 GV = 50%; Khá 12/24 GV =50% ;
Nhiều GV là cốt cán của phịng, Sở có trình độ chun mơn vững vàng, có
kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp. Nhiệt tình tâm huyết với cơng tác
giảng dạy, hoàn thành xuất sắc, vượt chỉ tiêu chất lượng đăng ký thi đua đầu năm
học.
Cán bộ quản lý luôn đi đầu gương mẫu trong mọi hoạt động phong trào. Đổi
mới sáng tạo trong quản lý, ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường ( zalo,
8|Page


gmail, web), tự bồi dưỡng tham gia lớp học thạc sĩ, nâng cao trình độ chun mơn
của bản thân; Ban gián hiệu đã giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho từng cá
nhân, cho các tổ chuyên môn. Đầu năm bàn giao chất lượng, sĩ số học sinh cho
GVCN, chất lượng môn dạy cho GVBM trong hội nghị CNVC và nhận kết quả
vào cuối năm học.
1.3.3. Hoạt động của tổ chức Đảng, Đoàn thể.
Chi bộ Đảng: 100% đảng viên đạt đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở
lên, Xếp loại Chi bộ các năm qua : Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được đảng ủy

xã tặng Giấy khen
Cơng đồn: Phối hợp với chính quyền thực hiện tốt chế độ chính sách của
CBGVNV, giám sát việc thực hiện quy chế dân chủ, ba cơng khai....của đơn vị.
CĐCS hồn thành xuất sắc nhiệm vụ, đc LĐLĐ việt nam và tỉnh Điện Biên;
LĐLĐ huyện điện tặng Bằng khen, giấy khen
Đoàn thanh niên: Chi đồn trường ln làm tốt cơng tác bồi dưỡng, giới
thiệu Đoàn viên ưu tú cho chi bộ để bồi dưỡng kết nạp vào Đảng, phát triển đoàn
viên mới.
- Xếp loại Chi đoàn : Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, được UNBD xã tặng
Giấy khen
Đội Thiêu niên tiền phong: Duy trì nề nếp trật tự, an tồn trường học, tham
gia cơng tác phịng chống dịch covid 19, dền ơn đáp nghĩa, từ thiện, bảo vệ môi
trường, các cuộc thi của đoàn đội tổ chức.
- Xếp loại Liên đội: Liên đội mạnh được Hội đồng Đội tặng Giấy khen
2. Đánh giá thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ ở nhà trường:
2.1.Việc tổ chức học tập, quán triệt đường lối chủ trương của Đảng,
chính sách pháp luật của Nhà nước, các quy định của Ngành.
- Thông qua các buổi họp hội đồng sư phạm, sinh hoạt chun mơn, sinh
hoạt đồn thể để phổ biến tuyên truyền các vấn đề có liên quan trực tiếp và gián
tiếp( bảng tin, gmail.zalo): Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, Đại
hội Đảng bộ tỉnh Điện Biên lần thứ XIV, Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XX;
Quyết định 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 1/3/2000 của Bộ GD&ĐT về việc ban
hành qui chế thực hiện dân chủ; Nghị định số: 04/2015/NĐ-CP ngày 09 tháng 01
năm 2015 của Chính phủ, về thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan hành
chính nhà nước và đơn vị sự nghiệp công lập,
- Cán bộ công chức viên chức hiểu rõ hơn về quyền, trách nhiệm, nghĩa vụ
của mình như: Những điều cán bộ công chức được biết, những điều được tham
gia góp ý, những vấn đề cán bộ công chức viên chức không được làm.
- Cán bộ công chức biết rõ hơn về trách nhiệm của thủ trưởng cơ quan để họ
có thể giám sát tốt hơn đối với hiệu trưởng trong việc thực hiện trách nhiệm của

mình. Những việc chưa tốt thì cán bộ cơng chức có thể kiến nghị thông qua hội
nghị cán bộ công chức viên chức hoặc thông qua các hội nghị theo định kỳ.
2.2. Quy chế dân chủ đã thực hiện trong nhà trường:
- Đầu năm học BGH xd kế hoạch, quy chế thực hiện dân chủ trong nhà
trường.
9|Page


- Nhà trường và cơng đồn đã thực hiện tốt việc tổ chức hội nghị cán bộ
viên chức. cơ hội tốt để cán bộ viên chức trong đơn vị tham gia đóng góp ý kiến
trong tất cả các lĩnh vực mà họ quan tâm mà khơng nặng nề, hình thức hóa. Tổ
chức bầu Ban TTND nhiệm kỳ 2 năm. Đồng thời CBVC được quyền tham gia
góp với nhà trường đã xây dựng qui chế thực hiện về:
+ Những quy định về lề lối làm việc, ứng xử trong nhà trường, quy chế thực
hiện dân chủ trong các hđ gd của nhà trường, quy chế phối hợp với cđ và chính
quyền; chi tiêu nội bộ, quy chế cm
+ Các biện pháp nâng cao chất lượng học sinh, chất lượng mũi nhọn ( Bồi
dưỡng HSG) các chỉ tiêu đăng kí thi đua, chế độ khen thưởng - kỷ luật...
- Cơng đồn chỉ đạo Ban thanh tra nhân dân làm tốt công tác giám sát, kiểm
tra việc thực hiện quy chế dân chủ của Chính quyền như:
+ Các vấn đề về quyền, lợi ích, chế độ chính sách, trách nhiệm của cán bộ
giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường.
+ Công tác tham mưu với chính quyền địa phương về tăng cường cơ sở vật
chất phục vụ dạy học, việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ
tuổi, xây dựng trường chuẩn Quốc gia...
- Việc phân công tác đối với cán bộ, viên chức đảm bảo công bằng, công
khai, dân chủ và phát huy được khả năng của mỗi cá nhân.
- Việc thực hiện chế độ, chính sách cho cán bộ giáo viên – nhân viên đảm
bảo đầy đủ, kịp thời không để dây dưa tồn đọng các chế độ chính sách có liên
quan đến cán bộ giáo viên – nhân viên.

- Việc sử dụng ngân sách đảm bảo tiết kiệm, đúng mục đích và phát huy
hiệu quả. Thực hiện tốt công tác thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.
- Nhà trường Cơng khai về chất lượng giáo dục, cơng khai về tài chính và cơ
sở vật chất, kế hoạch công tác từng tháng, phân công nhiệm vụ trong ban giám
hiệu, các tổ chuyên môn, cá nhân học sinh nhà trường, chất lượng giáo dục, các
thủ tục chuyển trường, cấp lại bằng…
- Công tác cải cách thủ tục hành chính đã được quan tâm chú ý. Hạn chế
việc tổ chức hội họp không cần thiết, tăng cường đối thoại và tính minh bạch
trong việc cung cấp thơng tin qua gmail, zalo, fb. Tạo mọi điều kiện thuận lợi để
cán bộ viên chức hoàn thành nhiệm vụ.
2.3. Việc thực hiện quy chế dân chủ gắn với Công tác xây dựng Đảng,
các đoàn thể
- đảng viên hiểu rõ nội dung và yêu cầu về nguyên tắc tập trung dân chủ;
- Sinh hoạt của cấp ủy, chi bộ tố chức 01 lần/01 tháng được tiến hành dân
chủ cởi mở hơn, các cấp ủy viên mạnh dạn trình bày ý kiến riêng của mình, Mở
rộng dân chủ tăng cường các hình thức giao ban, hội thảo tiếp xúc trực tiếp giữa
các đoàn thể, đảng viên, CBGV.
- Thực hiện nghiêm các quy chế, quy định cụ thể về tổ chức, lề lối làm việc,
trách nhiệm của chi bộ, đảng viên.
- Việc bầu cử trong Đảng và phong cách lãnh đạo của Đảng có tiến bộ theo
hướng dân chủ hơn.
10 | P a g e


- Công tác tổ chức và cán bộ, quy hoạch, bổ nhiệm BGH được tiến hành
công khai, dân chủ.
- Ban chi ủy xây dựng và thực hiện công tác kiểm tra, giám sát về việc thực
hiện nguyên tắc tập trung dân chủ ; xây dưng thực hiện chỉ thị 05/tw trong chi
bộ, đảng viên
- Tình trạng cục bộ, mất đồn kết trong nhà trường được chấn chỉnh kịp

thời, những tổ chức cá nhân vi phạm bị xử lý kịp thời...
- kết quả thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ trong Đảng là bước đầu,
nhưng đã góp phần quan trọng thúc đẩy công cuộc đổi mới nâng cao nhiệm vụ gd
trong đơn vị.
3. Nhược điểm:
- Lãnh đạo nhà trường một số kế hoạch hoạt động chồng chéo, chưa khoa
học.
- Tham gia các hđ đoàn thể đều là ko chuyên trách -> thời gian, nghiệp vụ
còn hạn chế
- Nhận thức của 1 số ít CBGV về thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ
trong nhà trường chưa thấu đáo.
( CBVC được quyền, tham gia ý kiến, thực hiện làm nhữg nội dụng gì ?...)
- Ban thanh tra nhân dân thực hiện công tác kiểm tra giám sát việc thực
hiện quy chế dân chủ của chính quyền cịn chưa chủ động, ỷ lại cơng đồn.
4. Ngun nhân:
- Xây dựng 1 số kế hoạch của BGH đơi khi cịn tự phát
- Đồn thể đều là GV đẫn đến tập trung nhiều cho chuyên môn
- Một số CBVC hiểu về quyền, tham gia ý kiến, thực hiện làm nhữg nội
dụng gì ? ở cấp nào còn nhầm lẫn.
- Ban thanh tra nhân dân nghiệp vụ chưa có, dưới quyền lãnh đạo của BGH
lên cơng tác giám sát, kiểm tra còn e ngại, cả nể.
5. Các giải pháp khắc phục.
- Tích cực đổi mới và nâng cao năng lực lãnh đạo của Ban chi ủy. Phát huy
vai trò chỉ đạo điều hành của BGH, tổ trưởng chun mơn, các đồn thể.
- Xây dựng được quy chế, kế hoạch của việc thực hiện quy chế dân chủ tại
nhà trường, có giám sát và kiểm tra của Chi bộ, Cơng đồn, Ban thanh tra nhân
dân.
- Đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức về nguyên tắc tập
trung dân chủ cho cán bộ , đảng viên, đi đôi với phát huy dân chủ rộng rãi trong
nội bộ Đảng, đảng viên phải tiên phong gương mẫu thực hiện nghiêm các nguyên

tắc TCDC, chế độ sinh hoạt,.....
-Tập trung làm tốt công tác xây dựng Đảng, nâng cao năng lực, sức chiến
đấu của Đảng bộ, thường xuyên tăng cường sự lãnh đạo của Đảng. Đồn kết nhất
trí trong đảng và quần chúng, phát huy dân chủ mở rộng trong các Hội nghị, hội
thảo, Hội nghị cán bộ viên chức, sinh hoạt các đoàn thể, họp hội đồng sư phạm.
- Thực hiện và làm đúng nguyên tắc tập trung dân chủ, thường xuyên tự
phê và phê bình. Đề cao kỷ luật đảng và kỷ cương xã hội, tổ chức cho CBGVNV
tham gia góp ý kiến cho cán bộ lãnh đạo, đảng viên.
11 | P a g e


- Định hướng cho Ban thanh tra nhân dân xây dựng công tác kiểm tra giám
sát việc thực hiện quy chế dân chủ của BGH, nhà trường; tiếp tục tạo điều kiện
cho ban TTND tham gia tập huấn kiến thức về kiểm tra giám sát các hoạt động
trong nhà trường.
C. KẾT LUẬN
Việc tổ chức triển khai, thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, xét trên cả hai
phương diện lý luận và thực tiễn đều là vấn đề hết sức cần thiết và cấp bách. Từ
những kết quả nghiên cứu việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở có thể rút ra
một vài kết luận sau:
- Thứ nhất: quy chế dân chủ và việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở là
chủ trương lớn, lâu dài của Đảng và Nhà nước ta, thể hiện bản chất của Nhà nước
xã hội chủ nghĩa. Việc xây dựng cơ chế cụ thể để thực hiện phương châm “dân
biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” đối với các chính sách lớn của Đảng và Nhà
nước ta là hết sức quan trọng nhằm bảo đảm mở rộng dân chủ xã hội chủ nghĩa
trong nhân dân.
- Thứ hai: để thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở, phải tiến hành đồng bộ
các giải pháp. Bởi đó được xem là những yếu tố vật chất và tinh thần quan trọng
vừa có ý nghĩa tác động trực tiếp, vừa gián tiếp đối với sự thành công của việc
xây dựng, triển khai, thực hiện quy chế. Các phương hướng, giải pháp vừa có nội

dung riêng, vừa tác động hỗ trợ nhau - đòi hỏi phải tiến hành đồng bộ các giải
pháp là yêu cầu quan trọng.
- Thứ ba: để đạt hiệu quả việc thực hiện quy chế phải coi trọng công tác
tổng kết, kiểm tra, giám sát thường xuyên và định kỳ. Thực hiện quy chế dân chủ
ở cơ sở còn địi hỏi gắn với việc đổi mới hệ thống chính trị nhằm mục tiêu dân
chủ hoá xã hội chủ nghĩa cũng có nghĩa là phải dân chủ hố bản thân hệ thống
chính trị.
Qua nghiên cứu, tìm hiểu q trình thực hiện dân chủ ở nhà trường với hy
vọng đơn vị sẽ tiếp tục triển khai, thực hiện tốt nhất, có hiệu quả nhất những điều
trong Luật Giáo dục với phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm
tra” trong các hoạt động của nhà trường; Từ đó phát huy quyền làm chủ và huy
động tiềm năng trí tuệ của Ban giám hiệu vừa có "Tầm" vừa có "Tâm", nhà giáo,
người học, cán bộ viên chức trong nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng
nền nếp, trật tự, kỷ cương trong mọi hoạt động của nhà trường, thực hiện nhiệm
vụ phát triển sự nghiệp giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương của Đảng và
luật pháp của Nhà nước.

Người viết thu hoạch

12 | P a g e


Nguyễn Thị Hiền

Giảng viên nhận xét.
Giảng viên 1:..........................................................................................................
Giảng viên 2:..........................................................................................................

13 | P a g e