Chủ đề: QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
Thời gian thực hiện: 2 tuần (từ ngày 30/05 – 10/06/2022)
----------------------    -------------------I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động :
- Thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu và kết
thúc động tác đúng nhịp hoặc hiệu lệnh.
- Có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể và phối hợp các cơ quan trong thực hiện
các vận động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, tập Tung – bắt bóng với cô (MT
89), bật xa – ném xa.
* Dinh dưỡng, sức khỏe:
- Rèn luyện nền nếp, thói quen, hành vi văn hóa trong ăn uống, giữ gìn vệ sinh mơi
trường.
- Giữ gìn sức khỏe phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết được một số món ăn đặc sản có lợi cho sức khỏe.
- Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch và bảo vệ nguồn nước không bị ô
nhiễm: Không vứt rác bừa bãi, không thải nước bẩn ra sông, hồ, biển (MT 90).
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Trẻ có khả năng nhận biết mình đang sống ở đất nước nào, tên thơn nơi mình ở,
tên huyện, tên tỉnh.
- Trẻ biết nước việt nam có thủ đơ là Hà Nội, ( Hà Nội có lăng Bác Hồ, hồ Hồn
Kiếm). Làm quen với hình ảnh lá cờ Việt Nam.
- Kể tên ngày hội, ngày lễ, di tích lịch sử, cảnh đẹp của địa phương (MT 91).
- Biết bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi.
- Biết được những thắng cảnh thiên nhiên đẹp của quê hương, đất nước, địa phương
(MT 92).
* Làm quen với toán:
- Đếm từ một đến năm; nhận ra số lượng, sự khác nhau về số lượng của 2 nhóm đồ
vật trong phạm vi 5.
- So sánh kích thước chiều dài hai đối tượng và nói được các từ: Dài hơn/ngắn hơn

bằng nhau(MT 93).
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Sử dụng các từ chỉ địa danh về quê hương và Bác Hồ.
- Mạnh dạn trong giao tiếp, thích trị chuyện cùng bố mẹ, cơ giáo và các bạn về
những điều trẻ thấy.
- Nghe hiểu nội dung một số bài thơ, câu chuyện về chủ đề" Quê hương - Đất nước
- Bác Hồ" phù hợp với độ tuổi
- Biết “tô” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới.
- Trẻ điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp khi được
nhắc nhở (MT 94).
- Trẻ bắt trước giọng nói của nhân vật trong truyện (MT 95).
1


4. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Bước đầu nhận ra hành vi đẹp, xấu, đúng, sai, phân biệt ngoan và khơng ngoan.
- Tích cực tham gia cùng cơ giáo chuẩn bị đón mừng các sự kiện, lễ hội.
- Yêu quý, tự hào về quê hương.
- Trẻ nhận ra và biết thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ…(MT 96).
- Quan tâm đến cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước …
- Trẻ thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh về Bác Hồ và quê
hương (MT 97).
- Giữ gìn mơi trường, cảnh quan văn hóa đẹp, khơng vứt rác, bẻ cành....
5. Phát triển thẩm mỹ:
* Làm quen âm nhạc:
- Thích múa hát và thể hiện cảm xúc qua các bài hát, bản nhạc, dân ca về chủ đề
quê hương, thủ đô Hà Nội, Bác Hồ.
- Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp, phách bài hát.
- Vận động theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc (vỗ tay, múa minh họa) (MT 98).
* Làm quen tạo hình:

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương, đất nước, Bác Hồ.
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tô màu, vẽ, dán, xếp hình,... tạo ra
các sản phẩm có màu sắc hài hịa.
- Trẻ biết xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản (MT 99).
- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình (MT 100).
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh, ảnh, truyện, sách về chủ đề “ Quê hương, đất nước, Bác Hồ”.
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện ... liên quan đến chủ đề
“ Quê hương, đất nước, Bác Hồ”.
- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A3, A4, giấy màu, giấy họa báo... để trẻ làm quen và
tô, vẽ, cắt, dán ...
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Đồ dùng, đồ chơi cho góc đóng vai;
- Dụng cụ vệ sinh, trang trí góc, lớp.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn, bảng con, vở tạo hình, làm quen với toán, bút sáp màu, giấy A 4, giấy màu,
hồ dán, kéo ...
- Lô tô về chủ đề “ Quê hương, đất nước, Bác Hồ”.
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.

2


III. MNG NI DUNG:

Quê hơng - đất nớc
- Viêt Nam tờn của đất nớc. Hà Nội là thủ đô của nớc Việt
Nam.
- Quốc kỳ (cờ đỏ sao vàng) là biểu tợng của Tổ quốc Việt

Nam.
- Một số ngày là: Tết Nguyên Đán, ngày Quốc khánh 2/9,
tết Trung thu...
- Một số địa danh nổi tiếng của Hà Nội: Hồ Hoàn Kiếm,
cầu Thê Húc, chùa Một Cột (Hà Nội có đơng phố rộng, nhà
cao tầng, phố phờng tấp nập, đông đúc).
- Các món ăn đặc trng của Hà Nội (phở, bánh cuốn...)/ của
địa phơng.
- Tên gọi địa danh của quê hơng mình hoặc nơi mình
đang sinh sống(tên thôn/ xóm, đình làng gì? chïa

Q HƯƠNG, ĐẤT
NƯỚC

B¸c Hå kính u
- B¸c Hå víi c¸c cháu thiếu nhi: tình cảm của các cháu
đối với Bác Hồ (Hình ảnh của Bác: trán cao, râu dài, tóc
bạc, Bác hay cời...); Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi
(tặng quà, khen thởng, ôm hôn, tơi cời với trẻ em... ).
- Mt s địa danh nơi Bác sống và làm việc.
- Ngày sinh nhật Bác, quê Bác (Nghệ An).

3


IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Phát triển thể
chất:
- Tập các động tác
phát triển các nhóm

hơ hấp: tay, lưng,
bụng, lườn, chân,
bật.
* Vận động cơ
bản: - Bật xa. Đi
thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh. Tập đập
– bắt bóng với cơ.
Ném xa.

Phát triển nhận thức:
Khám phá khoa học:
- Trị chuện về làng xóm nơi
em ở. Trị chuyện về q
hương đất nước.Trị chuyện
về thủ đơ Hà Nội. Trị
chuyện về Bác Hồ kính u.
Tốn:
- So sánh kích thước hai đồ
vật: Dài – ngắn; To – nhỏ.
- So sánh số lượng của 2
nhóm đối tượng trong phạm
vi 5.

Phát triển ngơn
ngữ:
* Thơ:
- Q em. Ngơi
nhà. Bé Tập nói
Ảnh Bác.

* Truyện:
- Sự tích Hồ
Gươm. Sự tích
bánh chưng – bánh
giày. Ai ngoan sẽ
được thưởng. Khen
các cháu.

QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC

Phát triển thẩm mỹ:
Tạo hình:
- Tơ màu: Dây cờ; lá cờ; hồ
Gươm. Dán: Đi diều; hoa
mừng sinh nhật Bác. Vẽ, nặn theo
ý thích.
Âm nhạc:
* Hát và vận động: - Quê hương
tươi đẹp; Đêm pháo hoa; Nhớ ơn
Bác; Yêu Hà Nội.
* Nghe hát: Em mơ gặp Bác Hồ;
Đi thăm thủ đơ; Hịa bình cho bé;
Trái đất này là của chúng mình;
Đi cấy; Quê hương.
* Trò chơi: Tiếng hát ở đâu. Tai
ai tinh. To – nhỏ.

Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã
hội:
- Góc xây dựng: Làng em; lăng bác

;cơng viên.....
- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bế
em, bán hàng...
- Góc nghệ thuật:
+ Vẽ, nặn theo chủ đề.
+ Tô tranh theo chủ đề.
- Hát bài hát theo chủ đề.
- Góc học tập – sách:
+ Xem sách, tranh, ảnh về chủ đề.
+ Cắt, dán để làm sách tranh.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây; quan
sát quá trình lớn lên của cây; Chơi với
nước, cát....

4


Chủ đề nhánh 1: QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
Thời gian thực hiện từ ngày: 30/05 – 03/06/2022
I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1:
HOẠT
ĐỘNG

ĐĨN
TRẺ

THỂ
DỤC
SÁNG


Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đến sớm 15 phút thơng thống lớp học.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên
truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của
trẻ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh ảnh về quê hương, đất
nước.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Quê hương, đất nước.
Bài tập: Tập kết hợp với động tác của bài tập phát triển chung
* Yêu cầu:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Tạo tinh thần thoải mái, cảm giác khỏe khoắn cho trẻ.
- Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô nhịp nhàng.
* Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, thống mát.
- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng, hợp thời tiết.
* Tiến hành:
a. Khởi động: Cho trẻ làm đồn tàu đi thành vịng trịn và hát bài “ Đồn
tàu nhỏ xíu” cơ đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi kết hợp các
kiểu chân, sau đó về 4 tổ dãn cách đều tập bài tập phát triển chung.

b. Trọng động :
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao, hạ tay xuống.

Cb.4
1.3
2
- Chân: Ngồi khụy gối rồi đứng lên.

Cb.4
1,3
2
- Bụng: Đứng tay chống hông quay người sang hai bên.
Cb,4
1,3
- Bật: Bật về trước.
Cb

2

Th
5


• Trị chơi: Nhảy lị cị
- Cơ nêu tên trị chơi, hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ.
- Cho trẻ chơi ( Chơi 2 – 3 lần )
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 – 2 vịng.
ĐIỂM
DANH


Cơ thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quan
tâm đến nhau. Có thể cơ lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cơ làm cho mỗi
trẻ một thẻ tên – kí hiệu.
HOẠT
Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển
Phát triển
ĐỘNG nhận thức:
thể chất:
nhận thức: ngơn ngữ:
thẩm mỹ:
HỌC
Khám phá
Thể dục: Tốn
Văn học
Âm nhạc
khoa học:
Ném xa
Dạy trẻ nhận Thơ: Quê Dạy hát: Quê
Trò chuyện bằng 1 tay biết sự khác
em
hương tươi đẹp
về quê
biệt rõ nét về
Nghe hát: Đi
hương Hải
chiều dài hai
cấy
Thanh
đối tượng.
Trò chơi: Tiếng

hát ở đâu
HOẠT Phân vai
ĐỘNG - Gia đình.
GĨC
- Cửa hàng bách hóa.
Xây dựng
Xây làng em
Học tập
- Xem tranh về cảnh quê hương, đất nước.
- Dán tranh làm sách về cảnh quê hương.
Nghệ thuật
- Tô, vẽ, nặn, xé dán tranh theo chủ đề.
- Biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề.
Thiên nhiên
- Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
- Chơi với nước
HOẠT 1. Hoạt
1. Hoạt
1. Hoạt
1. Hoạt
1. Hoạt
ĐỘNG động có
động có mục động có
động có mục động có mục
NGỒI mục đích:
đích:
mục đích:
đích:
đích:
TRỜI Quan sát

Quan sát bài Quan sát
Quan sát
Quan sát
đền quang
biển Sầm
chùa Đót
cảng Lạch
biển Hải
trung
Sơn
Tiên
Bạng
Thanh
2. Trị chơi: 2. Trị chơi
2. Trò chơi: 2. Trò chơi: 2. Trò chơi:
Về đúng
Tập tầm
Về đúng
Vận chuyển Tập tầm
hình ảnh
vơng
hình ảnh
dưa hấu
vơng
3. Chơi tự
3. Chơi tự
3. Chơi tự
3. Chơi tự
3. Chơi tự
do

do
do
do
do
VỆ

- Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một cách
6


SINH
ĂN
TRƯA

NGỦ
TRƯA
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

VỆ
SINH –
TRẢ
TRẺ

hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn.
- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp
có hai cơ thì phân cơng một cơ giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ
trước khi ăn và cơ cịn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn. Sau
khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ

sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn.
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ. Khi quá số trẻ vào cô mới cho trẻ nằm
để ngủ. Phịng ngủ phải thống mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định
chỗ ngủ cơ có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những
trẻ khó ngủ cơ vỗ về cho trẻ ngủ.
- Trị chuyện - Tơ tranh
- Tơ tranh
- Ơn bài thơ: - Ơn bài hát:
về quê
trong vở làm trong vở tạo Quê em
Quê hương
hương Hải
quen với
hình
- Chơi tự do. tươi đẹp.
Thanh.
tốn
- Chơi tự do.
- Nêu gương
- Cho trẻ
- Chơi tự do.
cuối tuần.
chơi tự do
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ ; cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những
trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề..

II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
Nội dung
7h15 – 8h30:

Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng
1. Tên trị chơi:
Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi theo chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau, chơi đồn kết.
- Phát triển tư duy và ngơn ngữ cho trẻ.
Chuẩn bị:
- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
- Đồ chơi ở các góc.
Tiến hành:
Cơ hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích.
- Cơ đón các nhóm chơ trị chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.
2. Tên trò chơi thể dục sáng: "Nhảy lị cị”
Mục đích:
- Trẻ được tập luyện các động tác phát triển cơ tay, chân.
- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh theo tín hiệu cho trẻ.
7


Chuẩn bị:
- Địa điểm chơi: Trong lớp hoặc ngoài sân.
Cách chơi:
- Cô và trẻ đứng tự do theo hàng ngang, khi có hiệu lệnh lặc lị cị thì tất cả co một
chân lên và lặc về phía trước. Vừa lặc vừa đọc: Lặc lị cị cho cái giị nó khỏe, lặc
khe khẽ cho nó khỏe cái giị. Bạn nào khơng lặc bị loại một lần chơi.
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần.
8h30 – 9h00
Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích
1. Trị chơi: Đi chợ q

- Cách chơi: Mỗi bạn lên chọn cho mình 1 trong 2 sản phẩm có chiều dài tùy thích.
Nếu chọn sản phẩm dài hơn thì mang đặt vào cái rổ dài hơn, nếu chọn sản phẩm
ngắn hơn thì mang bỏ vào rổ ngắn hơn.
- Cơ tổ chức chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả và hỏi lại trẻ, nêu
nhận xét trẻ chơi
2. Trò chơi: Ai nhanh hơn.
Đã biết dây nào dài hơn, dây nào ngắn hơn rồi, Cô có 1 trị chơi muốn thử xem
lớp mình ai nhanh hơn làm theo yêu cầu của cô nhé.
- Bây giờ các con hãy chọn cho cô sợi dây theo yêu cầu của cơ và các con phải nói
lên độ dài của dây nhé.
- Ví dụ: Khi cơ u cầu các con chọn sợi dây dài hơn thì sau khi chọn và giơ lên các
con nói gì?
- Chọn dây ngắn hơn nào.
- Chọn dây dài hơn.
Bây giờ chúng mình hãy chọn dây và nói thật nhanh theo u cầu của cơ nhé.
3. Trị chơi: "Tiếng hát ở đâu"
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị một mũ chóp kín. Cơ mời một bạn lên đội chóp kín lại,
sau đó chỉ định một bạn bất kì đứng dậy hát. Khi bạn hát xong cơ mở mũ chóp kín
ra và cho bạn bị đội mũ đó đốn xem tiếng hát đó phát ra từ đâu và do ai hát. Nếu
đốn sai sẽ phải lặc lị cị.
Cơ mời bạn khác lên và tiếp tục trị chơi.
9h00 – 9h40
Chơi, hoạt động ở các góc
Tên góc Mục đích – Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
yêu cầu

8



Phõn
vai:
- Gia
ỡnh.
- Ca
hng
bỏch
húa.

Xõy
dng:
Xõy lng
em

- Trẻ chơi
theo
nhóm,
biết phối
hợp các
hành
động
trong
nhóm.
- Trẻ cùng
nhau bàn
bạc, thỏa
thuận về
chủ đề
chơi,
phân vai

chơi, thể
hiện
tình cảm
khi chơi.
- Trẻ biết
sử dụng
các
nguyên
vật liệu
khác
nhau một
cách
phong
phú để
xây thnh
khu lng
em.
- Tr bit b
trớ cụng
trỡnh đẹp,
hợp lí.

- Đồ dùng
gia đình.
- Đồ chơi
nấu ăn.
- Đồ chơi
bán hàng.

- Hàng rào

- Gạch
- Thảm
cỏ....

1. Ổn định:
- Những buổi đầu cơ giới thiệu về chủ đề,
cịn những buổi sau cơ hỏi trẻ: Chủ đề lớp
mình đang làm quen là chủ đề gì?
- Cho trẻ hát hoặc đọc những bài thơ về chủ
đề “ Quê hương, đất nước”.
- Chẳng hạn: Cô cho trẻ hát bài hát: “ Quê
hương tươi đẹp”. Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về hình ảnh gì?
+ Khi mùa xn về ngàn lời ca như thế nào?
=> Quê hương là hình ảnh rất đẹp, nhất là
khi mùa xuân đến mọi người thường đi du
xuân, có nghĩa là đi chơi, ngắm cảnh, xem lễ
hội… Hôm nay cô cùng các tao cùng tạo
nên không khí q hương mình qua buổi
hoạt động góc.
2.Thoả thuận vai chơi:
- Cơ giới thiệu các góc:
+ Phân vai: Gia đình. Cửa hàng tổng hợp
+ Xây dựng: Xây làng em
+ Học tập - sách: Xem tranh về quê hương,
đất nước. dán tranh làm sách về cảnh quê
hương.
+ Nghệ thuật: - Tô, vẽ, nặn tranh theo chủ đề
.

- Hát, múa bài hát về chủ đề quê hương.
+ Thiên nhiên: - Chăm sóc cây , chơi với
nước. Chơi với nước.
- Trước khi chơi các con phải làm gì?
- Trong khi chơi các con chơi như thế nào?
- Sau khi chơi xong các con phải làm gì?
* Trước khi chơi các con phải lấy đồ chơi
nhẹ nhàng và trong khi chơi các con phải
chơi đoàn kết với bạn, khi chơi xong phải
thu dọn đồ chơi vào nơi quy định nhé !
- Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về góc
đó chơi và rủ bạn cùng chơi nhé!
3. Quá trình chơi:
- Khi trẻ về góc của mình chơi, cơ quan sát
các góc chơi và tham gia chơi cùng trẻ.

9


Nghệ
thuật:
- Tơ, vẽ,
nặn, xé
dán tranh
theo chủ
đề.
- Biểu
diễn văn
nghệ,
đọc thơ,

kể
chuyện

- TrỴ biết
sử dụng
các kỹ
năng tạo
hình đÃ
học để
tạo ra sản
phẩm.
- Trẻ biết
thể hiện
các bài
thơ, bài
hát một
cách tự
nhiên,
tình
cảm.

- Bút,
giy v
- Tranh
- Các bài
thơ, bài
hát,
truyện .

Thiờn

nhiờn:
- Chm
súc cõy
gúc thiờn
nhiờn.
- Chi
vi nc

- Trẻ hứng
thú với
các hoạt
động
chơi.

- Nc.
- Xụ, ca.
- Khn lau.

- Trong quỏ trỡnh chơi cùng trẻ cô đưa ra
những câu hỏi gợi mở để giúp trẻ chơi hứng
thú hơn trong quá trình chơi:
+ Phân vai: Bác đang làm gì vậy?
Bác đi mua hoa về trồng chưa?
+ Bán hàng: Mấy nghìn một cây hoa ?
Mười nghìn được khơng bác ?
+ Xây dựng: Bác đang xây gì?
+ Bác đang xây nhà mấy tầng?
+ Bác xây khu gì đây?
+ Nghệ thuật: Bác đang tơ gì đây?
Đây là hoa gì? Hoa này thường nở vào mùa

nào?
+ Học tập - Sách: Bác đang xem gì? Đây là
tranh gì? Hoa này có trong mùa gì?
+ Thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên
nhiên.
- Bác đang làm gì?
- Nhà bác năm nay trồng cây?
Học tập - Trẻ biết lật - Tranh
– Sách: tranh để
ảnh về quê - Bác dùng nước để làm gì?
- Xem
xem và nói hương đất - Cơ chú ý tạo ra nhiều tình huống cho trẻ
giải quyết, và giao lưa giữa các góc chơi.
tranh về được hình
nước
chủ đề
ảnh nổi bật - Tranh cho 4. Nhận xét chơi:
- Cơ nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thăm
q
trong tranh. trẻ làm
hương,
- Trẻ biết
sách tranh. quan một số góc chơi và gợi ý cho trẻ nhận
xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương và
đất nước. dán tranh
- Hồ dán.
động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn.
- Dán
làm sách.
- Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào

tranh
nơi quy định.
làm sách
về chủ
đề quê
hương,
dất nước.

9h40 – 10h30
10


Chơi ngồi trời
1. Trị chơi vận động: Vận chuyển dưa hấu
- Mục đích:
+ Trẻ được tập luyện các kĩ năng vận động cơ bản: Đi bằng gót chân, nhảy.
+ Rèn luyện kĩ năng với bạn bè của trẻ.
- Chuẩn bị:
+ Một sọt đựng dưa hấu ( là những quả bóng). Mỗi đội một rổ để đựng.
+ Phấn vẽ vòng tròn tượng trưng vũng nước.
- Cách chơi:
Chia trẻ làm 3 đội.
- Cho trẻ xếp hàng ngang trước vạch xuất phát, đằng sau mỗi đội là một rổ để đựng.
Khi có hiệu lệnh của cơ giáo, trẻ đi bằng gót chân lên phía trước, nhảy qua vũng
nước, lấy một quả dưa hấu trong sọt, đi bằng gót chân về bỏ dưa hấu vào rổ của đội
mình. Cho trẻ thực hiện nhiều lần cho đến hết dưa hấu trong sọt.
2. Trò chơi học tập : Về đúng hình ảnh
- Mục đích:
+ Trẻ nhận biết được một số hình ảnh như: Nhà thờ, chùa, cảnh biển...
+ Phát triển tư duy cho trẻ.

- Chuẩn bị:
+ Tranh ( ảnh) về cảnh quê hương như: Nhà thờ, chùa, biển...
+ Sân chơi khô ráo, sạch sẽ.
- Cách chơi: Cho trẻ cầm một lơ tơ trẻ thích và cho trẻ đi tự do và hát. Khi có hiệu
lệnh “ Chạy nhanh về hình ảnh của mình”, thì trẻ nào có hình ảnh tương ứng thì
chạy nhanh về hình ảnh đó. Ví dụ: Trẻ có lơ tơ biển thì trẻ n hỡnh ỏnh cú hỡnh nh
bin.
3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
- Mục đích:
+ Rèn luyện sự nhanh nhẹn và cách phán đoán chính xác.
+ Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua việc đọc lời đồng dao.
- Chuẩn bị:
+ Số lợng: Từ 2 trẻ trở lên.
+ Một vật nhỏ để giấu vào lòng bàn tay.
- Luật chơi:
+ Trẻ nào đoán đúng hoặc đoán sai bàn tay có giấu đồ vật sẽ
thực hiện hình phạt do hai trẻ tự thỏa thuận trớc khi chơi.
- Cách chơi:
Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao Tập tầm vông:
Tập tầm vông
Tay nào không?
Tay nào có?
Tập tầm vó
Tay nào có?
Tay nào không?
+ Trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm 2 trẻ sẽ oẳn tù tì xem ai đợc chơi
11


trớc.

+ Hai trẻ cùng quan sát vật mà mình phải đoán. Trẻ đoán (trẻ B)
phải nhắm mắt lại để trẻ kia (trẻ A) giấu vật vào lòng bàn tay và
nắm chặt tay lại, rồi quay nhiều vòng trớc ngực, vừa quay vừa
đọc bài đồng dao.
+ Sau khi đọc xong, trẻ A chìa 2 nắm tay đang giấu vật ra để
trẻ B đoán. Trẻ B phải cân nhắc để đoán xem tay nào của trẻ A
đang giấu vật. Nếu trẻ B đoán đúng sẽ phải thay đổi vị trí là
ngời giấu vật. Nếu đoán sai, lại tiếp tục là ngời giấu vật hoặc sẽ
phải phạt trẻ B theo thỏa thuận.
15h20 16h00
Chơi, hoạt động theo ý thích
Tên trị chơi:
- Chơi trị chơi tự do.
- Giải các câu đố.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ biết giải các câu đố.
Chuẩn bị:
- Đồ dùng sẵn có trong các góc lớp.
Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng chủ đề bài
dạy, chủ đề.
- Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố.
16h00 – 17h00
Chơi trong giờ trả trẻ
Tên trò chơi:
- Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
u cầu:
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong q trình chơi, chơi đồn kết.
Chuẩn bị:

- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
Tiến hành:
- Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích.
- Cơ đón các nhóm chơ trị chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.
---------------------    -------------------HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ
Thứ 2: Ngày 30 tháng 05 năm 2022
A. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
- Cơ đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
12


- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề : Quê hương, đất nước.
* Thể dục sáng:
- Tập kết hợp các động tác phát triển chung.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển nhận thức:
KHÁM PHÁ KHOA HỌC:
TRÒ CHUYỆN VỀ QUÊ HƯƠNG HẢI THANH
I. Mục đích – yêu cầu :
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên quê hương mình.
- Trẻ biết 1 vài cảnh đẹp và cơng trình xây dựng của quê mình.
- Trẻ biết ngày hội rước kiệu là ngày 05/01 (Âm lịch).
- Trẻ biết nghề truyền thống của quê hương là đánh cá...

2. Kĩ năng :
- Trẻ nói được đặc điểm của một số cảnh đẹp của quê hương.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ :
- Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn các di tích lịch sử, u quý quê hương mình,,
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về chùa, nhà thờ, cảnh lễ hội, cảnh thuyền và biển…
- Lô tô về hình ảnh trên.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”. Cô hỏi
trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến cảnh gì?
- Q hương tươi đẹp có đồng lúa xanh, núi rừng
và nhiều cảnh đẹp khác nữa. Hôm nay cô cùng các
con khám phá và tìm hiểu cảnh đẹp của quê hương
mình nhé!
Hoạt động 2 : Quan sát và đàm thoại
* Quan sát hình ảnh làng q Hải Thanh:
- Các con nhìn cơ có bức tranh gì?
- Trong tranh có hình ảnh gì đây?
+ Đây là gì? ( Cơ chỉ vào từng hình ảnh trong

- Hát cùng cô

- Quê hương tươi đẹp
- Đồng lúa, núi rừng.
- Lắng nghe

- Trả lời
- Nhà
13


tranh)
+ Cịn đây là gì?
- Các con đốn xem hình ảnh này là ở đâu?
-> Đây là hình ảnh quê hương Hải Thanh của các
con đấy! Hình ảnh quê hương Hải Thanh rất đẹp
có những ngơi nhà và biển nữa…
- Vậy các con nói lại xem quê hương của các con
có tên là gì?
* Quan sát di tích đền Quang Trung:
- Các con xem cơ có hình ảnh về một di tích về
q hương mình. Các con cùng nhìn xem là di tích
gì nào?
- Cơ giới thiệu: Đây là hình ảnh di tích đền Quang
Trung, Nơi đây thờ cúng Vua Quang Trung.
- Cơ chỉ vào hình ảnh trong tranh để hỏi trẻ hình
ảnh cụ thể như: Cổng đền, nơi thờ cúng…
- Cơ hỏi lại: Đây là hình ảnh về di tích gì?
-> Đền là nơi bảo tồn các di tích của làng q
mình. Chính vì vậy các con cần bảo vệ và tơn
trọng các di tích của q hương mình các con nhớ
chưa.

* Quan sát hình ảnh lễ hội:
- Các con nhìn xem hình ảnh gì đây?
+ Lễ hội làng con được tổ chức ở đâu ?
+ Lễ hội diễn ra vào ngày nào trong năm ? ( Trẻ
không nhớ cơ giới thiệu).
+ Chúng mình nhìn thấy gì trong ngày hội làng ?
+ Khơng khí trong ngày lễ hội như thế nào?
+ Trong ngày hội các con được đi đâu ?
* Cô chốt lại. Lễ hội rước kiệu diễn ra vào ngày
05/01 âm lịch, hai năm diễn ra một lần, trong ngày
hội mọi người vào đình dâng lễ, mọi người đi rước
kiệu, khơng khí náo nhiệt…
* Ngồi ra q hương Hải Thanh cịn có những
cảnh đẹp nào nữa?
- Có rất nhiều cảnh đẹp nữa như: Chùa đót tiên,
nhà thờ ba làng, cảnh tàu, thuyền trên biển…
- Cảnh tàu, thuyền trên biển là hình ảnh nói về
nghề gì?
+ Nghề đánh cá là một nghề truyền thống ở địa
phương của quê hương Hải Thanh.
-. Yêu quê hương, yêu đất nước, giữ gìn bảo vệ
các gi tích văn hóa lịch sử và nghề truyền thống,
chăm ngoan học giỏi góp phần xây dựng quê

- Biển
- Cây xanh
- Trả lời
- Lắng nghe
- Hải Thanh


- Đền
- Lắng nghe
- Trả lời
- Đền Quang Trung

- Vâng ạ
- Lễ hội
- Làng
- Trả lời
- Trả lời
- Vui
- Đi chơi

- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Đánh cá

14


hương giàu đẹp.
Hoạt động 3 : Luyện tập
Trò chơi : Giơ theo yêu cầu
- Cách chơi: Cô phát lô tô cho trẻ, khi cơ u cầu
giơ hình ảnh nào thì trẻ trẻ chọn nhanh và giơ lên.
Trẻ giơ cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau, bạn nào giơ
chưa đúng thì cô giúp trẻ giơ cho đúng.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
Trị chơi : Về đúng hình ảnh

- Cách chơi: Cho trẻ cầm một lơ tơ trẻ thích và
cho trẻ đi tự do và hát. Khi có hiệu lệnh “ Chạy
nhanh về hình ảnh của mình”, thì trẻ nào có hình
ảnh tương ứng thì chạy nhanh về hình ảnh đó. Ví
dụ: Trẻ có lơ tơ biển thì trẻ đến hình ánh có hình
ảnh biển.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Vâng ạ

- Giơ theo yêu cầu

- Cầm một lô tô và chơi theo
hướng dẫn của cơ

- Vỗ tay

C. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng tổng hợp.
- Góc xây dựng : Xây làng em
- Góc học tập : Xem tranh về chủ đề quê hương, đất nước .
- Góc nghệ thuật : Tơ tranh về chủ đề q hương.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây. Chơi với nước.
D. Hoạt động ngồi trời:
1. Hoạt động có mục đích:
QUAN SÁT ĐỀN QUANG TRUNG
a. Mục đích:
- Trẻ biết được di tích lịch sử đền Quang Trung.
- Phát triển tư duy và ngơn ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết u q và bảo vệ di tích lịch sử.
b. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về đền Quang Trung ở Hải Thanh.
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
c. Tiến hành:
- Các con xem cơ có hình ảnh về một di tích về q hương mình. Các con cùng nhìn
xem là di tích gì nào?
- Cơ giới thiệu: Đây là hình ảnh di tích đền Quang Trung, Nơi đây thờ cúng Vua
Quang Trung.
- Cô chỉ vào hình ảnh trong tranh để hỏi trẻ hình ảnh cụ thể như: Cổng đền, nơi thờ
cúng…
15


- Cơ hỏi lại: Đây là hình ảnh về di tích gì?
-> Đền là nơi bảo tồn các di tích của làng q mình. Chính vì vậy các con cần bảo vệ
và tơn trọng các di tích của q hương mình các con nhớ chưa.
2. Trị chơi: Vận chuyển dưa hấu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời.
H. Vệ sinh ăn trưa:
Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cơ sắp xếp cơng việc một cách hợp lí từ khâu
chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn.
- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp có hai cơ thì
phân cơng một cơ giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và cơ cịn lại kết
hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn. Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ
ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn.
F. Ngủ trưa:

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ. Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ nằm để ngủ.
Phịng ngủ phải thống mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định chỗ ngủ cơ có thể hát
ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những trẻ khó ngủ cơ vỗ về cho trẻ ngủ.
E. Hoạt động chiều:
E. Hoạt động chiều:
- Trò chuyện về quê hương Hải Thanh.
- Cho trẻ chơi tự do
G. Vệ sinh – trả trẻ;
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi
cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Quê hương, đất nước”.
Nhận xét cuối ngày:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
----------------------    -------------------Thứ 3: Ngày 31 tháng 05 năm 2022
A. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
1. Đón trẻ:
- Cơ đến lớp trước 15 phút qt dọn phịng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
16


- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Quê hương, đất nước.
2. Thể dục sáng:
- Tập kết hợp với các động tác bài tập phát triển chung.
3. Điểm danh:

- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển thể chất:
THỂ DỤC: NÉM XA BẰNG MỘT TAY
I. Mục đích – u cầu:
1. KiÕn thøc:
- TrỴ biÕt phèi hợp hai tay để ném túi cát đi xa
2. Kỹ năng:
- Luyện tập kỹ năng định hớng trong không gian
3. Giáo dục:
- Trẻ thờng xuyên tập thể dục
II. Chuẩn bị:
- Túi cát 12 túi
- Vạch chuẩn
* Ni dung tớch hp:
+ Âm nhạc bài hát “u Hà Nội”
III. Tỉ chøc ho¹t động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng
thú
- Cụ cho tr hỏt li 1 bi “ Yêu Hà Nội ”.
- Các con ơi! Hôm nay trời đẹp quá cô sẽ cho các
con đi tham quan các danh lam thắng cảnh của thủ
đô Hà Nội nhé.
- Trước khi đi tham quan thì chúng mình phải
khỏe mạnh. Mun khe mnh chỳng mỡnh cựng
nhau tp th dc
Hoạt động 2 : Khởi động
- Cô cho cả lớp đi vòng tròn quanh sân

tập, đi kết hợp kiễng gót, đi bằng mũi
bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm về ga.
Hoạt động 3 : Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
* Cô cháu mình vừa đi một đoạn đờng rất xa rồi, giờ chúng mình cùng
nhau tập thể dục để cho cơ thể khỏe
mạnh lên nhé!
+ Tay - vai: Hai tay a ngang, a v trc vy

- Trẻ hỏt
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi, chạy các kiểu
- Trẻ tập các động tác

17


- Tập động tác tay

bn tay hoc nm
Cb. 4
1. 3
2
+ Chân: Hai tay sang ngang sau đó đưa về phía
trước, u gi hi khu


- Tập động tác chân
Cb. 4
1. 3
2
+ Bụng - lườn: Hai tay đưa ra trước quay người
sang hai bờn.
- Tập động tác bụng
Cb. 4
1. 3
- Bt: Bt v trc.

2
- Tập động tác bật

Cb
Th
b. Vận động cơ bản:
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
quay mặt vào nhau, cách nhau 3 - 4m.
- Sơ đồ vn ng: "Nộm xa bng mt tay"
**********

- Trẻ lắng nghe

*

*
**********
* Các con ơi! Chỳng mỡnh hụm nay tp luyn
nộm xa bng mt tay

- Muốn nộm xa bng mt tay đợc tốt, cô mời
các con quan sát xem cô thực hiện trớc
nhé!
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Phân tích động tác
Cụ ng trc vch chun b, tay cầm túi cát lên,
cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng
phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh ném thì cơ
dùng sức mạnh của tay ném tỳi cỏt ra xa.
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập thử, lớp nhận
xét

- Xếp hàng nh hình vẽ
bên

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ tập thử
- Trẻ thực hiÖn
18


- Cô cho lần lợt từng 2 trẻ ở đầu hàng lên - Trẻ thi đua
thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô cho 2 tổ thi đua nhau thực hiện.
- Trẻ trả lời
- Kết thúc:
- Trẻ thực hiện
+ Cô cháu mình vừa thực hiện vận

động gì?
+ Cho 1 trẻ khá thực hiện lại
c. Trò chơi vận động: Tri nng, tri ma - Trẻ chơi trò chơi
- Cụ nêu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ chơi 2 - 3
ln
- Cụ quan sỏt hng dn tr chi.
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động 4: Hồi tĩnh
quanh sân
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
quanh sân.
C. Hot ng góc:
- Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng tổng hợp.
- Góc xây dựng: Xây làng em
- Góc học tập: Xem tranh về chủ đề quê hương, đất nước .
- Góc nghệ thuật: Tơ tranh về chủ đề q hương.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Chơi với nước
D. Hoạt động ngồi trời:
1. Hoạt động có mục đích:
QUAN SÁT BÃI BIỂN SẦM SƠN
a. Mục đích:
- Trẻ biết được hình ảnh của bãi biển Sầm Sơn, là một trong các cảnh đẹp của
quê hương Thanh Hóa, là nơi cho mọi người đi tắm biển vào mùa hè.
b. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh bãi biển Sầm Sơn.
c. Tiến hành:
- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Quê em”. Cô hỏi trẻ:
- Con vừa đọc bài thơ gì?
- Cơ giới thiệu: Hơm nay cơ cho các con đi tham quan cảnh đẹp của quê hương
Thanh Hóa mình.

- Các con nhìn xem đây là hình ảnh gì?
- Mọi người đang làm gì?
- Bạn nào đốn xem đây là bãi biển ở đâu?
-> Đây là hình ảnh bãi biển Sầm Sơn, là một trong các cảnh đẹp của quê hương
Thanh Hóa, là nơi cho mọi người đi tắm biển vào mùa hè. Để có cảnh đẹp và tắm mát
thì các con đến nơi đây phải giữ gìn và bảo vệ môi trường luôn sạch đẹp, không vứt
rác bừa bãi ra biển.
2. Trị chơi: “ Tập tầm vơng ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
3. Chơi tự do:
19


- Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời.
H. Vệ sinh ăn trưa:
Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cơ sắp xếp cơng việc một cách hợp lí từ khâu
chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn.
- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp có hai cơ thì
phân cơng một cơ giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và cơ cịn lại kết
hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn. Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ
ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn.
F. Ngủ trưa:
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ. Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ nằm để ngủ.
Phịng ngủ phải thống mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định chỗ ngủ cơ có thể hát
ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những trẻ khó ngủ cơ vỗ về cho trẻ ngủ.
E. Hoạt động chiều:
- Cho trẻ tô tranh trong vở làm quen với toán.
- Cho trẻ chơi tự do.
G. Vệ sinh – trả trẻ;

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi
cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Quê hương, đất nước”.
Nhận xét cuối ngày:
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
...............................................................................................................................
----------------------    --------------------

Thứ 4: Ngày 01 tháng 06 năm 2022
A. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
1. Đón trẻ:
- Cơ đến lớp trước 15 phút qt dọn phịng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề : Quê hương, đất nước.
2. Thể dục sáng:
- Tập kết hợp với các động tác bài tập phát triển chung.
20


3. Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển nhận thức:
TOÁN: NHẬN BIẾT SỰ KHÁC BIỆT VỀ ĐỘ DÀI HAI ĐỐI TƯỢNG:
DÀI HƠN – NGẮN HƠN
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối tượng.
- Biết sử dụng đúng từ chỉ chiều dài: dài hơn, ngắn hơn.
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng quan sát và so sánh.
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú hoạt động.
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời ơng bà. Bố mẹ.
II. Chuẩn bị:
- Hộp quà. 2 cây thông
- Băng vải màu đỏ (dài hơn), màu xanh (ngắn hơn)
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 băng vải lụa màu đỏ (dài hơn), màu xanh (Ngắn hơn).
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Bài hát “ Quê hương tươi đẹp”.
- MTXQ: Trò chuyện về quê hương.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Cô và trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”. Cơ hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến cảnh gì?
- Q hương Hải Thanh có cảnh gì đẹp?
-> Q hương Hải Thanh có rất nhiều cảnh đẹp như:
Đền Quang Trung, nhà thờ ba làng, chùa Đót Tiên…
Để ln có cảnh đẹp thì các con phải ln giữ gìn và
bảo vệ.
- Các con hát hay và ngoan cơ có q tặng cho các
con. Các con cùng xem quà gì nào?
Hoạt động 2: Nội dung.

1. Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối
tượng.
Úm ba la món quà mở ra.
- Cùng xem trong hộp q cịn có gì nhé.
- Hộp q có gì đây?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cơ
- Q hương tươi đẹp
- Cánh đồng, núi
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên mở quà với cô
- Vâng ạ
- Dây vải, băng vải ...ạ
21


- Những dây vải có màu gì?
- Cơ muốn các bạn nhỏ của chúng mình thật xinh đẹp
nên cơ đã tặng cho chúng mình những dây vải để làm
những chiếc vòng tay thật xinh xắn đấy. Bây giờ bạn
nào muốn có chiếc vịng tay nào?
(Cơ mời 2 trẻ lên.)
- Cơ dùng dây màu đỏ buộc vòng cho 2 bạn .
- Cơ buộc vịng cho bạn thứ nhất.
- Cơ buộc cho bạn thứ 2 phân tích cách buộc: “Để
buộc được chiếc vịng cơ cầm 2 đầu dây vải bằng 2

tay, vịng dây qua cổ tay của bạn, sau đó cơ lồng 2 đầu
dây vào nhau và kéo 2 đầu dây, cô đã buộc xong chiếc
vịng tay cho bạn rồi”.
- Cơ vừa buộc vào tay mỗi bạn một chiếc vịng màu
gì?
- Các con thấy vòng màu đỏ như thế nào ?
- Các con có muốn mình cũng có vịng đẹp như bạn
khơng?
Cịn rất nhiều dây vải để buộc vịng cơ mời các
con nhẹ nhàng đi lên phía trên lấy rổ về chỗ ngồi nào
Cô hát bài giấu tay cho trẻ lấy rổ đồ chơi.
- Cơ vừa tặng các con cái gì?
- Trong rổ có gì?
- Dây vải màu gì?
Để buộc được chiếc vịng tay xinh xắn , chúng
mình hãy cầm dây vải màu đỏ lên bằng hai tay, mỗi
tay cầm ở 1 đầu sợi dây nào.
Bây giờ , từng đôi bạn các con hãy buộc cho
nhau chiếc vòng tay màu đỏ bằng dây vải màu đỏ
nhé.
- Cơ buộc vịng cho mình.
Các con cùng giơ tay có vịng màu đỏ lên và vẫy
tay nào.
- Cịn lại trong rổ là dây vải màu gì?
- Hãy dùng dây vải màu xanh và buộc thành chiếc
vòng tay màu xanh cho nhau nhé. Các con hãy cầm
mỗi tay vào 1 đầu của sợi dây màu xanh và buộc vòng
cho nhau nào.
- Ai đã buộc được vòng màu xanh cho bạn rồi?
- Vì sao khơng buộc được vịng màu xanh?


- Màu xanh, màu đỏ ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ giơ tay
- 2 trẻ lên
- Trẻ quan sát cô buộc
vòng

- Trẻ quan sát cách buộc
vòng
- Màu đỏ ạ
- Đẹp ạ
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Rổ quà ạ.
- Trong rổ có dây vải.
- Dây vải màu xanh và
màu đỏ.

- Từng đơi một buộc vịng
cho nhau
- Trẻ vẫy tay đã buộc vòng
màu đỏ lên.
- Dây vải màu xanh.
- Trẻ buộc dây màu xanh
nhưng không buộc được.
- Trẻ trả lời: Con khơng
buộc được
- Vì dây xanh ngắn q….
- Vì dây đỏ dài.

22


- Tại sao dây vải đỏ lại buộc được?
Để biết vì sao dây đỏ buộc được mà dây xanh
khơng buộc được chúng mình hãy tháo dây đỏ ra, bỏ
vào rổ để chúng ta cùng nhau tìm hiểu nhé.
* Cơ thực hiện thao tác so sánh:
Để biết vì sao sợi dây màu đỏ buộc được vòng tay
mà dây màu xanh lại khơng buộc được chúng mình
hãy chú ý lên cơ nào: Tay trái cô cầm một đầu sợi dây
màu đỏ. Tay phải cô cầm 1 đầu sợi dây màu xanh,
Tiếp theo cô cầm 1 đầu của sợi dây màu xanh bằng
đầu với 1 đầu sợi dây màu đỏ và tay phải cơ vuốt cho
2 sợi dây trùng khít lên nhau. Các con hãy quan sát và
so sánh độ dài của 2 sợi dây màu xanh, màu đỏ trên
tay cô nhé.
- Hai dây vải như thế nào với nhau?
- Dây nào dài hơn? Vì sao?

- Cơ cho trẻ nói “ Dây đỏ dài hơn”
=> Các con nói đúng rồi. Dây đỏ dài hơn dây xanh vì
khi cầm trùng khít một đầu của 2 sợi dây thì dây màu
đỏ cịn thừa ra 1 đoạn so với dây xanh. Đây là phần
thừa ra của dây vải màu đỏ đấy( Cô chỉ cho trẻ thấy
phần thừa ra của dây đỏ.)
Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần cụm từ: Dây đỏ dài
hơn dây xanh..
- Dây nào ngắn hơn? Vì sao?


- Cơ cho trẻ nói “ Dây xanh ngắn hơn”
=> Dây xanh ngắn hơn dây đỏ vì khi cầm trùng khít 1
đầu của 2 sợi dậy thì dây màu xanh chưa dài bằng dây
đỏ, còn thiếu 1 đoạn nữa mới bằng dây màu đỏ. Như
vậy là dây xanh ngắn hơn dây đỏ.
Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần cụm từ: Dây xanh
ngắn hơn dây đỏ.
* Trẻ thực hiện thao tác so sánh.
- Các con có muốn so sánh độ dài 2 sợi dây có trong
rổ của mình không?
- Tay trái các con hãy cầm 1 đầu sợi dây màu đỏ lên và
vuốt cho sợi dây thật thẳng nào.
Để biết sợi dây nào dài hơn, tay phải các con

- Trẻ tháo dây vải đỏ bỏ
vào rổ.
- Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát thao tác của
cô.

- Vâng ạ
- Không bằng nhau.
- Dây màu đỏ dài hơn, vì
dây màu đỏ cịn thừa 1
đoạn so với dây màu xanh.
- Trẻ nói dây đỏ dài hơn
Trẻ nghe cơ nói.
- Trẻ nhắc lại nhiều lần
dây đỏ dài hơn.
- Dây màu xanh ngắn hơn

dây màu đỏ. Vì con thấy
chưa dài bằng dây màu
đỏ…
- Dây xanh ngắn hơn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại dây xanh
ngắn hơn.
- Có ạ
- Trẻ cầm dây thực hiện
thao tác đặt sao cho 1 đầu
23


hãy cầm 1 đầu sợi dây màu xanh lên , Chúng mình hãy mỗi dây trùng khít với
chặp 1 đầu của 2 sợi dây màu xanh và màu đỏ sao cho nhau và bằng nhau.
bằng nhau và trùng khít lên nhau.
- Con thấy độ dài của 2 sợi dây như thế nào với nhau?
- Dây nào dài hơn? Vì sao?
- Không bằng nhau ạ
- Cá nhân trẻ trả lời: Dây
- Con chỉ cho cô phần thừa ra của sợi dây màu đỏ nào. đỏ dài hơn, dây xanh ngắn
- Dây nào ngắn hơn ? Vì sao?
hơn.
Cơ hỏi nhiều cá nhân trẻ.
- Dây màu xanh ngắn hơn,
=>
Chúng mình vừa so sánh độ dài của 2 sợi dây vì dây màu xanh chưa dài
và thấy được sợi dây màu đỏ dài hơn dây màu xanh ,
bằng dây màu đỏ…

dây màu xanh ngắn hơn dây màu đỏ.
- Trẻ lắng nghe.
Cả lớp , cá nhân trẻ nhắc lại cùng cô nhiều lần:
- Dây đỏ dài hơn dây xanh.
- Cả lớp nhắc lại theo cô.
- Dây xanh ngắn hơn dây đỏ.
- Dây đỏ dài hơn dây xanh.
- Dây xanh ngắn hơn dây
đỏ.
Như vậy là dây đỏ dài hơn nên buộc được vòng
tay, còn dây màu xanh ngắn hơn nên khơng buộc được
vịng đấy các con ạ.
2. Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn.
Đã biết dây nào dài hơn, dây nào ngắn hơn rồi, Cơ
có 1 trị chơi muốn thử xem lớp mình “ai nhanh hơn”
làm theo yêu cầu của cô nhé.
- Bây giờ các con hãy chọn cho cô sợi dây theo u
cầu của cơ và các con phải nói lên độ dài của dây nhé.
- Ví dụ khi cơ u cầu các con chọn sợi dây dài hơn
thì sau khi chọn và giơ lên các con nói gì?
- Chọn dây ngắn hơn nào.
- Chọn dây dài hơn.
Bây giờ chúng mình hãy chọn dây và nói thật
nhanh theo u cầu của cơ nhé.
- Dây dài hơn.
- Dây ngắn hơn.
- Dây ngắn hơn.
- Dây dài hơn.
- Dây dài hơn có màu gì?

- Dây ngắn hơn có màu gì?
Các con rất giỏi, Bây giờ cơ có u cầu khó
hơn, Khi cơ nói màu dây nào các con phải nói độ dài

Trẻ lắng nghe.

Trẻ chọn và nói:
- Dài hơn.
- Trẻ chọn và nói “ngắn
hơn”.
- Dài hơn.
- Trẻ chọn dây theo u
cầu và nói theo cơ.
- Dài hơn
- Ngắn hơn.
- Ngắn hơn.
- Dài hơn.
- Dây màu đỏ dài hơn.
- Dây màu xanh ngắn hơn.
Trẻ nghe yêu cầu của cô.
24


của dây dài hơn hay ngắn hơn, Khi cơ nói độ dài của
dây, con phải chọn và nói mầu sắc của dây nhé.
- Cơ nói dây màu đỏ các con phải nói gì?
- Dây vải màu đỏ.
- Dây vải màu xanh.
- Dây dài hơn.
- Dây ngắn hơn.

Cô hỏi trẻ nhiều lần.
Các con rất giỏi . Bây giờ khi cô hô giấu tay,
chúng mình hãy nhanh tay cất rổ đựng dây vải đi để
hơm sau chúng mình làm những chiếc vịng xinh xắn
nhé.
- Giấu tay giấu tay
Trò chơi 2: Đi chợ q
- Q hương mình có rất nhiều loại rau sạch. Trong đó
các sản phẩm đều có độ dài khác nhau. Quả bầu xanh
dài hơn quả mướp, tấm mía vàng dài hơn tấm mía
tím… Và bây giờ cơ sẽ cho các con đi mua những sản
phẩm này. Ở dây có hai cái rổ một cái dài hơn, một cái
ngắn hơn.
- Cô tổ chức chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô kiểm
tra kết quả và hỏi lại trẻ, nêu nhận xét trẻ chơi.
* Kết thúc: Nhận xét giờ học, khen động viên trẻ.

- Trẻ tìm dây đỏ và nói
“Dài hơn”
- Ngắn hơn.
- Màu đỏ.
- Màu xanh.
Trẻ chơi theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ cất đồ chơi.

- Trẻ lắng nghe.
.
- Trẻ chơi trị chơi theo

hướng dẫn của cơ
- Vỗ tay

C. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng tổng hợp.
- Góc xây dựng: Xây làng em
- Góc học tập: Xem tranh về chủ đề quê hương, đất nước .
- Góc nghệ thuật: Tơ tranh về chủ đề q hương.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Chơi với nước
D. Hoạt động ngồi trời:
1. Hoạt động có mục đích:
QUAN SÁT CHÙA ĐĨT TIÊN
a. Mục đích:
- Trẻ biết được hình ảnh cảnh chùa đót tiên.
- Phát triển tư duy và ngơn ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quí và bảo vệ cảnh đẹp quê hương.
b. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về chùa Đót Tiên ở Hải Thanh.
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
c. Tiến hành:
25