KẾ HOẠCH TUẦN 1
Khi trẻ đi học trực tiếp tại trường mầm non sau dịch Covid
(Từ ngày 14/02/2022 đến ngày 18/02/2022)


Giáo viên: Nguyễn Kim Thọ + Võ Thị Thu Trang
* YÊU CẦU TRẺ:
- Nhận biết tên và một số đặc điểm nổi bật của trường mầm non.
- Sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn .
- Tham gia tích cực trong việc hát, đọc thơ cùng cô.
- Lồng ghép các chuyên đề: Giáo dục lễ giáo; Bảo vệ môi trường; Giáo dục
vệ sinh an tồn thực phẩm; Phát triển vận động.
Thứ
Thời
gian/
Hoạt
động
Đón
trẻ,
chơi,
thể dục
sáng

Học
Chơi
ngồi
trời

Thứ hai, Thứ
ba, Thứ
tư, Thứ năm, Thứ

sáu,
14/02/2022 15/02/2022 16/02/202 17/02/2022 18/02/2022
2

- Đón trẻ: Cơ ân cần đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức
khoẻ của trẻ.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Thể dục buổi sáng: tập theo cô và tập bài hát “ Lại đây với cơ”
PTTM:
PTTC:
PTNT:
PTNN:
PTTCDạy hát
Đi thăng
Nhận biết
Thơ “Tình KNXH:
“Em đi
bằng, đầu
hình trịn,
bạn”
Phịng
mẫu giáo” đội túi cát
vng, tam
chống Covid
giác, chữ
nhật.
- Quan sát - Quan sát - Quan sát
- Trò
- Trò chuyện

cây, hoa
đồ chơi
cảnh trường chuyện về về các cô,
xung
trên sân
mầm non
trường
chú trong
quanh sân trường
- Thơ: Tình mầm non
trường mầm
trường
- Hát “Em bạn
- Thơ: Tình non
- Hát “Em đi mẫu
- Chơi: Kéo bạn
- Thơ: Tình
đi mẫu
giáo”
co
- Chơi: Bịt bạn
giáo”
- Chơi: Bịt - Chơi tự do: mắt bắt dê - Chơi: Kéo
- Chơi:
mắt bắt dê Xung quanh - Chơi tự
co
Kéo co
- Chơi tự
sân trường
do: Xung

- Chơi tự do:


- Chơi tự
do: Xung
quanh sân
Xung quanh
do: Xung
quanh sân
trường
sân trường
quanh sân trường
trường
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non; Tranh phịng
bệnh Covid;
- Góc phân vai: Trị chơi nấu ăn; bán hàng rau, củ, quả
Chơi,
hoạt
động ở
các góc

- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc nghệ thuật: Tơ màu trường mầm non và đồ chơi của trường
mầm non; Hát, nghe các bài hát về trường mầm non và bài hát về
phịng bệnh Covid

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
Vệ sinh; - Cho các cháu đi vệ sinh;
Trả trẻ - Giáo dục cháu: “Chào cô”, “Chào ba, mẹ” “Chào các bạn” khi ra
về.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
ĐÓN TRẺ
Cơ đến lớp mở cửa thơng thống phịng học, qt dọn lớp sạch sẽ.
Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp , nhắc cháu cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trao đổi với
phụ huynh về sức khỏe của trẻ và một số yêu cầu của lớp.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I. Yêu cầu.
- Cháu tập đúng các động tác theo nhạc .
- Biết phối hợp với các bạn
II. Chuẩn bị
- Sân sạch, thoáng mát
III. Tiến hành
1. Khởi động:
* Cho trẻđi vòng tròn và tập theo bài hát: Thể dục buổi sáng.
- “ Đồng hồ vừa báo thức…sáng rồi” :cho cháu chạy vòng tròn.
- “ Một, hai, một, hai… đếm cho đều”: Đi kết hợp vỗ tay.
- “ Tập tay, tập chân …thở ra cho đều bạn ơi”: Đi khom lưng, 2 tay đưa ra sau (vừa
đi vừa nhún theo nhạc )
- “ Mình đưa một tay… sao cho đều bạn ơi”: Hai tay chống hơng đi ký gót chân.


- “ Một, hai, một, hai cùng nhau bước…ở trên sân trường bạn ơi”: Chạy kết hợp vỗ
tay.
- Nhạc dạo: đứng vòng tròn vỗ tay.
- “ Đồng hồ vừa báo thức…sáng rồi” :xoay cổ tay, cổ chân.
- “ Một, hai, một, haicùng nhau đếm… hít thở ra cho đều bạn ơi”: xoay vai
- “ Mình đưa vịng tay… đứng lên sao cho đều bạn ơi”:xoay tay
- “ Một, hai, một, hai cùng nhau bước…ở trên sân trường bạn ơi”: xoay gối
2.Vận động cơ bản :tập theo nhạc bài hát “Lại đây với cơ.”
-Nhạc dạo:Hai tay chống hông nhúng theo nhạc.

-“Lại đây với cô….cạnh cô ngoan”:TTCB-Hai tay đưa ra
trước-bắt chéo 2 tay trước ngực-hai tay dang ngang-về
TTCB (kết hợp nhún theo nhạc).
-“Lại đây với cô….cạnh cô ngoan”:Lần lượt bắt chéo
từng tay trước ngực-để xuống từng tay,kết hợp nhún
theo nhạc.
-“Nhạc dạo lần 1”:TTCB – hai tay dang ngang – tay trái đưa ra
trước, tay phải đưa lên cao,nghiêng người sang trái- hai
tay dang ngang – về TTCB (ngược lại).
-“Nhạc dạo lần 2”:TTCB – hai tay dang ngang, chân rộng
bằng vai – cúi người xuống, tay chạm mũi bàn chân – hai
tay dang ngang – về TTCB.
-“Lại đây với cô….cạnh cô ngoan”:TTCB – hai tay dang
ngang – tay trái chống hông, tay phải bắt chéo trước
ngực, xoay người sang trái – về TTCB (ngược lại).
-“Lại đây với cô….cạnh cô ngoan”:Hai tay chống hông,
chạy nhẹ tại chỗ 3 nhịp – kí gót chân trái ra trước, hơi
chếch sang trái (ngược lại).
* Hồi tĩnh:
- Khom người, hai tay thả lỏng bắt chéo trước mặt, đứng thẳng hai tay đưa lên
cao
- Giũ tay chân. Hai tay đưa lên cao kết hợp xoay người sang trái sang phải, từ
trên xuông dưới và ngược lại.
- Lắc lư người lên( 2 tay chấp trước mặt) xuống( 2 tay đưa lên cao thả lỏng)
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I. GÓC XÂY DỰNG
1.Yêu cầu:
- Xây trường mầm non
- Rèn luyện đôi tay khéo léo kỹ năng lắp ráp.
2. Chuẩn bị:



- Gạch xây dựng, đồ chơi lắp ráp, vỏ hộp ván sữa, vỏ hộp sữa chua, cây xanh, hoa,
trường mầm non, đồ chơi trường mầm non, em bé,...
3.Tiến hành:
- Cô hướng dẫn cháu xây hàng rào, cháu mua cây, hoa, đồ chơi của trường mầm
non, ngôi trường,... đặt vào bên trong khu hàng rào vừa xây; Trẻ ráp cổng có bảng
tên “Trường mầm non của bé”.
II.GÓC PHÂN VAI.
1.Yêu cầu:
- Cháu tham gia chơi cùng bạn, cùng cô và biết thể hiện vai chơi.
- Cháu biết mô phỏng hành động nấu ăn, bán hàng, khám bệnh .
2.Chuẩn bị:
- Dụng cụ nấu ăn, rau, quả.
- Đồ dùng bán hàng.
- Đồ dùng của bác sĩ
- Bàn, ghế
3.Tiến hành :
- Cháu chơi đóng vai gia đình đi mua đồ ăn về nấu ăn.
- Cháu chơi bán đồ dùng sinh hoạt.
- Chơi khám bệnh.
III.GÓC HỌC TẬP
1.Yêu cầu:
- Cháu biết lật sách từng trang không làm rách sách .
- Cháu biết chọn thẻ và đặt thẻ hình vào sách.
- Cháu biết xâu hạt.
2. Chuẩn bị:
-Tranh về về trường mầm non; Tranh phòng bệnh.
- Sách tranh về các chủ đề.
- Bộ luồn hạt.

3.Tiến hành:
- Cô hướng dẫn cháu chơi đặt thẻ hình vào sách.
- Cháu lật và xem sách tranh.
- Cháu chơi luồn hạt.
IV.GÓC NGHỆ THUẬT.
1. Yêu cầu:
- Cháu biết rủ bạn cùng chơi.
- Cháu biết tô màu, nặn các đồ chơi trong trường mầm non
- Hát, vận động theo nhạc
2. Chuẩn bị.
- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng, phách dừa, hoa đeo tay múa
3. Tiến hành.


- Cháu lấy đồ dùng tô tranh về trường mầm non.
- Cháu lấy đất nặn nặn đồ dùng, đò chơi trong trường mầm non.
IV.GÓC THIÊN NHIÊN
1.Yêu cầu:
- Cháu biết dùng bình tưới để tưới cây.
2.Chuẩn bị:
- Cây xanh, bình tưới, giẻ lau.
3.Tiến hành:
- Cô và cháu cùng nhau tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cây, nhặt lá úa.
***************************
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2022
Phát triển thẫm mỹ:
EM ĐI MẪU GIÁO
I.Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức:

+ Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
+ Trẻ biết hát múa theo bài hát, thể hiện tình cảm u thương cơ, trẻ lắng nghe cô
hát.
- Kỹ năng:
+ Trẻ hát và múa diễn cảm, khi nghe cô hát biết thể hiện cảm xúc của mình như:
Nhún nhảy theo bài hát, vỗ tay, thể hiện tình cảm của mình qua nét mặt, cử ch, iu
b.
+ Biết phối hợp bài hát với vận động nhịp nhàng theo lời ca.
-Thỏi : Giỏo dc tr yờu thương cơ giáo, ham thích đến trường và khuyến khích
trẻ tham gia hoạt động tích cực, sơi nổi.
II. Chuẩn bị:
 Cho cô:
- Tập hát tốt bài hát “Cô giáo mầm non”
- Một số tranh ảnh về bài hát “Em đi mẫu giáo” và một số tranh mẫu để hướng
dẫn trẻ vẽ con đường đến trường.
- Trang phục biểu diễn bài cô giáo mầm non.
- Máy casset, băng nhạc, trống rung…
 Cho trẻ:
- Tập cho 6 trẻ múa minh họa bài hát nghe.
- Hoa múa, vòng đeo tay cho trẻ.
- Một số trang phục cho trẻ múa bài hát nghe.
- Mỗi trẻ một hộp bút màu sáp và vở “bé tập tô”.


III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện v ch lp hc
Cho trẻ xem cảnh bình minh, cảnh em bé đi học, cảnh cô
giáo đón em bé vào lớp trên máy tính. Trò chuyện với trẻ về néi
dung bøc tranh.
+ Các con hãy kể về lớp học của mình cho cơ và các bạn nghe: Tên lớp

mình là gì, tên cơ là gì, đến lớp để làm gi?
- Các con có u cơ giáo của mình khơng? Vì sao? Để tỏ lịng u cơ giáo
các cháu phải làm gì? ( Vâng lời cơ giáo)
- Cơ và trẻ cùng đọc bài thơ: nghe lời cô giáo
- Cô giáo dục các cháu phải chăm chỉ đến lớp để được vui chơi và học cùng
các bạn, yêu cô phải ngoan, biết vâng lời cơ, chơi chan hịa với các bạn.
2. Hoạt động 2: Ca hát “Em đi mẫu giáo”
- Nh÷ng tia nắng buổi sáng lung linh, tiếng chim hát líu lo
mừng đón các bạn nhỏ đến trờng chúng ta cùng lắng nghe bài
hát sau đây để thấy đợc niềm vui của bạn nhỏ khi đến trờng
nhé!
+ Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả?
+ Cô hát mẫu lần 2 với đàn: Giảng nội dung bài hát: các con
ạ, bài hát nói về một bạn nhỏ đi mẫu giáo khi nắng vừa lên , chim
thì hót líu lo, cô giáo vui mừng đón bạn vào lớp. Bạn nhỏ đến lớp
đợc cô giáo dạy nhiều điều hay và chơi rất là vui đấy.
- Cụ cho tr ca hát bài hát “Em đi mẫu giáo” dưới nhiều hình thức:
+ Lần 1: Cả lớp
+ Lần 2: Nhóm nam – Nhóm nữ.
+ lần 3: Cả lớp vừa hát vừa di chuyển đội hình vịng trịn.
* Vận động theo nhạc
- Bài hát sẽ hay hơn, sinh động hơn nếu các con vừa hát, vừa múa. Nếu
muốn múa đẹp hơn thì các con hãy xem cô múa trước.
* Làm mẫu: Cô múa mẫu cho trẻ xem.
+ “Nắng vừa….mẫu giáo”: hai tay đưa lên đầu tạo thành vòng tròn, nghiêng
đầu sang hai bên, đồng thời chân bước nhịp sang hai bên.
+ “Chim chuyền…chúng em” đưa 2 tay chỉ lên miệng làm động tác chim
hót.
+ “Cơ giáo khen…vào trường” hai tay vỗ vào nhau và đá chân ra trước.
+ “ Em được vui…hát ca” hai tay đưa lên cao và xoay tròn liên tục.

+ “Cô giáo…rất vui” Hai tay đưa ra trước nhún đều.
* Trẻ thực hiện: Cơ co trẻ múa dưới nhiều hình thức.
+ Cả lớp múa cùng cô: 2 lần.
+ Tổ: 3 lần, nhóm: 3 nhóm, cá nhân…


- Trong q trình trẻ múa cơ theo dõi quan sát và sửa sai cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Trò chi õm nhc
Trò chơi: Ô cửa bí mật
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi.
- Bây giờ chúng ta cùng chơi trò chơi: Ô cửa bí mật.
- Cách chơi: Bây giờ cô chia cả lớp ra làm 2 đội: đội 1 và đội 2.
Cô có 5 ô cửa bí mật, trong mỗi ô cửa có 1 bức tranh miêu tả nội
dung các bài hát về chủ đề trờng mầm non. Khi cô mở từng ô
cửa thì nhiệm vụ của mỗi đội là hÃy quan sát tranh và lắc sắc
xô thật nhanh để trả lời. Nừu hát đúng thì mỗi đội sẽ đợc thởng
1 bông hoa.
- Luật chơi: Khi cô mở tranh thì mới đợc lắc sắc xô. đội nào mà
trả lời sai thì bị mất lợt. Trò chơi bắt đầu bắng 1 bản nhạc và
kết thúc khi bản nhạc đà hết.
- Cho trẻ chơi vài lần rồi kết thóc..
4. Hoạt động 4: Nghe hát “Cơ giáo Mầm non”
* Tổ chức cho trẻ nghe bài “Cô giáo mầm non”
- Ở trường mầm non, cô giáo rất thương yêu các con, tình yêu thương của
các con thật bao la và cơ rất vui khi nhìn các con từng ngày lớn khơn, ngoan ngỗn
biết vâng lời mọi người. Hiểu được điều đó, Thầy Lý Anh Võ đã sáng tác bài hát
“Cơ giáo mầm non”. Bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe.
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô hát kết hợp cho các bạn lên múa phụ họa.
Kết thúc: nhận xét, tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi “Kéo co”
II .Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, thoáng mát.
III.Tiến hành.
1) Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường như: Hoa, cây xanh trong trường.
- Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời .
2) Cho trẻ ôn lại bài hát: Em đi mẫu giáo.
- Cho trẻ ngồi vịng trịn, cơ và trẻ hát “Em đi mẫu giáo”
- Trò chuyện về bài hát.
- Giáo dục cháu đi học phải ngoan ngỗn.
3) Cho cháu chơi trị chơi “Kéo co”


- Cách chơi: Cho trẻ chia hai đội, mỗi đội đứng nối tiếp nhau, hai đội đứng đối diện
nhau, tất cả cùng nắm 1 sợi dây thừng, ở giữa sợi dây thừng có cột 1 điểm cố định
ngay vạch mức. Khi nào cơ hơ “Kéo” thì tất cả trẻ kéo sợi dây về phía sau mình.
- Luật chơi: Đội nào kéo được điểm cố định về qua khỏi vạch mức quy định của đội
mình là chiến thắng
- Cho cháu chơi vài lần, cô quan sát cháu chơi.
4) Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn.
- Cô quan sát cháu chơi.
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ, cho trẻ rửa tay, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ xây trường mầm non của bé.
II. Góc phân vai.

- Cho cháu chơi nấu ăn, bán hàng, khám bệnh.
III. Góc học tập
- Đọc sách tranh.
- Cháu tìm và đặt thẻ hình vào sách.
- Luồn hạt.
IV. Góc nghệ thuật
- Nặn đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non.
- Tơ màu trường mầm non.
V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa
TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu cịn lại.
- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của
cháu trong ngày.
- Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
St Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
t
- Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
1 - Sự thích hợp hoạt động đối với trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia
hoạt động đối với trẻ:
2 - Tên những trẻ chưa nắm được yêu
cầu của hoạt động:
Hoạt động khác trong ngày:


3


4
5

- Những hoạt động theo kế hoạch
mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
- Những thay đổi tiếp theo.
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu hiện
bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh
tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,
nhận thức , hành vi…
Những vấn đề lưu ý khác:
- Những trẻ cần được bồi dưỡng
thêm:

Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2022
Phát triển thể chất:
ĐI THĂNG BẰNG, ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát bước qua chướng ngại vật.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giữ thăng bằng khéo léo cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tự tin, mạnh dạn khi tham gia vận động.
- Trẻ có tinh thần đồn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm:

-Sân trường: Sạch sẽ (nếu thời tiết đẹp)
2. Đồ dùng dạy học:
- Ghế thể dục
- 20 túi cát
- 20 quả bóng nhựa to.
- 3 hộp quà
- Các bài hát trong chủ đề.
- Đàn ghi bài hát: “Cháu thương chú bộ đội”
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ tập trung lại gần cơ, chơi trị chơi tập tầm vơng, (Trẻ đốn tay có-Tay
khơng)
- Cơ đưa hình ảnh chú thợ xây ra cho trẻ quan sát, hỏi trẻ:


- Đây là hình ảnh về ai? Các con có u quý chú cơng nhân khơng?
- Các con hãy nói cho cô biết sau này lớn lên con ước mơ sẽ làm nghề gì?
- Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề, và bạn nào cũng có ước mơ về nghề
nghiệp của mình: bạn thì ước mơ sau này sẽ là 1 bác sỹ, bạn thì muốn mình thành
cô chú công nhân? Ai ước mơ làm chú bộ đội nào?
- Bây giờ chúng mình hãy cùng làm các chú bộ đội nhé.
* Khởi động
- Tất cả 3 tiểu đội tập hợp lên đường hành quân
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy: đi bằng gót chân, mũi bàn
chân...
* Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:
- Để có một cơ thể khỏe mạnh để hồn thành tốt mọi nhiệm vụ, hàng ngày các
chú bộ đội phải tập thể dục rất đều đặn, vậy bây giờ các con cùng tập TD nhé.

- Tay : Hai tay đưa ngang gập sau gáy
- Chân: Đứng đưa một chân ra trước
- Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Bật 2: Chân trước, chân sau
- Cô cho trẻ tập kết hợp với bài hát "Cháu thương chú bộ đội"
=> Hàng ngày ngồi thời gian huấn luyện các chú cịn tham gia cứu trợ đồng
bào bị lũ lụt, và hôm nay các chú sẽ chuyển những bao gạo này đến cho nhân dân ở
vùng lũ. Bây giờ chỉ huy trưởng sẽ chuyển trước, tất cả các tiểu đội cùng quan sát
nhé.
+ Vận động cơ bản: “Đi trên ghế băng, đầu đội túi cát”
- Cô làm mẫu lần 1 :
- Cô làm mẫu lần 2 : kết hợp phân tích kỹ động tác.
- Đầu tiên cô đến trước vạch chuẩn, tay cầm lấy bao gạo, bước một chân lên cầu,
sau đó kéo chân kia lên, đặt bao gạo lên đầu và đi đến hết cầu, tay cầm bao gạo 2
chân nhảy xuống, chuyển bao gạo lên xe rồi đi về cuối hàng.
- Các chú nhớ: khi đi trên cầu đầu không cúi, mắt nhìn thẳng và phải tự tin dũng
cảm mới đi qua cầu được.
- Nào mời 2 chiến sĩ dũng cảm nhất lên chuyển gạo cho các chiến sĩ khác xem
nào.
- Trẻ thực hiện:
+Lần 1: Lần lượt trẻ ở từng hàng lên thực hiện (2 trẻ /lần)
Cô quan sát sửa sai cho trẻ, đông viên trẻ mạnh dạn tập.
+Lần 2: Mỗi hàng cho 6 trẻ lên nối đuôi nhau lên tập (cô chú ý sửa sai)
- Củng cố: Vừa rồi các chiến sỹ thi đấu rất giỏi, bây giờ chiến sỹ nào giỏi nhắc
lại chúng mình vừa thi phần thi mang tên gì?


Bây giờ cô sẽ mời 1 chiến sỹ xuất sắc lên thực hiện cho tất cả chúng ta xem
+ Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”.
- Các con ạ! các bạn nhỏ của chúng ta vẫn luôn giành được sự quan tâm của các

chú. Và hôm nay cũng vậy, lại có những món quà mới sắp được gửi đến cho các
cháu nữa đấy. 3 tiểu đội sẽ cùng thi đua chuyển hàng và chú ý khơng để rơi hàng
thì đội mình sẽ chiến thắng.
- Lân1 : Trẻ chuyền hộp quà và cô chú ý để nhắc trẻ chuyền đúng
- Lần 2: Cho 3 đội thi chyền bóng và đếm kết quả bóng chuyền được
* Hồi tỉnh: Mặc dù rất vất vả với công việc nhưng hàng ngày các chú vẫn luôn
yêu đời trong những giờ sinh hoạt văn nghệ nữa đấy
- Trẻ hát và đi lại hít thở nhẹ nhàng.
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
II .Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, thoáng mát.
III.Tiến hành.
1) Cho trẻ quan sát đồ chơi trên sân trường.
- Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời .
2) Cho trẻ ôn lại bài hát: Em đi mẫu giáo.
- Cho trẻ ngồi vòng tròn, cơ và trẻ hát “Em đi mẫu giáo”
- Trị chuyện về bài hát.
- Giáo dục cháu đi học phải ngoan ngỗn.
3) Cho cháu chơi trị chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm người bắt bị bịt mắt và ngồi im giữa vòng tròn cac bạn,
các bạn còn lại nắm tay thành vòng tròn vừa đi vừa hát, hết bài hát thì người bắt sẽ
đứng lên đi đến và sờ, đốn tên bạn mà mình chạm vào đầu tiên.
- Luật chơi: Nếu người bắt đoán đúng tên bạn bị sờ thì bạn đó sẽ là người bắt tiếp
khơng; Cịn khơng đốn đúng thì bạn bắt đó sẽ bắt tiếp.
- Cho cháu chơi vài lần, cô quan sát cháu chơi.

4) Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn.
- Cơ quan sát cháu chơi.
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ, cho trẻ rửa tay, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ xây trường mầm non của bé.
II. Góc phân vai.


- Cho cháu chơi nấu ăn, bán hàng, khám bệnh.
III. Góc học tập
- Đọc sách tranh.
- Cháu tìm và đặt thẻ hình vào sách.
- Luồn hạt.
IV. Góc nghệ thuật
- Nặn đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non.
- Tô màu trường mầm non.
V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa
TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu cịn lại.
- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của
cháu trong ngày.
- Cơ nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
St Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
t
- Tên những trẻ nghỉ học và lý do:

1 - Sự thích hợp hoạt động đối với trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia
hoạt động đối với trẻ:
2 - Tên những trẻ chưa nắm được yêu
cầu của hoạt động:
Hoạt động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế hoạch
mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
3 - Những thay đổi tiếp theo.
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu hiện
bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh
tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,
4 nhận thức , hành vi…
Những vấn đề lưu ý khác:
5 - Những trẻ cần được bồi dưỡng
thêm:


Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2022
Phát triển nhận thức:
NHẬN BIẾT HÌNH TRỊN, VNG, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được hình trịn, hình chữ nhật, hình vng, hình hình tam
giác, phân biệt các hình.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết và phân biệt được các nhóm đồ vật có hình vng, hình tam giác
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú học tập cùng cơ, có ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bị
* Của cơ
- Hình trịn, hình, vng, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Các hình trịn, hình chữ nhật, hình vng, hình hình tam giác xếp xung
quanh lớp
*Của trẻ
- Mỗi trẻ 1 hình trịn, hình chữ nhật, hình vng, hình hình tam giác
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Ngày hơm nay cơ có mang đến cho lớp mình rất nhiều q. Chúng mình có
muốn biết đó là món q gì khơng?
- Để biết đó là những món q gì thì bây giờ chúng mình cùng chơi nhé!
* Hoạt động 2: Nhận biết
* Nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.
Cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay”
- Các con hãy để rổ ra phía trước nào.
- Các con nhìn xem trong rổ có gì?
+ Nhận biết hình trịn
- Cơ giơ hình trịn lên, cho trẻ chọn hình giống cơ.
Cơ nói: đây là hình trịn.
- Hình trịn có màu gì?
- Có đặc điểm gì?
Cho cả lớp, cá nhận trẻ nhắc lại tên hình trịn.
- Bây giờ các con thử lăn xem hình trịn có lăn được không?
Cô lăn cho trẻ xem trước
Cho trẻ lăn hình trịn?
- Các con vừa lăn hình gì? Có lăn được không?



- Vì sao hình trịn lăn được?
-> Vì hình trịn có đường bao cong trịn khép kín khơng có cạnh khơng có góc nên
lăn được.
- Cho trẻ sờ đường bao.
+ Nhận biết hình vng
Cơ đưa hình vng ra cho trẻ nhận biết và gọi tên:
- Cho trẻ đọc hình vng.
- Hình vng có màu gì ?
- Hình vng có đặc điểm gì?
- Cơ và các con cùng đếm xem có bao nhiêu cạnh bao nhiêu góc nhé?
- Các cạnh các góc của hình vng như thế nào?
- Cho trẻ lăn hình vng và gọi trẻ nhận xét:
- Hình vng có lăn được khơng?
- Vì sao hình vng khơng lăn được?
+ Nhận biết hình tam giác
- Cơ giơ hình tam giác lên cho trẻ chọn hình giống của cơ.
- Cơ nói: Đây là hình tam giác.
- Cho cả lớp, các nhân nhắc lại tên hình.
- Hình tam giác có đặc điểm gì?
- Cho trẻ đếm số cạnh cùng cơ:
- Hình tam giác có mấy cạnh?
- Hình tam giác có mấy góc? (đếm số góc)
- Cho trẻ lăn hình tam giác.
- Hình tam giác có lăn được khơng?
- Vì sao khơng lăn được?
-> Vì hình tam giác có cạnh, có góc nhọn nên khơng lăn được.
+ Cơ giới thiệu hình chữ nhật.
Đây là hình chữ nhật:

- Cho trẻ đọc hình chữ nhật.
- Hình chữ nhật có màu gì ?
- Bạn nào nêu đặc điểm hình chữ nhật?
- Cho trẻ đếm số cạnh, nhận xét các cạnh như thế nào?
- Cho trẻ lăn thử hình chữ nhật và gọi trẻ nhận xét.
-> Hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh gắn. Vì hình chữ nhật có mặt bao
thẳng nên khơng lăn được.
- Chúng mình vừa được nhận biết những hình gì?
* Liên hệ thực tế:
- Yêu cầu trẻ quan sát trong lớp có đồ vật gì có dạng giống các hình chúng mình
vừa học.
* Hoạt động 3: Luyện tập


- Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”
- Luật chơi: Phải tìm nhanh và đúng hình mà cơ u cầu.
- Cách chơi: Trong rổ của trẻ có các hình trịn, vng, tam giác, chữ nhật. Khi cơ
nói tên hình hoặc đặc điểm của hình thì trẻ phải tìm đúng hình và giơ nhanh lên.
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ nhắc lại tên hình.
- Nhận xét, tun dương
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I. u cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi “Kéo co”
II .Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, thoáng mát.
III.Tiến hành.
1) Cho trẻ quan sát cảnh trường mầm non.
- Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời .

2) Cho trẻ làm quen bài thơ: Tình bạn
- Cho trẻ ngồi vịng trịn, cơ và trẻ đọc thơ “Tình bạn”
- Cơ đọc vài lần cho trẻ nghe và đọc theo cô.
- Giáo dục cháu rủ bạn cùng chơi.
3) Cho cháu chơi trò chơi “Kéo co”
- Cách chơi: Cho trẻ chia hai đội, mỗi đội đứng nối tiếp nhau, hai đội đứng đối diện
nhau, tất cả cùng nắm 1 sợi dây thừng, ở giữa sợi dây thừng có cột 1 điểm cố định
ngay vạch mức. Khi nào cô hô “Kéo” thì tất cả trẻ kéo sợi dây về phía sau mình.
- Luật chơi: Đội nào kéo được điểm cố định về qua khỏi vạch mức quy định của đội
mình là chiến thắng
- Cho cháu chơi vài lần, cô quan sát cháu chơi.
4) Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn.
- Cơ quan sát cháu chơi.
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ, cho trẻ rửa tay, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ xây trường mầm non của bé.
II. Góc phân vai.
- Cho cháu chơi nấu ăn, bán hàng, khám bệnh.
III. Góc học tập
- Đọc sách tranh.
- Cháu tìm và đặt thẻ hình vào sách.
- Luồn hạt.
IV. Góc nghệ thuật


- Nặn đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non.
- Tơ màu trường mầm non.
V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa

TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu còn lại.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của
cháu trong ngày.
- Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
St Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
t
- Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
1 - Sự thích hợp hoạt động đối với trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia
hoạt động đối với trẻ:
2 - Tên những trẻ chưa nắm được yêu
cầu của hoạt động:
Hoạt động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế hoạch
mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
3 - Những thay đổi tiếp theo.
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu hiện
bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh
tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,
4 nhận thức , hành vi…
Những vấn đề lưu ý khác:
5 - Những trẻ cần được bồi dưỡng
thêm:

Thứ năm ngày 17 tháng 02 năm 2022
Phát triển ngôn ngữ:
THƠ “TÌNH BẠN”
I. Mục đích - u cầu
1. Kiến thức:


-Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn cảm và thể hiện điệu bộ
phù hợp với nội dung của bài thơ.
- Trẻ biết chọn đúng những món quà của từng nhân vật để tặng bạn theo nội
dung bài thơ thơng qua trị chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện được giọng điệu của các nhân vật trong bài thơ bằng ngôn ngữ
diễn cảm.
-Rèn kỹ năng trả lời trọn câu, sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm, đoàn kết với bạn bè và cùng nhau
chăm học.
II. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Thùng giấy, lon sữa, khế, chanh, hộp sữa đậu nành.
- Mũ các con vật: Mèo, Gấu, Thỏ, Hươu, Nai.
- Các bài nhạc: Bài ca đi học, lớp em .
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Chơi Dung dăng dung dẻ
- Cho trẻ xem video bài thơ “Tình bạn”.
Cơ hỏi:
+Các con vừa nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những bạn nào?

* Hoạt động 2: Thơ “Tình bạn”
Để đọc thơ hay diễn cảm và thể hiện giọng điệu của các nhân vật cơ mời các
con cùng lắng nghe bài thơ “Tình bạn” một lần nữa.
*Đọc thơ:
– Cô đọc thơ lần 2
Cô hỏi:
+ Trong bài thơ có bạn nào bị ốm đấy c/c?
Để hiểu sâu sắc hơn nội dung bài thơ cô mời các con đến với lớp học của
bạn ấy.
– Đọc trích dẫn.
Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh trên sa bàn và trích dẫn.
+“Hơm nay……….. Thỏ đi đâu thế?”
( Hơm nay các bạn đến lớp học của mình và rất ngạc nhiên vì khơng thấy
bạn Thỏ nâu đi học)
+ “Gấu liền vội kể ……………. Đi thăm thỏ nhé!”
(Gấu đã nói cho các bạn biết bạn thỏ bị ốm và rủ các bạn trong lớp đến thăm
thỏ Nâu đấy!)


+ “Gấu tôi mua khế ………….. sữa đậu nành.”
(Các bạn Gấu thì mua khế, Mèo mua chanh, Hươu mua sữa bột, Nai thì sữa
đậu nành đến thăm Thỏ khi hay tin Thỏ bị ốm)
+ “Chúc bạn khỏe……… tình bè bạn”
(Các bạn ai cũng mong thỏ Nâu nhanh hết bệnh để đến trường cùng học tập
vui chơi với nhau)
*Đàm thoại:
+ Trong bài thơ tình bạn có những bạn nào?
+ Khi đến lớp các bạn phát hiện ra điều gì?
+ Ai đã thông báo cho các bạn biết là thỏ nâu bị ốm? Gấu nói thế nào?
+ Các bạn đã mua những gì để đến thăm bạn Thỏ?

+ Câu thơ: Chúc bạn khỏe nhanh cùng nhau đến lớp nói lên điều gì?
+ Nếu trong lớp mình có bạn nào bị ốm thì các con sẽ làm gì?
Cơ nói: Cơ thấy lớp mình ai cũng biết yêu thương và quan tâm đến bạn khi
bạn bị ốm. Một tình bạn thật đẹp. Và chúng mình cùng thể hiện tình bạn đẹp
của chúng ta qua bài thơ tình bạn.
*Dạy đọc thơ:
Cơ hướng dẫn và tổ chức cho trẻ đọc thơ diễn cảm dưới nhiều hình thức.
Cho trẻ đọc nối tiếp
Chia hai đội đọc thơ, đọc ln phiên cơ
Nhóm, Cá nhân
* Hoạt động 3: Thi xem ai đúng
- Chia trẻ thành 4 đội chơi, lần lượt từng bạn của 4 đội lên sờ tay vào hộp
chọn đúng món q mà đội mình đã dự định sẽ tặng bạn Thỏ rồi mang về bỏ
vào giỏ của đội mình.
- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I. Yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
II .Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, thống mát.
III.Tiến hành.
1) Trị chuyện về trường mầm non.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về trường mầm non.
2) Cho trẻ ôn lại bài thơ: Tình bạn
- Cho trẻ ngồi vịng trịn, cơ và trẻ đọc thơ “Tình bạn”
- Trị chuyện về bài thơ.
- Giáo dục cháu biết quan tâm đến bạn bè.



3) Cho cháu chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm người bắt bị bịt mắt và ngồi im giữa vòng tròn cac bạn,
các bạn còn lại nắm tay thành vòng tròn vừa đi vừa hát, hết bài hát thì người bắt sẽ
đứng lên đi đến và sờ, đốn tên bạn mà mình chạm vào đầu tiên.
- Luật chơi: Nếu người bắt đoán đúng tên bạn bị sờ thì bạn đó sẽ là người bắt tiếp
khơng; Cịn khơng đốn đúng thì bạn bắt đó sẽ bắt tiếp.
- Cho cháu chơi vài lần, cô quan sát cháu chơi.
4) Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn.
- Cơ quan sát cháu chơi.
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ, cho trẻ rửa tay, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ xây trường mầm non của bé.
II. Góc phân vai.
- Cho cháu chơi nấu ăn, bán hàng, khám bệnh.
III. Góc học tập
- Đọc sách tranh.
- Cháu tìm và đặt thẻ hình vào sách.
- Luồn hạt.
IV. Góc nghệ thuật
- Nặn đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non.
- Tô màu trường mầm non.
V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa
TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu cịn lại.
- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của
cháu trong ngày.

- Cơ nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
St Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
t
- Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
1 - Sự thích hợp hoạt động đối với trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia
hoạt động đối với trẻ:
2 - Tên những trẻ chưa nắm được yêu
cầu của hoạt động:


3

4
5

Hoạt động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế hoạch
mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
- Những thay đổi tiếp theo.
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu hiện
bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh
tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,
nhận thức , hành vi…
Những vấn đề lưu ý khác:

- Những trẻ cần được bồi dưỡng
thêm:

Thứ sáu ngày 18 tháng 02 năm 2022
Phát triển tình cảm-kĩ năng xã hội:
PHỊNG BỆNH COVID
I. Mục đích - u cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số biểu hiện của bệnh dịch covid 19 : sốt trên 38 độ, ho,…
- Trẻ biết một số biện pháp hữu hiệu để phòng bệnh dịch covid 19
- Trẻ thuộc bài hát “ Phòng bệnh bé ơi “
- Hiểu được luật chơi và cách chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn thói quen giữ vệ sinh cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Có ý thức bảo vệ phịng bệnh trước đại dịch covid 19 đang diễn ra.
II. Chuẩn bị
- Một số hình minh họa các triệu chứng của bệnh
- Hình ảnh các thao tác rửa tay
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Dạy hát bài :” Phòng bệnh bé ơi!”
Rửa tay bằng xà phòng nhé !
Bé nhớ đeo khẩu trang mỗi khi đi ra ngoài.
Đọc : Năng tắm rửa- cơ thể luôn sạch sẽ
Ăn đầy đủ- chăm thể dục- bé khoẻ mạnh- bé ơi !
* Hoạt động 2: Làm sách tuyên truyền về bệnh dịch covid 19.


Câu hỏi gợi ý trẻ thực hiện sách

+ Các bạn sẽ làm gì để mọi người biết về sự nguy hiểm của bệnh dịch covid
19?
+ Trong sách các bạn sẽ trình bày thế nào?
* Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai tài thế “
Trị chơi có tên “ Ai tài thế!”
Cơ nói cách chơi: các con chia làm 2 nhóm xếp hàng dọc, mỗi nhóm cử đại
diện bốc thăm xem sẽ chọn hình bạn khỏe hay bạn khơng khỏe. một bạn ở
mỗi nhóm sẽ chay lên lấy 1 thẻ hình đung với biểu hiện của hình minh họa
(đã bốc thăm) dán lên bảng nỉ rồi chạy về đánh vào tay bạn tiếp theo chay
lên
Cô phổ biến luật chơi cho trẻ
Cho trẻ chia 2 nhóm xếp theo hàng dọc và mở nhạc cho trẻ bắt đầu chơi
Trong khi chơi cô quan sát trẻ chơi
Chơi lần 1 xong, cô cho trẻ nhận xét.
Chơi lần 2 đổi hình minh họa với nhau
Cơ cho 2 nhóm tự nhận xét với nhau.
Cơ nhận xét và tun dương nhóm thắng cuộc.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I. u cầu
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ.
- Cháu tham gia chơi tích cực.
- Cháu biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi “Kéo co”
II .Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, thống mát.
III.Tiến hành.
1) Trị chuyện về các cơ, chú trong trường mầm non.
- Cô gợi ý để trẻ quan sát.
- Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời về các cô, chú trong trường mầm non.
2) Cho trẻ làm quen bài thơ: Tình bạn
- Cho trẻ ngồi vịng trịn, cơ và trẻ đọc thơ “Tình bạn”

- Cơ đọc vài lần cho trẻ nghe và đọc theo cô.
- Giáo dục cháu rủ bạn cùng chơi, quan tâm đến bạn.
3) Cho cháu chơi trò chơi “Kéo co”
- Cách chơi: Cho trẻ chia hai đội, mỗi đội đứng nối tiếp nhau, hai đội đứng đối diện
nhau, tất cả cùng nắm 1 sợi dây thừng, ở giữa sợi dây thừng có cột 1 điểm cố định
ngay vạch mức. Khi nào cô hô “Kéo” thì tất cả trẻ kéo sợi dây về phía sau mình.
- Luật chơi: Đội nào kéo được điểm cố định về qua khỏi vạch mức quy định của đội
mình là chiến thắng
- Cho cháu chơi vài lần, cô quan sát cháu chơi.


4) Cho cháu chơi tự do xung quanh sân với các đồ chơi có sẵn.
- Cơ quan sát cháu chơi.
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ, cho trẻ rửa tay, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I. Góc xây dựng
- Cho trẻ xây trường mầm non của bé.
II. Góc phân vai.
- Cho cháu chơi nấu ăn, bán hàng, khám bệnh.
III. Góc học tập
- Đọc sách tranh.
- Cháu tìm và đặt thẻ hình vào sách.
- Luồn hạt.
IV. Góc nghệ thuật
- Nặn đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non.
- Tô màu trường mầm non.
V.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, lau lá cây, tập cho cháu tưới nước bồn hoa
TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
- Cho cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ.

- Cô nhận xét và tuyên dương cháu ngoan và động viên các cháu cịn lại.
- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của
cháu trong ngày.
- Cơ nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ và các bạn khi ra về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
St Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi
t
- Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
1 - Sự thích hợp hoạt động đối với trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia
hoạt động đối với trẻ:
2 - Tên những trẻ chưa nắm được yêu
cầu của hoạt động:
Hoạt động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế hoạch
mà chưa thực hiện :
- Lí do chưa thực hiện được
3 - Những thay đổi tiếp theo.
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt.
- Sức khỏe ( những trẻ có biểu hiện


4
5

bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh
tật…)
- Kỹ năng vận động, ngôn ngữ,
nhận thức , hành vi…

Những vấn đề lưu ý khác:
- Những trẻ cần được bồi dưỡng
thêm: