BÁO CÁO SÁNG KIẾN
ĐỀ TÀI: MỘT SÔ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 4-5 TUỔI
LÀM QUEN TIẾNG ANH
1. Mô tả bản chất của sáng kiến:
1.1. Các giải pháp thực hiện, các bước và cách thức thực hiện:
Để tổ chức tốt cho hoạt động làm quen với tiếng anh cho trẻ mầm non đề
tài được áp dụng với những biện pháp sau:
1.2. Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết:
*Thuận lợi:
- Về cơ sở vật chất của nhà trường đều tương đối mới, lớp học rộng,
thống mát, sân trường rộng có thể thay đổi địa điểm học và trãi nghiệm
- Được sự quan tâm chỉ đạo của ban giám hiệu, cũng như tạo điều kiện
cho việc học tiếng anh nên toàn bộ giáo viên trong trường đều cố gắn trao dồi
khả năng ngoại ngữ để có thể truyền đạt cho trẻ lớp mình một cách hiệu quả
- Đa số phụ huynh đều rất ủng hộ việc học tiếng anh của các con, luôn
quan tâm, động viên các con tham gia các hoạt động tích cực.
- Cách nhìn nhận của phụ huynh về dạy và học ở lứa tuổi mầm non đã
thay đổi, họ đã quan tâm đến việc học của con hơn.
- Đa số các cháu được tiếp xúc với ngôn ngữ mới la tiếng anh nên các
cháu tò mò và hứng thú tìm hiểu bắt đầu với những từ ngữ đơn giản.
*Khó khăn:
- Vốn tiếng anh của giáo viên cịn hạn chế.
- Khả năng truyền đạt của các giáo viên trong lớp khác nhau.
- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con ở trường
mầm non
- Một số phụ huynh vẫn còn e ngại con chưa đến tuổi làm quen tiếng anh,
sợ ảnh hưởng đến việc phát âm tiếng việt của con.
1.3. Nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm
hiện tại
Biện pháp 1: Sưu tầm các bài hát, mẩu chuyện tiếng anh phù hợp với
trẻ mẫu giáo nhỡ

2

Trong thời đại công nghệ 4.0 hiện nay, những bài hát, bản nhạc, mẩu
truyện tiếng anh trên các kênh giải trí, trên sách, báo khá nhiều. Song để giúp
cho trẻ mẫu giáo nhỡ làm quen tiếng anh cần phải đảm bảo các yếu tố: phù hợp
với nội dung giáo dục, phù hợp với khả năng, sự phát triển theo độ tuổi của trẻ.
Những từ mới cho trẻ làm quen cần phải lựa chọn phù hợp, đảm bảo quy tắc từ
dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp. Và đặc biệt với trẻ mầm non, với phương
pháp dạy học: “Học mà chơi- Chơi mà học” thì các từ vựng tiếng anh cần gần
gũi với trẻ, bám sát theo các chủ đề, sự kiện để trẻ thấy thoải mái, thích thú khi
làm quen.
Từ đầu năm học, trong các giờ hoạt động chiều, giờ chơi, tôi thường bật
nhạc bài hát tiếng anh cho trẻ. Tuy nhiên, mỗi lần bật tôi lại phải vào các trang
web để chọn một bài, có lúc loay hoay khơng biết nên mở bài nào cho phù hợp.
Chính bởi những lý do trên, tôi thiết nghĩ việc sưu tầm các bài hát, mẩu
chuyện, các từ vựng theo chủ đề, sự kiện là việc làm đầu tiên và quan trọng nhất
để giúp cho trẻ mẫu giáo nhỡ làm quen tiếng anh.
Dựa vào các thông tin trên các trang web, tài liệu, sách báo, chương trình
tiếng anh cho trẻ mầm non ở các trung tâm ngoại ngữ, tôi đã sưu tầm được học
liệu cho trẻ mẫu giáo nhỡ làm quen tiếng anh như sau:
ThángSự kiên/
chủ đề

Nội dung giúp trẻ làm quen tiếng anh
Từ vựng cung cấp
Drum: Cái trống

Bài hát tiếng anh


Mẩu chuyện tiếng
anh

Hello song (Bài hát
Teddy bear: Gấu bông Xin chào)
Good bye song (Bài
Train: Tàu hỏa
THÁNG 9
hát chào tạm biệt)
Car: Ô tô
The gingerbread
Toys song for kids
man
Star: Ngôi sao
(Đồ chơi cho bé)
Myself
(Cậu bé bánh
and Mid Moon: Mặt trăng
Head,
shoulders,
gừng)
Autumn
Moon cake:
knees and toes
( Bản thân Bánh trung thu
( đầu, vai, đầu gối và
và
trung
ngón chân)

Eyes: Đôi mắt
thu)
Ears: Đôi tai Hand: BànFinger family
tay, Leg: Cẳng chân
( Gia đình ngón tay)


3

Baby Shark : Bé cá
mập
THÁNG
10

Finger family
( Gia đình ngón tay)
My
Family
at
Grandma: Bà Grandpa Home (Gia đình tơi ở
: Ơng Daddy: Bố Mom nhà)
my: Mẹ
We are a Family
The Bundle
Brother: Anh trai
Song (Chúng mình là
Sticks
Sister: Chị gái
một gia đình)
(Câu chuyện

Baby: Em bé
Family
Members
đũa)
Song
Flowers:

My
family,Vie
tnamese
women's
day and
Vietnames
e teacher’s
day (gia
đình,ngày
Những
bơng( Các thành viên
phụ
nữ
hoa Present: Món q trong gia đình)
Việt Nam
I Love My Family
và
ngày
Song (Tơi u gia
nhà giáo
đình mình)
việt nam )
If You're Happy


of
bó

(Nếu như bạn vui vẻ)
THÁNG
11

Vet: Bác sĩ thú y
Nurse: Y tá
Chef: Đầu bếp

Job

Teacher:

(
Nghề Giáo viên
nghiệp )
Doctor: Bác sĩ
Police Cảnh sát
Worker:

What Do You WantThe Elves and the
To Be?
Shoemaker
(Bạn muốn trở thành(Các chú lùn và
gì?)
thợ đóng giày)
Teacher song(Bài hát

về cô giáo)
Doctor song (Bài hát
về bác sĩ)

Công nhân

Nurse song (Bài hát
về cô y tá)

Famer: nông dân

Police Officer

Pilot: Phi công Singer:( chú cảnh sát)
Ca sĩ
Fire Fighter ( chú lính
cứu hỏa)


4

Dancer: Vũ cơng

Soldiers
chàng lính)

(Những

People song (Bài hát
mọi người)

I Have A Pet( Tớ có
một con thú cưng)
My Pet, My Buddy
( Thú cưng của tôi)

THÁNG
12

Goat: Con dê Sheep:Bingo Dog Song (Bài
Con cừu, Cow: Conhát về chú chó Bingo)
bị Bear:
ConThe best How MuchThe Ugly Duckling
gấu Hippo: Con hà mã Is That Doggie In The(Chú vịt con xấu
Window?
Zebra:
xí)
Con ngựa vằn

Animals
Tiger: Con hổ
and
christmas Lion: Con sư tử
( Chủ đề Dog: Con chó
động vật Cat: Con mèo
và ngày lễ Santa:
giáng sinh)
Ơng già Noel
Bell:
chng Snowman:
Người tuyết


(Có bao nhiêu chú
chó trong cửa sổ)
Three Little Kittens
( Ba chú mèo con)
Let's Go To The
Zoo ( Cùng đi chơiThe
vườn thú)
Old
MacDonald
Had A Farm ( Trang
Cái
trại
của
ông
MacDonald )

Rabbit and
The Tortoise
(Thỏ
và
Rùa)

Jingle Bells ( Tiếng
chuông ngân)
Merry Christmas
( Chúc mừng lễ giáng
sinh).

THÁN Tree: Cái cây

G1
Land: đất
Water: nước
Plant

Fruit Song (Bài hát vềGoldilocks
trái cây)
the

and

Apples & Bananas(Goldilocks và 3
( Táo và chuối)
con gấu)


5

One Potato, Two
Potatoes ( Một củ
khoai tây, 2 củ khoai
tây)

The light:
ánh sáng
(Thực
vật)

Sun: mặt trời
Apple: quả táo

Tomato:
quả cà chua
Orange : quả cam

Happy
Fruits Where
are
you?( Trái cây vui vẻ,
Bạn đang ở đâu?)
What would you likeThe giving tree
to eat? ( Bạn thích ăn( Món quà của
gì? )
cây xanh)
Twinkle
Twinkle
Little Star ( Những
vì sao nhỏ bé )
Seasons song (bài ca
Bốn mùa)
Rain,
Rain,
Go
Away ( Mưa ơi hãy
dừng đi)

THÁNG 2 Chung cake:
Tet
holiday

The Pizza Song


bánh chưng

( Chiếc bánh piza)

The

fruit tray:

Ice Cream
( Que kem)

(Cô gà mái nhỏ)

mâm ngũ quả

(
Tết Cake: bánh Candy: kẹo
nguyên
lucky money: lì xì
đán)
Thank you:
Cảm ơn
Happy new year! :Chúc
mừng năm mới
Good luck! :

Song

Little

Hen

Red

Pat-a-cake ( Vỗ 1 cáiSnow White
bánh)
(Nàng bạch tuyết)
I Love Sweet( Tơi
thích đồ ngọt)


6

Chúc may mắn!
One: 1
Three: 3

Counting 1 – 10
Song ( tập đếm đến
10)

Four: 4

The Number Song

Two: 2

( Những con số)

THÁNG 3 Five: 5

Six: 6
Number
and shape
(Con số và
hình hình
học)

Five Little Ducks

Alphabet
and
transport

Fisherman
and
His
Wife (Ơng
lão đánh cá)

(Năm chú vịt con)

Sevent: 7

Jack and the
Five little monkeysbeanstalk
( Năm chú khỉ con) (Cậu bé Jack và

Eight: 8
Night: 9
Ten: 10 Circle:hình trịn

Square:hình vng

THÁNG 4

The

Triangular: hình
giác

tam

Rectangle:
nhật

chữ

Hình

The Shapes Song

cây đậu)

( Bài hát về hình
học)
WHAT SHAPE IS IT
( Đây là hình gì? )

Car: ô tô
Motorbike:
xe máy

Bike: Xe đạp
Planes: máy bay

(Bảng chữ Rocket: tên lửa
cái
và Train: tàu hỏa
phương
Boat: thuyền
tiện giao
Trucks: Xe tải
thông)
Bảng chữ cái
anh : A-Z

Baby Trucks song:
Chiếc xe tải
Trains for Children

Strangers in the
Mirror

: Chiếc xe lửa
Airplane Song
Kids: Máy bay

for(Người

lạ

trong


gương)

ABC Sound Song:
Bài hát chữ cái
The abc song: Bảng
tiếngchữ cái

THÁNG 5 primary school: trườngSchool Statione
tiểu học
( Đồ dùng học tập)

Cinderella
( Công chúa lọ


7

book: quyển sách
School
supplies

notebook:

quyển vở
(Đồ dùng
Ruler: thước kẻ
học tập)
Pencil: bút chì


Books song ( Bài hát
về những quyển sách)

lem)

Crayons: sáp màu
Sau khi sưu tầm được nguồn học liệu giúp trẻ làm quen tiếng anh, tôi càng
nhận thấy, việc giúp trẻ mẫu giáo lớn làm quen tiếng anh là một việc làm hết sức
cần thiết.
Biện pháp 2: Giúp trẻ làm quen tiếng anh thơng qua các hoạt động
trong ngày
Có rất nhiều nghiên cứu về phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nói chung
và tiếng Anh nói riêng. Cả lý thuyết và thực tế đều chỉ ra rằng đối với trẻ mẫu
giáo, ta không thể áp dụng các phương pháp giảng dạy ngoại ngữ như cho người
lớn hay cho học sinh tiểu học mà phương pháp cho trẻ làm quen tiếng Anh cần
có sự phù hợp với độ tuổi, đặc điểm phát triển tâm sinh lý và ngôn ngữ của trẻ.
Các cách thức triển khai làm quen tiếng Anh cho trẻ cần tuân theo các phương
pháp sư phạm mầm non mà cụ thể là phương pháp phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
Bên cạnh đó, phát âm chuẩn tiếng Anh và sử dụng tiếng Anh linh hoạt, phù hợp
trong điều kiện tình huống cụ thể là trực quan sinh động nhất cho trẻ làm quen
tiếng Anh. Theo kinh nghiệm thực tế của trung tâm tiếng anh Pododo, khi cho
trẻ làm quen tiếng Anh cần lưu ý:
- Chơi hơn dạy.
- Hoạt động, hình ảnh hơn lý thuyết.
- Học cụ hơn giáo trình.
- Nói nhiều hơn nghe-viết.
- Bắt chước hơn ngữ pháp.
- Vui hơn cho điểm.
Đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mầm non “ dễ nhớ mau qn”, vì vậy tơi
đã xây dựng cho trẻ làm quen tiếng anh mọi lúc mọi nơi, thường xuyên ôn

luyện để cho trẻ ghi nhớ.
Thời
điểm

Cách thức
thực hiện

Phương tiện, học liệu


8

Học và ơn
từ vựng
- Nói lời chào hỏi x
- Xem truyện
Đón trẻ
tiếng anh trên ti
vi, tranh, sách,
báo...
- Điểm số bằng
x
tiếng anh
Thể dục
- Tập thể dục
sáng
theo nhạc tiếng
anh
- Ổn định tổ chức
bằng các bài hát.

- Sử dụng nhạc
Hoạt
tiếng anh làm
động học nhạc trò chơi
- Mở rộng vốn từ
tiếng anh bằng x
các câu đố
- Vận động theo
nhạc các bài hát
tiếng anh.
Hoạt
- Ôn từ vựng chỉ
động
màu sắc, hình
ngồi
x
dạng,
phương
trời
tiện giao thơng
- Tập đếm bằng
x
tiếng anh

- Đếm số,x
nhận biết hình
dạng, màu sắc,
kích thước của
đồ vật bằng
tiếng anh khi

chơi góc tốn

Hát, vận động
Nghe các
theo các
chuyện
bài hát

x

x
x
x

x

x

mẩu


9










Hoạt
động góc







Hoạt
động ăn
Vệ

sinh





- Ơn từ chỉ
màu sắc, hình
x
dạng khi chơi
góc tạo hình
- Học từ
vựng thơng
x
qua các lơ tơ
góc khám phá

- Ôn luyện
cách phát âm
chữ cái tiếng x
anh khi chơi
góc chữ cái
- Ghép từ
tiếng anh theo x
mẫu
Xem
tranh
ảnh,
tranh truyện
nghe các mẩu x
chuyện
khi
chơi góc văn
học
- Gọi tên
các món ăn
bằng
tiếng
x
anh khi chơi
góc nấu ăn,
bán hàng...
- Hát và
vận động các
bài hát tiếng
anh khi chơi
góc âm nhạc

- Gọi tên các
món ăn bằngx
tiếng anh
- Ơn các từx

x

x


10

về chủ để bản
cá nhân
thân , bộ phận
cơ thể...

- Nghe nhạc
Ngủ trưa
ru , truyện bằng
tiếng anh

- Hát, vận
Vận
động, chơi các
động sau
trò chơi sử dụng
ngủ dậy
tiếng anh
- Chào hỏi, tạm biệt

x
bằng tiếng anh
Hoạt
- Tiếp tục ôn
động
luyện các từ
chiều
vựng thông qua x
các trị chơi trong
các góc

x

x

x

x

x

Trong q trình cho trẻ làm quen tiếng anh thông qua các hoạt động trong
ngày, bản thân tôi nhận thấy trẻ ghi nhớ được các từ vựng rất tốt. Đặc biệt trẻ rất
hào hứng thể hiện mình và tham gia chơi các trò chơi, hát và vận động các bài
hát tiếng anh.
Biện pháp 3: Kết hợp với trung tâm tiếng anh liên kết với trường, với
phụ huynh học sinh
Để đạt được kết quả cao trong khi triển chương trình cho trẻ mẫu giáo lớn
làm quen tiếng anh, bản thân tôi đã tham khảo và xin tư vấn rất nhiều của trung
tâm ngoại ngữ liên kết với nhà trường.

VIET-EDU là thương hiệu đào tạo Ngoại Ngữ được thành lập dựa trên
nền tảng "lấy trẻ làm trung tâm". Gần 15 năm kinh nghiệm đào tạo Ngoại
Ngữ, với đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp, giàu nhiệt huyết và đặc biệt u nghề
mến trẻ, đó chính là điều kiện để phịng giáo dục phê duyệt cho trung tâm giảng
dạy liên kết tại trường cho các con học sinh. Một tuần 2 buổi học, trong đó các
con được tiếp xúc với giáo viên người nước ngoài là những điều kiện thuận lợi
giúp các con làm quen tiếng anh. Các từ vựng, mẫu câu sau khi được giáo viên
trung tâm hướng dẫn, các con lại được về lớp ôn tập trong các hoạt động trong
ngày. Đó là cách giúp cho trẻ ghi nhớ từ lâu hơn. Thêm vào nữa, trẻ được làm
quen với từ vựng và cấu trúc câu, được tương tác với giáo viên người nước
ngồi sẽ giúp trẻ tri giác chính xác cách phát âm. Sau mỗi buổi học năng khiếu,


11

các con học sinh được phát phiếu bài tập để về nhà cùng ôn luyện với phụ huynh
học sinh.
Ngay từ đầu năm học, tôi đã cùng phụ huynh học sinh lập nhóm zalo riêng của
lớp. Đây là một kênh thơng tin rất hữu ích mà giáo viên và phụ huynh học sinh
tương tác tích cực với nhau. Cứ đầu tháng , giáo viên lại chụp ảnh lại kế hoạch
giáo dục trong tháng, thực đơn ăn trong tháng và các bài hát, từ vựng, câu
chuyện tiếng anh mà con sẽ làm quen trong tháng gửi vào nhóm riêng của lớp.
Phụ huynh học sinh theo dõi và cùng con ôn luyện tại nhà.
1.4. Khả năng áp dụng của sáng kiến:
Với các biện pháp đó đã được áp dụng tại lớp Nhỡ 4, các lớp 4- 5 trong
trường mầm non Đại Minh đạt hiệu quả cao và có thể áp dụng rộng rãi ở tất cả
các lớp trong trường mầm non, mẫu giáo trên địa bàn huyện.
1.5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Để thực hiện tốt các giải pháp, theo tơi, người giáo viên cần:
Trình độ chun mơn khơng ngừng học hỏi…..

Lớp học đủ diện tích rộng rãi, thống mát môi trường lớp luôn khô ráo
không ẩm mốc.
Phụ huynh, cô giáo và trẻ là điều kiện quan trọng hỗ trợ đắc lực trong việc
giáo dục trẻ có một số kỹ năng sống.
1.6. Hiệu quả sáng kiến mang lại:
Đối với giáo viên và trẻ:
Giáo viên ln sáng tạo tìm tịi những trị chơi hay nhằm kích thích trẻ
hoạt động
Lớp học trang trí đẹp có nhiều hình ảnh minh họa trẻ dể nhận biết
Qua q trình thực hiện tơi càng thấy mình được nâng cao hơn về chun
mơn vận dụng linh hoạt hơn về việc lồng ghép kỹ năng phát âm trong các hoạt
động
Giáo viên gắn kết mật thiết với cha mẹ trẻ trong việc phát âm cho trẻ
Hầu hết trẻ biết được một số kỹ năng phát âm
Trẻ mạnh dạn, tự tin hơn với cô giáo với người lớn.
Với việc áp dụng những hình thức dạy trẻ như trên tơi thấy trẻ hứng thú ,
hoạt động sôi nổi, mạnh dạn, tự tin, có ý thức tham gia các hoạt động của lớp,
của trường.
Đối với phụ huynh:


12

Phụ huynh quan tâm hơn đến công tác này và hỗ trợ nhiệt tình vào việc
kết hợp với giáo viên cùng giáo dục trẻ, đồng thời nhiệt tình tra cứu internet,
hinh ảnh minh họa cho con mình vừa chơi vừa học ở nhà.
Phụ huynh rất phấn khởi yên tâm khi thấy con em mình có một số kiến
thức về kỹ năng cần thiết phù hợp với lứa tuổi của trẻ.
2. Những thông tin cần được bảo mật : Không
3. Danh sách những thành viên đã tham gia áp dụng thử hoặc áp

dụng sáng kiến lần đầu :
TT

Họ và tên

Nơi công tác

Nơi áp dụng sáng kiến

1

Ngô Thị Thúy Kiều

MN Đại Minh

Lớp nhỡ 3

2

Bùi Thị Kim Thảo

MN Đại Minh

Lớp nhỡ 1

3

Hồ Thị Thùy Trâm

MN Đại Minh


Lớp nhỡ 2

4

Nguyễn Thị Thu Hồng

MN Đại Minh

Lớp nhỡ 1

Ghi
chú