- BÀI 3:

THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiết 1)
(Sách kết nối kiến thức)

Môn: Tin học 6 (Thời lượng 1 tiết Online)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần dạt:
- Giải thích được có thể biểu diễn thơng tin chỉ với hai kí hiệu 0 và 1.
- Biết được bit là đơn vị nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin.
2. Năng lực
a. Năng lực tin học:
- Hình thành được tư duy về mã hóa thơng tin trong máy tính.
- Mơ phỏng được việc mã hóa các dạng thơng tin cơ bản (số, văn bản, âm thanh, hình
ảnh, ...) trong thực tế thành dãy bit.
b. Năng lực chung:
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. Phân tích
được tình huống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án nhằm giải
quyết các câu hỏi trong bài.
- Năng lực tự chủ và tự học: HS có khả năng tự đọc SGK, kết hợp với video gợi ý và
dẫn dắt của GV để trả lời các câu hỏi liên quan đến biểu diễn thơng tin trong máy
tính.
3. Phẩm chất:
−
−
−

Trách nhiệm: Có ý thức hồn thành các nhiệm vụ của nhóm, cá nhân.
Trung thực: Có ý thức báo cáo chính xác khách quan kết học tập đã thực hiện được.
Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện và theo dõi thực hiện các nhiệm vụ được phân
công trong các hoạt động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học

GV

Máy tính và các thiết bị ngoại vi
Thiết bị
Phần mềm

Phịng máy tính, máy chiếu, loa,
mạng Internet và Wi-Fi
Phần mềm chính: PowerPoint,
google form, Quizizz

HS

Máy tính và các thiết bị
ngoại vi
google form, Quizizz


Phần mềm minh hoạ soạn thảo văn
bản: Word
2. Học liệu
-

Tài liệu bổ trợ:
/>
-


mJbAWmeS6TFHqu-3DQ0QAHJ-GzayIk/edit?usp=sharing
/>
e30
Bài trình chiếu đa phương tiện.
Phiếu giao học tập.
Trị chơi Quizizz – Ngân hàng câu hỏi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.

Tiến trình dạy học trực tuyến.

Hoạt động
học
(thời gian)
Hoạt động
1. Mở đầu
(online ở
nhà)
Hoạt động
2. Khám
phá
(online - 15
phút)
Hoạt động
3. Luyện
tập
(online - 10
phút)
Hoạt động

4.
Ơn tập
(online - 10
phút)

Mục
tiêu
(1)

(1),
(2)

Nội dung
hoạt động

PPDH,
KTDH

Định hướng
bài học:

Dạy
học hợp
tác.

Tìm hiểu cách
mã hóa dữ liệu
số thành ký
hiệu 0, 1.


Dạy
học
thực
hành on
line.
Dạy
học
online

(1),
(2)

Vận dụng mã
hóa dữ liệu số
nhỏ thành dãy
bít

(1)
(2)

Vận dụng mã
hóa dữ liệu số
thành dãy bít

Phương án đánh Phương án
giá
ứng dụng
Phương Cơng
CNTT
pháp

cụ
Quan
Bài tập Google form
sát quá thực
trình
hành..
học.
Quan
Bài tập - PowerPoint.
sát quá thực
- Google
trình
hành.
form
học.
- Máy tính để
HS học tập.
Quan
Bài tập - PowerPoint.
sát q thực
- Quizizz
trình
hành.
- Máy tính để
học.
HS học tập.

Dạy
Quan
học hợp sát q

tác.
trình
học.

Đáp án
trị
chơi.

- Trị chơi
Chiếc nón kỳ
diệu
- Máy tính để
HS học tập.


2. Các hoạt động học
HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
(Thực hiện ở nhà trước giờ học)
a. Mục tiêu:
- Tìm hiểu cách mã hóa dữ liệu số thành ký hiệu 0, 1
- Mã hóa được các số từ 0 đến 7 thành ký hiệu 0, 1
- Biết được cách biểu diễn thông tin trong máy tính
b. Nội dung:
- HS đọc thơng tin ở Hoạt động 1 SGK Kết nối tri thức với cuộc sống trang 12, kết
hợp với video hướng dẫn.
- Đọc, tìm hiểu nội dung Mục 1 SGK Kết nối tri thức với cuộc sống trang 12,13, 14.
- Hoàn thành phiếu học tập số 1.
c. Sản phẩm học tập:
−
−


Kết quả mã hóa số 3, 6 dưới dạng các ký hiệu 0, 1
Phiếu học tập số 1 đã hoàn thành.
d. Tổ chức hoạt động học:

•

Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chia lớp thành các nhóm học tập.
- GV giao cho HS nhiệm vụ trên nền tảng học tập trực tuyến LMS, nhóm Zalo.
nhiệm vụ như mục Nội dung. Cụ thể sử dụng google form ở địa chỉ:
/>
•

Thực
hiện
nhiệm
vụ (tự
thực
hiện
có hướng dẫn):
- HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu.
- Nộp bài thông qua hệ thống quản lí học tập (hồn thành chậm nhất trước.....).
- Chuẩn bị để báo cáo, bảo vệ sản phẩm và phản biện (khi học trực tuyến)


-

-


GV theo dõi qua các kênh liên lạc trực tuyến, hỗ trợ kịp thời những HS gặp khó
khăn, GV giải đáp thắc mắc của học sinh, động viên HS giao nộp sản phẩm
đúng thời hạn:
+ Hướng dẫn:
. Học sinh đọc tình huống theo cá nhận
. HS trao đổi trong nhóm để đưa ra hướng giải quyết phiếu học tập số 1.
. HS ghi nhận cách thức giải quyết vào phiếu học tập của nhóm.
+ Yêu cầu: (Như phiếu số 1)
Giáo viên theo dõi và thơng báo, phân tích kết quả các em hoàn thành nhiệm vụ
qua địa chỉ sau:
/>-3DQ0QAHJ-GzayIk/edit?usp=sharing

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút)
(Thực hiện online)
1.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về biểu diễn thơng tin trong máy tính.

a. Mục tiêu:
- Giải thích được có thể biểu diễn thơng tin chỉ với hai kí hiệu 0 và 1.
- Biết được bit là đơn vị nhỏ nhất trong lưu trữ thơng tin.
b. Nội dung:
- HS trình bày, báo cáo sản phẩm, phản biện.
c. Sản phẩm học tập:
Số và văn bản đã được mã hóa thành dãy ký hiệu 0, 1.
Số 3 được mã hóa thành 011
Số 3 được mã hóa thành 110


PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Em hãy đọc thông tin ở Hoạt động 1 SGK Kết nối tri thức với cuộc
sống trang 12, kết hợp với video hướng dẫn và điền nội dung thích hợp
vào chỗ có dấu (....) trong các câu sau:
a) Số được chuyển thành dãy gồm các kí hiệu 0 và 1. Được gọi là dãy
bít
Văn bản được chuyển thành dãy bit bằng cách chuyển từng ký tự một.
c) Hình ảnh cũng cần được chuyển đổi thành dãy bit. Mỗi điểm ảnh
(pixel) trong một ảnh đen trắng được biểu thị thành một bit.
d) Âm thanh cũng cần chuyển đổi thành dãy bít Tốc độ rung của âm
thanh được ghi lại dưới dạng giá trị số, từ đó chuyển thành dãy bit.

d. Tổ chức hoạt động học:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần khám phá của phiếu học tập.
- GV mở phần mềm Padlet và yêu cầu học sinh dựa vào phần khám phá để hoàn thiện
phiếu giao nhiệm vụ số 1.
- Giáo viên HD HS đưa sản phẩm của mình lên Padlet.
- Tổ chức cho HS sinh trình bày, báo cáo sản phẩm bằng cách gọi ngẫu nhiên và chỉ
định một số HS mà GV lựa chọn. (Dự kiến khoảng 3 sản phẩm)
- HS chuẩn bị để trình bày về bài làm của mình trước lớp.
- HS được gọi, trình bày sản phẩm của mình bằng hình thức chia sẻ màn hình, ảnh
chụp phiếu học tập, ... (GV có thể hỗ trợ chiếu SP của HS trên Padlet)
- Các HS cịn lại lắng nghe phần trình bày của bạn, ghi lại những nội dung cần nhận
xét đánh giá (đúng/sai, ý kiến bổ sung, ...).
- Giáo viên nhận xét đánh giá:
+ Tổng hợp ý kiến nhận xét đánh giá của HS
+ Nhận xét quá trình thực hiện nhiệm vụ.
+ Tổng hợp, đánh giá, nhận xét sản phẩm của học sinh
+ GV trình chiếu đáp án phiếu học tập
+ Chốt kiến thức:
- Thông tin được biểu diễn trong máy tính bằng dãy các bit. Mỗi bit là một kí hiệu 0

hoặc 1 hay cịn được gọi là chữ số nhị phân.
- Bit là đơn vị đo nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin


Lưu ý: - Cách mã hóa văn bản, âm thanh tương tự như mã hóa số chỉ khác:
+) Mỗi ký tự có một mã số tương ứng, nên mã hóa ký tự chính là mã hóa cho mã số
của ký tự đó. Vậy mã hóa văn bản chính là dãy ghép mã hóa các ký tự tương ứng.
+) Dựa trên cách ghi số như trên có thể biểu thị độ cao âm thanh thành dãy bít.
- Với hình ảnh, việc chun thành dãy bit khơng cần mã hố các số mà cần dùng một
lưới chữ nhật các ô vuông
GV đánh giá: Quan sát q trình làm việc nhóm, ghi chép nội dung bài học vào phiếu
học tập cá nhân.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (10 phút)
(Online)
a. Mục tiêu:
−

Biết cách biểu diễn thơng trong máy tính.
b. Nội dung:

−

HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm
c. Sản phẩm học tập:

−

Các câu trả lời.
d. Tổ chức hoạt động học:


•
−
•
•
•

Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên chiếu bài tập trắc nghiệm lên màn hình thơng qua phần mềm Quizizz
Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát , bật tín hiệu trả lời.
Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi, HS khác quan sát đánh giá
Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá. Chốt kiến thức.
Địa chỉ link />

Quizizz — The world’s most engaging learning platformFind and
create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students,
employees, and everyone else. Get started for free!quizizz.com
GV phân tích kết quả tổng hợp và nhận xét, đánh giá kết quả trên quizizz.com.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (10 phút)
(Ofline)
a. Mục tiêu:
−

Biết cách biểu diễn thơng trong máy tính.
b. Nội dung:

−

HS hồn thành bài tập số 1
c. Sản phẩm học tập:


−

Các câu trả lời.

d. Tổ chức hoạt động học:
- Giáo viên chiếu bài tập 1:

Yêu cầu HS suy nghĩ hoàn thành bài tập tại nhà, nộp sản phẩm lên hệ thống LMS
Bài tập 2


Thực hiện tương tự như Hoạt động 1 với dãy các số từ 0 đến 15 để tìm mã hóa của
các số từ 8 đến 15 và đưa ra nhận xét.
Mã hóa các số từ số 8 đến 15 là:
Số 8

=> 1000

Số 12

=>

1100

Số 9

=> 1001

Số 13


=>

1101

Số 10 => 1010

Số 14

=>

1110

Số 15

=>

1111

Số 11

=>

1011

V. HỒ SƠ DẠY HỌC

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Em hãy đọc thông tin ở Hoạt động 1 SGK Kết nối tri thức với cuộc sống trang 12,
kết hợp với video hướng dẫn và điền nội dung thích hợp vào chỗ có dấu (....) trong
các câu sau:

a) Số được chuyển thành dãy gồm các kí hiệu 0 và 1. Được gọi là dãy..............
Văn bản được chuyển thành dãy bit bằng cách chuyển từng..................... một.
c) Hình ảnh cũng cần được chuyển đổi thành dãy bit. Mỗi.................... (pixel)
trong một ảnh đen trắng được biểu thị thành một bit.
d) Âm thanh cũng cần chuyển đổi thành................ . Tốc độ rung của âm thanh
trìnhdạng
chiếu.......(5)........,
đa phương tiện
được ghi- Bài
lại dưới
từ đó chuyển thành dãy bit.




The end!