Tuần thư: 22

ND HOẠT ĐỘNG
ĐĨN
TRẺ

* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ
- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về những con cơn trùng.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 2:em yêu cây xanh
Thời gian thực hiện 1 tuần)
A. TỔ CHỨC
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Tạo niềm tin cho trẻ và
phụ huynh,trẻ thích đến
lớp.
-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .
- Trẻ biết tên gọi, lợi ích

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát,lấy
nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...
- Tủ đựng đồ của
trẻ
- Đồ chơi các

và tác hại của các loại

góc
- Tranh ảnh về

côn trùng.

các con côn
trùng..

THẺ
DỤC
SÁNG

- Thể dục sáng:
--Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay: hai tay dang
ngang, vỗ hai tay vào
nhau

- ĐT chân: Bước một
chân ra trước khuỵu gối.
- ĐT bụng:Ngồi duỗi
chân cúi gập người về
phía trước.
- ĐT bật: Bật tách khép
chân.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,
- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Sân tập sạch
sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên - Sổ theo dõi
bạn
- Chấm ăn


THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày: 24/01 đến ngày 04/03/2022
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 14/02 đến ngày 18/2/2022
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
*Đón trẻ.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện với trẻ về các
con cơn trùng
- Cơ giới thiệu một số con cơn trùng, đặc điểm, lợi
ích và tác hại của chúng.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
Thể dục sáng
1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
2. Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
-Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay: hai tay dang ngang, vỗ hai tay vào nhau
- ĐT chân: Bước một chân ra trước khuỵu gối.
- ĐT bụng:Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía
trước.

- ĐT bật: Bật tách khép chân.
3. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe

Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô.
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô


TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG
* Góc Phân vai:

- Đóng vai bố, mẹ đưa
con đi thăm vườn cây,
cơng viên.

MỤC ĐÍCH -U CẦU
- Trẻ tái hiện lại hành
động của người lớn qua
vai chơi.
- Phát triển kỹ năng giao
tiếp cho trẻ

* Góc xây dựng
- Xây bồn hoa, vườn cây, - Biết dùng các hình khối
để xây.
xây vườn trường, xây
- Biết sử dụng một số
công viên cây xanh.
ngun vật liệu để xây
dựng

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc Nghệ thuật
- Tô màu , xé dán cây to,
lá cây,, in lá cây.
- Xếp lá, in lá tạo thành
bức tranh cây xanh.


- Trẻ biết sử dụng kỹ
năng tô màu, xé dán, cắt
làm ra sản phẩm .

* Góc học tập sách
- Làm sách tranh về các
loại cây xanh, xem tranh
sách và kể chuyện theo
tranh.

- Trẻ biết làm tranh về
nghề xây dựng, biết kể
chuyện theo tranh.

CHUẨN BỊ
- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

Đồ chơi lắp ghép
gạch xây dựng

Giấy màu ,hồ dán,
giấy A4, kéo…

- Tranh vẽ về các
loại cây xanh

.
- Góc Thiên nhiên

- Bình tưới, khăn
Trẻ
biết
cách
chăm
sóc
lau, sơ nước..
- Chơi với cát nước.chăm
cây
sóc cây

CÁC HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ cây
2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.
- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ

chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát.
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe


- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG

MĐ- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ


* Hoạt động có chủ
đích:
- Quan sát cây xanh
trong sân trường.

- Trẻ quan sát và ghi nhớ.
- Trẻ biết tên gọi, đặc
- Địa điểm quan
điểm, lợi ích của cây
sát ngồi sân
xanh
- Một số vật liêu:
Sỏi, thìa, lá xốp.


- Quan sát thời tiết như - Trẻ cảm nhận được thời - Giày dép , quần
thế nào, bầu trời như thế tiết của mùa đơng, trẻ có áo, khoảng sân
khả năng diễn tả bằng lời cho trẻ quan sát.
nào?
nói của trẻ.
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

* Trị chơi vận động:
- Người làm vườn
* TCDG: Nu na nu nống,
chi chi chành chành.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với thiên nhiên,
giúp trẻ cảm nhận được
- Các trò chơi
vẻ đẹp của thiên nhiên
- Đồ dùng, đồ
- Phat triển tố chất nhanh chơi.
nhẹn khéo leo qua TCVĐ

* Chơi tự do
- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời


- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng tạo
của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.
- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ


1. Ổn định tổ chức
– Cô cùng trẻ hát bài Lý cây xanh
- Trò chuyện về nội dùng bát
- Vậy hơm nay cơ chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở
khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
2. Nội dung
a. Hoạt động có chủ đích
* - Cho trẻ xếp hang ra sân và hát bài “Lý cây xanh”
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Đây là kiểu

thời tiết đặc trưng của mùa nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Có gió gì? Lá cây như thế nào?
=> Đây là thời tiết đặc trưng của mùa đơng các con ạ. Có
gió bấc , lá cây rụng nhiêu.
- Đây là cây gì các con?
- Các con thấy cây bàng có tơ khơng?
- Lá bàng như thế nào?
- Giáo dục trẻ:
b. Trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ đi theo hàng vừa
đi vừa hát
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Mùa đơng ạ
- Mặc ấm ạ
- Trẻ nghge
- Trẻ đọc

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình


c. Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay......
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời
3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số
TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ


- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.
- Ngồi vào bàn ăn ngay - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
ngắn khơng đùa nghịch chuyện.
- Hình thành thói quen cho
trong giờ ăn.
trẻ trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời
- Nhằm cung cấp đủ năng

bạn trước khi ăn.
lượng và các chất dinh
- Chú ý quan sát trẻ ăn, dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
động viên trẻ ăn hết
muối khoáng.....
xuát của mình.

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

HOẠT
ĐỘNG
ĂN

- Bàn ghế, khăn

lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ

đảm bảo thống
mát, n tĩnh
sạch sẽ.
- Sạp, chiếu,
gối

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.


* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC


ND HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ


- Trò chuyện về những
con vật sống trong rừng
- Xem băng hình về các
con vật ni trong gia
CHƠI,
đình
HOẠT
- Chơi, hoạt động theo ý
ĐỘNG
thích ở các góc tự chọn.
THEO Ý
THÍCH - Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.
- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn - Đồ chơi ở
ra trong bài học
góc.
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn
và biết giúp ỡ bố mẹ những

công việc nhỏ phù hợp với
sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.
- Cho trẻ nhận xét các
NÊU
GƯƠNG thành viên trong tổ.
– TRẢ - Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
TRẺ
mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày


- Trẻ có ý thức rèn luyện bản - Bảng bé ngan,
thân, biết làm theo những
cờ.
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.
- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.
- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ


-Cô cùng trẻ hát bài Lý cây xanh
-Cô cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật
- Các con vật này sống ở đâu?
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.

- Trẻ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Chị ong nâu và em bài hát trong chủ đề.
bé, kìa con bướm vàng

- Trẻ hát.

+ Cơ tổ chức cho trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 14 tháng 02 năm 2022


- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.


Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Trèo lên xuống 5 gióng thang.
TCVĐ: Ai khéo hơn.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi trồng cây”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập “Trèo lên xuống 5 gióng thang.”
- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của tay và chân.
- Biết cách chơi, chơi đúng luật.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài.
- Thang trèo.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi trồng cây”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:
+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Các bạn nhỏ trồng cây ở đâu?
+ Trồng cây ở sân trường để làm gì?
- GD:Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây.
2. Giới thiệu bài:
- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì hàng
ngày các con phái làm gì?
- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục
“Trèo lên xuống 5 gióng thang.” để chúng mình có
một cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng gót chân, đi
bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy
nhanh. Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng
ngang.

- Trẻ hát.
- Em đi trồng cây
- Sân trường.
- Làm bóng mát ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Tập thể dục.
- Vâng ạ.

- Trẻ khởi đông các kiểu chân.



b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:
- Tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước sang 2 bên
(4x8).
- Bụng: cúi về phía trước (2x8).
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên (4x8)
- Bật: Bật sang 2 bên (4x8).
* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Cơ giới thiệu tên bài vận động.
- Cơ làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích.
+ Lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: Đứng tự nhiên, đầu ngẩng, mắt nhìn về phía
trước.
TH: Vịn một tay ở gióng thang ngang ngực, bước một
chân lên gióng thang thứ nhất chuyển tay lên gióng
trên, chân tiếp theo lên gióng thứ 2 và cứ trèo như vậy
lên đến gióng thang cuối cùng và khi xuống lần lượt
tay nọ chân kia.
+ Cô làm mẫu lần 3: chậm.
- Mời 2 trẻ làm thử.
- Cho trẻ thực hiện 2 lần. Quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua
- Củng cố tên bài vận động.
*Trị chơi: Ai khéo hơn.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, + CC:
cơ chia trẻ làm 2 đội nhiện vụ của mỗi đội là là trèo
thật nhanh qua 5 gióng thang rooig lấy cờ cắm về đích
của đội mình.

+LC:Mỗi bạn chỉ được lấy 1 lá cờ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay,
cị bay.
4.Củng cố:
- Hơm nay các con được học gì?
- Được chơi trị gì?
- Giáo dục trẻ.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ tập các động tác PTC.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát và lăng nghe.

- Trẻ quan sát.
- 2 trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn
giả làm chim bay, cò bay.

- Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Ai khéo hơn.
- Trẻ lắng nghe.


- Chuyển hoạt động.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm
xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2022
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Cây dây leo.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em đi trồng cây”.
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Cây dây leo”.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ.
- Trẻ biết đọc diễn cảm.
2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
-Trẻ hứng thú nghe cơ đọc thơ và tích cực tham gia vào các hoạt động
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.


- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Slides nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát.
- Bộ tranh minh họa nội dung bài thơ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi trồng cây”.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát.


- Cơ trị chuyện cùng trẻ:
+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Em đi trồng cây

+ Các bạn nhỏ trồng cây ở đâu?

- Sân trường.

+ Trồng cây ở sân trường để làm gì?

- Làm bóng mát ạ.

- GD:Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây.

- Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay nói về cây - Trẻ lắng nghe.
dây leo. Muốn biết cây dây leo đó ntn.
- Vậy các con hãy lắng cô đọc bài thơ “cây dây leo”
- Vâng ạ.
nhé!
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1: đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ“Cây dây leo”
- Cô đọc lần 2: Qua các slides.
+ Giảng nội câu truyện: Bài thơ nói về 1 cây dây leo ở

trong nhà lại bị ra ngồi cửa sổ để tắm nắng, gió để cây

- Trẻ lắng nghe.


mau lớn, hoa mới đẹp.

- Trẻ quan sát và lắng nghe

-Lần 3: Cô đọc đến đâu chỉ vào tranh đến đó.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu và cảm nhận về
bài thơ.
- Trong bài thơ nói về cây gì?
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Cây dây leo đang ở trong nhà thì bị đi đâu?
- Cây bịg ra ngồi cửa sổ để làm gì?
- Cây tắm nắng gió, gội mưa rào để làm gì?
- Cây dây leo.
-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô khái quát lại bằng cách
- Bị ra ngồi cửa sổ.
đọc trích dẫn thơ.
c. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ.

- Tắm nắng gió.....

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ cùng cơ 2- 3 lần.

- Cây mới cao, hoa....

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua - Trẻ lắng nghe.

3 tổ.
-> Sau mỗi lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét và sửa lỗi
nói ngọng, phát âm sai cho trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây -Trẻ đọc bài thơ.
xanh.
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ phải biết u q, chăm sóc
và bảo vệ cây xanh.
5. kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.


- Cây dây leo.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm
xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 16 tháng 02năm 2022
Tên hoạt động:
KPKH: Tìm hiểu về một số loại cây xanh

Hoạt động bổ trợ:Hát “Lý cây xanh.”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, các đặc điểm rõ nét của một số loại cây xanh như:cây bàng, phượng, cam
- Biết lợi ích của chúng.
2. Kỹ năng:
- Biết so sánh, nhận xét những điểm giống và khác nhau cây phượng và cây cam.
3. Thái độ:
- Có thái độ đúng để bảo vệ và chăm sóc cây xanh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Slide trang cây bàng, phượng, cam...
- Băng đĩa một số bài hát về cây xanh.
- Một số loại quả,1 cây khế, 1 cây soài.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “lý cây xanh”.
- Trẻ hát.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:


+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát có nhắc cây gì?
+ Cây có màu gì?
+ Lá có màu gì?
- GD:Trẻ u q, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

2. Giới thiệu bài:
- Vậy hôm nay cô cùng các con Tim hiểu về một số loại
cây xanh nhé!
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, đặc điểm, và lợi ích
của cây.
* Quan sát1:Cây Bàng.
- Cơ đọc câu đố:
“Cây gì lá tựa tai voi
Hè cho bóng mát em chơi sân trường
Đơng về trở lại cành xương
Lá thành mảng nắng nhẹ vng gió chiều”
Là cây gì?
- Cơ đưa hình ảnh cây bàng và hỏi trẻ:
- Cây bàng có mấy phần?
- Đó là những phần nào?
- Phần ngọn có gì?
+ Cành có màu gì?
+ Lá có màu gì?
+ Lá bàng ntn? dạng gì?
- Phần thân có gì?
+ Cành có màu gì?
+ Lá có màu gì?
+ Thân cây nhẵn hay sần
- Phần gốc có gì?
+ Rễ cây để làm gì?

- Lý cây xanh
- Cây xanh.
- Màu xanh.

- Màu xanh.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Cây bàng.

- 3 phần.
- Gốc, thân, ngọn
- Cành và lá
- Màu nâu
- Màu xanh.
- To, dạng dài
- Cành và lá
- Màu nâu
- Màu xanh.
- Sần sùi.
- Rễ cây.
- Hút nước và chất dinh dưỡng để
- Cô củng cố thêm: Cây bàng là cây lâu năm được trồng li cây
để làm bóng mát và hay được trồng ở sân trường.
- Trẻ lắng nghe.
* Quan sát2:Cây phượng.
- Cô đọc câu đố:
“Hè về áo đỏ như son
Hè đi thay lá xanh non mượt mà
- Trẻ lắng nghe.
Bao nhiêu tay tóa rợp ra

Như vấy như đón bạn ta tới trường”
Là cây gì?
- Cơ đưa hình ảnh cây phượng và hỏi trẻ:


- Cây phượng có mấy phần?
- Đó là những phần nào?
- Phần ngọn có gì?
+ Cành có màu gì?
+ Lá có màu gì?
+ Lá phượng ntn?
- Phần thân có gì?
+ Cành có màu gì?
+ Lá có màu gì?
+ Thân cây nhẵn hay sần
- Phần gốc có gì?
+ Rễ cây để làm gì?

- Cây phượng.

- Cơ củng cố thêm: Cây Cam là cây ăn quả chúng
thường được trồng ở trong vườn và ngồi ra chúng cịn
được trồng để làm cây cảnh.
* Mở rộng: Cho trẻ quan sát về một số loại cây
- Cô sẽ cho các con xem một số loại cây như cây ổi, đu

- Rễ cây.
- Hút nước và chất dinh dưỡng để
luôi cây
- Trẻ lắng nghe.


- 3 phần.
- Gốc, thân, ngọn
- Cành và lá
- Màu nâu
- Màu xanh.
- Nhỏ
- Cành và lá
- Màu nâu
- Màu xanh.
- Nhẵn
- Rễ cây.
- Cô củng cố thêm: Cây phượng là cây lâu năm được - Hút nước và chất dinh dưỡng để
trồng để làm bóng mát và hay được trồng ở trong trường luôi cây
học.
- Trẻ lắng nghe.
* Quan sát3:Cây Cam.
- Cô có câu gì đây?
- Cây Cam có mấy phần?
- Đó là những phần nào?
- Cây cam.
- Phần ngọn có gì?
- 3 phần.
+ Cành có màu gì?
- Gốc, thân, ngọn
+ Lá có màu gì?
- Cành và lá
+ Lá Cam ntn?
- Màu nâu
- Phần thân có gì?

- Màu xanh.
+ Cành có màu gì?
- To
+ Lá có màu gì?
- Cành và lá
+ Thân cây nhẵn hay sần
- Màu nâu
+ Cây can này còn có gì?
- Màu xanh.
+ Quả can có màu gì?
- Sần.
- Các con đã được ăn cam bao giờ chưa.
- Quả cam.
- Thế nó có vị gì?
- Màu vàng, màu xanh.
-> Quả cam khi chín có màu vàng, khi cịn nhỏ chúng có - rồi ạ
màu xanh. Có quả thì ngọt có quả thì chua.
- Trẻ trả lời.
- Phần gốc có gì?
- Trẻ lắng nghe.
+ Rễ cây để làm gì?


đủ, cây quất, cây soài, cây bàng lăng, cây sấu, ...
c. Hoạt động 3: So sánh.
- Các con đã biết được tên của rất nhiều các lồi cây. Có
những lồi cây ăn quả cá những lồi cây lấy bóng mát.
- Bây giờ các con hãy so sánh cây cam và cây phượng
có điển gì giống và khác nhau.
- Cơ chốt:Giống nhau đều là cây lâu năm và là cây thân

gỗ, lá to, chúng đều có hoa và quả
Khác nhau: Cây cam được trồng để lấy quả, cây phượng
được trồng để lấy báng mát.
* Trò chơi vận động “Cây nào quả ấy”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ CC: Trên đây cơ có 2 cây, cơ chia lớp mình ra làm 2
đội, nhiện vụ của mỗi đội là bật qua vật cản và chọn loại
quả phù hợp với cây của mình để gắn.
+ LC: Đội nào gắn đúng quả cho cây và nhiều đội đó
chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
4. Củng cố:
- Hôm nay các con được tim hiểu gì?
- Được chơi trị chơi gì?
- GD: Trẻ yêu quý chăm sócvà bảo vệ cây xanh.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ so sánh.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.


- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Tim hiểu về một số loại cây
xanh.
- Cây nào quả ấy
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ nghe
- Trẻ chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm
xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................


..................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 17 tháng 02 năm 2022
Tên hoạt động:
LQVT: Ghép đơi
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về chủ đề “ Em yêu cây xanh”
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết khái niệm về đơi
-Trẻ nhận biết được kích cỡ khác nhau ?
-Trẻ biết tác dụng của tất và có kĩ năng đi tất.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh về chiều dài chiều rộng của hai đối tượng
-Rèn kĩ năng ghép đôi.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bảng gắn đồ
- 3 bảng chơi trị chơi
-Những đơi tất khác nhau về kích cỡ và chất liệu , sắc xô nhạc không lời....
-Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III- Tổ chức các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Ổn định tổ chức:
- Trị chuyện về chủ đề
- Cho trẻ qun sát tranh các cây xanh
- Trị chuyện với trẻ về các cây đó
- Cây có tên là gì? Cây đó để làm gì? Cây đó có ích lợi
khơng?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây xanh
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan và học giỏi nên hơm
nay cơ sẽ dạy chúng mình một bài học mới bài học có tên “
Ghếp đơi””
3. Hướng dẫn:.
a. Hoạt động 1 : Thế nào là đôi:
- Các con hãy kể những gì có đơi.
(Đơi mắt , đơi bàn tay, đơi bàn chân,đôi tai ,đôi dép ,đôi
giầy)


HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ quan sát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Trẻ tra lời
-Trẻ nghe

-Đôi bàn tay, đôi bàn chân,đôi
tai ,đôi dép ,đôi giầy.

Là 2 ạ!
- Đôi thường có số lượng là mấy ?
- Bây giờ các con hãy nhìn thật kĩ và xem đồ dùng cơ đưa ra -Trẻ quan sát.
sau đây có phải là đơi khơng nhé?
b. Hoạt động 2. Ghép hai đối tượng để tạo thành đôi.