1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: 04 tuần,
từ ngày 27/9 đến ngày 22 tháng 10 năm 2021
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
Lĩnh vực Số TT
Mục tiêu GD
phát triển mục tiêu
PTTC
1.1
* Thực hiện đúng, thuần
thục các động tác của
bài TDS theo hiệu lệnh
hoặc theo nhịp bài hát.
Bắt đầu và kết thúc động
tác đúng nhịp.
- Rửa tay lau mặt súc
miệng
16
6
3
5

- Tự tung - bắt bóng
được 3 lần liền.
- Đi kiễng gót 3m liên
tục.
- Trẻ biết đi ngang
bước dồn trên ghế

- Trẻ biết bật tại chỗ,
bật ô và bật tách khép
chân, bật qua dây.

10.1

PTNT

1

31

- Nhận dạng và gọi tên
hình: trịn, V, TG, CN.

Nội dung GD Hoạt động
GD
* Thực hiện
- Hoạt động
các động tác
thể dục sáng:
thể dục sáng
Trẻ tập đúng
ngoài trời.
các động tác
của bài TDS

- Làm quen
với cách đánh
răng, lau mặt.

- Tung bắt
bóng được 3
lần liền
- Đi kiễng gót.
- Giữ thăng
bằng khi đi
ngang bước
dồn trên ghế.
- Bật tại chỗ
không bị ngã,
bật liên tục và
bật tách khép
chân không
lung túng, bật
qua dây
khơng vướng
vào dây.
- Nhận biết,
gọi tên các
hình: trịn, V,
TG, CN và
nhận dạng các

- HĐCĐ: Bé
chải răng cùng
cơ....
VĐCB: Tung
bóng
-HĐCĐ: Đồn
tàu nhỏ xíu.

- VĐCB: Đi
ngang bước
dồn trên ghế
- VĐCB: Bật
tiến về trước.

- HĐCĐ:
Nhận biết 1 và
nhiều, 1 và 2,
hình trịn và
hình vng.


2

27.1

33

34

22

PTNN

46.1

43

45.1


2

- So sánh số lượng 2
nhóm ĐT trong phạm
vi 5 bằng các cách khác
nhau và đọc được các
từ: = nhau, nhiều hươn,
ít hơn.
- Nói được tên, tuổi,
giới tính của bản thân
khi được trị chuyện.
- Nói được tên của bố
mẹ và các thành viên
trong gia đình.
* Sử dụng các giác
quan để xem xét tìm
hiểu đối tượng: nhận,
nghe, ngửi, sờ để nhận
ra đặc điểm nổi bật của
đối tượng.

hình đó trong
thực tế.
- Nói được sự
giống nhau và
khac nhau
giữa 2 đối
tượng.


- Tên, tuổi,
giới tính của
bản thân.

- Tên, tuổi bố
mẹ, các thành
viên trong gia
đình.
- Địa chỉ của
gia đình.

LQVT: So
sánh giống
nhau và khác
nhau giữa 2
đối tượng.

- KPKH: Bé
là ai? Cơ thể
bé có gì? Bé
cần gì để lớn
len khỏe
mạnh? Sở
thích của bé
- HĐCĐ: Trị
chuyện về gia
đình

- HĐCĐ: giới
thiệu địa chỉ

nhà của mình.
Xem tranh về
gia đình.
- Kể lại truyện đơn giản - Kể lại truyện - HĐCĐ: dạy
đã được nghe với sự
được nghe có đọc thơ, kể
giúp đỡ của người lớn. sự giúp đỡ
chuyện
- Sử dụng được các từ
thông dụng chỉ sự vật,
hoạt động, đặc điểm… - Hiểu các từ - HĐVC: Trẻ
chỉ người, tên biết sử dụng
* Đọc thuộc bài thơ, ca gọi đồ vật, sự những từ ngữ
dao, đồng dao…
vật, hành
chỉ đồ chơi,
động, hiện
quần áo
tượng gần gũi,
quen thuộc
- Đọc thơ, ca - Đọc bài
dao, đồng
đồng dao: Nu
dao, tục ngữ, na nu nống
hò vè


3

PTTCXH


51

56

- Nói được tên, tuổi,
giới tính của bản thân
- Biết biểu lộ cảm xúc
vui, buồn, sợ hãi, tức
giận.
- Nói được điều Bé
thích, khơng thích.

52

PTTM

74.1

69

- Vẽ các nét thẳng,
xiên, ngang tạo thành
bức tranh đơn giản.

65.1

* Chú ý nghe, tỏ ra
thích được hát theo, vỗ
tay, nhún nhảy, lắc lư

theo bài hát, bản nhạc.
* Hát tự nhiên, hát theo
giai điệu bài hát quen
thuộc.

66.1

67.1
72.1
3

* Tạo ra các SP tạo
hình theo ý thích.

* Vận động theo nhịp
điệu bài hát, bản nhạc.
- Nhận xét các SP tạo
hình.

- Tên, tuổi,
giới tính.

- HĐCĐ và
HĐG: Thực
hiện các vai
chơi

- Biểu lộ trạng
thái cảm xúc
qua nét mặt,

cử chỉ, giọng
nói
- Những điều
bé thích,
khơng thích.

- HĐVC: Trị
chuyện về
cảm xúc của
bé

- Tạo ra các
SP tạo hình
theo ý thích.

- HĐTH: Tơ
màu mũ bạn
trai bạn gái.
Trang trí khăn
mùi xoa. Tơ
màu trái cây
ăn quả.
- Sử dụng 1 số - HĐTH:
kỹ năng vẽ để Trang trí khăn
tạo ra SP đơn mùi xoa.
giản.
- Bộc lộ cảm
xúc khi nghe
âm thanh gợi
cảm, các bài

hát gần gũi.

- NH: Bàn tay
mẹ…..

- Hát đúng
giai điệu lời
ca bài hát.

- DH: Em
ngoan hơn
búp bê. Cái
mũi. Mời bạn
ăn. Ru em.

- Vận động
đơn giản theo
nhịp điệu của
bài hát
- Nhận xét sản


4

phẩm tạo
hình.

II. CHUẨN BỊ
PHẦN CƠ


PHẦN TRẺ

PHẦN PHỤ HUYNH

- Giáo án.
- Một số đồ phế thải như “ - Cho một số nguyên vật
- Tranh ảnh theo chủ đề.
Thìa nhựa, hộp sữa
liệu phế thải liên quan đến
- Đồ dùng đồ chơi.
chua..”
CĐ “ Tranh ảnh về các
- Các góc chơi.
- Một số tranh ảnh và đồ loại đồ chơi, các loại thực
- Phịng lớp sạch sẽ
dùng để làm albun Bản
phẩm”
thống mát
thân
- Máy nhạc, đĩa nhạc cho
chủ đề Bản Thân
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH
Tên chủ đề nhánh: Bé là ai
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 27/9-1/10/2021
I. Mục tiêu
Lĩnh vực Mục tiêu GD
Nội dung GD
Hoạt động GD
phát
triển

PTTC
1.1. Thực hiện đúng, - Thực hiện các
- Tập các bài tập TD
nhịp nhàng các động động tác thể dục
buổi sáng theo hướng
tác trong bài tập thể
sáng ngồi trời.
dấn của cơ giáo.
dục theo hiệu lệnh
- HĐCĐ: Đập và bắt
8. Tự đập bắt bóng
- Đập bắt bóng.
bóng = 2 tay
được 3-4 lần liên tiếp.
18. Có 1 số thói quen - Rửa tay bằng xà - HĐNT: Dạy trẻ rửa
kỹ năng tốt trong ăn
phòng
tay Bằng xà phịng.
uống, giữ gìn sức
.
khỏe.- Có 1 số hiểu
biết về thực phẩm và
lợi ích của việc ăn
uống đối với sức
khỏe.

4


5


PTNT

PTNN

PTTCX
H

32.* So sánh số
lượng của 2 nhóm đối
tượng trong phạm vi
5. bằng các cách khác
nhau, nhiều hơn ích
hơn.
37.Nói được tên, tuổi,
giới tính của bản thân
khi được hỏi trị
chuyện
46.1.Lắng nghe trao
đổi với đối thoại
53.1. Sử dụng các từ
như mời cô, mời
bạn,cảm ơn, xin lỗi
trong giao tiếp.
63. Nhận biết cảm
xúc vui buồn, sợ hãi,
tức dận, ngạc nhiên
qua nét mặt, lời nói,
cư chỉ, qua tranh,
ảnh.

75. Có ý thức về bản
thân.

- Nhận biết chữ
số, sl và số thứ tự
trong phạm vị 5

- HĐCĐ: So sánh
thêm bớt trong phạm
vi 3.

- Họ tên, tuổi, giới
tinh, đặc điểm bên
ngồi sở thích của
bản thân.
- Biết chú ý lắng
nghe
- Sử dụng các từ
biểu thị sự lễ
phép.

- HĐCĐ:Nhận biết
một số đặc điểm
giống nhau khác nhau
của bé và các bạn.
- HĐCĐ: Kể chuyện:
Cậu bé mũi dài.
- HĐVC, HĐG

- Nhận biết cảm

xúc vui buồn, sợ
hã, tức dận, ngạc
nhiên qua nét mặt,
lời nói, cư chỉ, qua
tranh, ảnh.
- Mạnh dạn, tự tin,
chủ động

- HĐVC: Cho trẻ
quan sát 1 số tranh
ảnh, clip về bạn trai,
gái……

- HĐVC: Trẻ hào
hứng, mạnh dạn tham
gia vào các hoạt động
rèn luyện thể lực, sức
khỏe, kể chuyện, đọc
thơ, hát, múa, tạo
hình...
PTTM
78.1. Chú ý nghe, tỏ - Vận động nhịp
- HĐCĐ: lắc lư, nhún
ra thích thú ( hát vỗ
nhàng theo giai
theo nhịp điệu bài
tay, nhún nhảy lắc lư) điệu, nhịp điệu bài hát: “ Em là bông
theo bài hát bản
hát.
hồng nhỏ”.

nhạc.
79.1. Hát đúng giai
- Hát đúng giai
- HĐCĐ: “Mừng sinh
điệu lời ca hát rõ lời
điệu lời ca hát rõ
nhật”. ...
và thể hiện sắc thái
lời và thể hiện sắc
của bài hát qua giọng thái của bài hát .
hát, nét mặt, điệu bộ
II. Chuẩn bị
PHẦN CÔ
PHẦN TRẺ
PHẦN PHỤ HUYNH
- Sưu tầm tranh về chủ
đề ,tranh thơ ,tranh
5

- Trẻ khỏe mạnh,ăn mặc
gọn gàng.

-Phối hợp với phụ huynh
sưu tầm đồ dùng,đồ


6

truyện.
- Bài hát,thơ truyện,trị

chơi theo chủ đề.
-Vở tạo hình,đất nặn,màu
- Đồ dùng ,đồ chơi về chủ tô...
đề
- Trống lắc ,phách tre
,máy catset, songlon
- Bút chì, bút màu, đất
năn…
- Dụng cụ vệ sinh trang trí
lớp.
- Cây cảnh, các dụng cụ
chăm sóc cây cảnh...

chơi,tranh ảnh liên quan
đến chủ đề : Bản thân...

Chủ đề nhánh: Bé là ai?
Tuần thứ 01; Thực hiện từ ngày 27/9-01/10/2021
Nội
dung
- Đón
trẻ
-TDS

Hoạt
động
học

6


Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
27/9
28/9
29/9
30/9
1/10
- Đón trẻ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ…
trị chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: Bé là ai?
- Điểm danh
* Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi.
* Trọng động: Các động tác
- Hơ hấp: thổi bóng
- Tay: Hai tay đưa trước, lên cao,(2l x 8 nhịp).
- Chân: Ngồi khụy gối. 2l x 8 nhịp).
- Bụng - Lườn: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân.( 2l x 8
nhịp).
- Bật: Bật nhảy tại chỗ. (2l x 8 nhịp).
* Hồi tĩnh: Điều hịa hít thở nhẹ nhàng
PTTC
PTNT
PTNT
PTNN
PTTM
VĐCB:
KPKH:

LQVT: So LQVH:
DH: Mừng
Đập, bắt
Nhận biết và sánh cao
Truyện “
sinh nhật
bóng bằng
phân biệt
thấp
Cậu bé mũi NH: Em là
hai tay
một số đặc
dài”
bông hồng
TC: Chạy
điểm của bé
nhỏ
tiếp cờ
và các bạn
HĐTH:
Trang trí
áo bé
trai,váy bé
gái


7

Hoạt
động

ngồi
trời

Hoạt
động
góc

vs, ăn
ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả
trẻ

- Quan sát thời tiết.
- TCVĐ: Nhảy qua dây
- LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa
- Quan sát tranh ảnh về chủ đề.
- TCVĐ: Kéo co
- Lao động- CSTN: Nhặt lá vàng rơi
- Quan sát một số hình ảnh về cơ thể trẻ.
- TCVĐ: Kéo co
- LĐ- CSTN: Nhặt lá vàng rơi
* Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- LĐ- CSTN: Nhặt lá vàng cho hoa
- Cho trẻ chơi tự do.
- TCVĐ: Lò cò

- LĐ- CSTN: Nhổ cỏ vườn hoa
- Góc PV: Đóng vai “ Mẹ - con”, “Bác sĩ”, “Cửa hàng ”…
- Góc NT: Tơ màu, xé, cắt dán các loại rau, quả. Cắt dán “ Bé lớn lên
như thế nào”. “ Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh” Nặn: dồ dùng của
bé, những thứ bé thích, Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát về chủ đề
bản thân, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau.
- Góc xây dựng: Xây nhà, xây công viên…
- Rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn.
- Ngủ trưa
- Ôn bài buổi sáng. Trò chuyện về bé và các bạn. Xem tranh ảnh về
chủ đề.
- Ôn bài buổi sáng. Trị chơi : “Tập tầm vơng”
- Ơn bài buổi sáng. Chơi trò chơi về đúng nhà. Làm quen bài thơ: Đơi
mắt của em
- Ơn bài buổi sáng. Giải câu đố về bài học. Vệ sinh lau chùi các góc.
- Trị chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về việc học của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 27/09/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thể chất
Đề tài: Đập bóng bằng hai tay
TCVĐ: Bé tranh tài
I. Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng khi bóng nẩy lên.
7



8

- Rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn của đôi tay khi đập bắt bóng. Phát triển
các cơ ngón tay, khả năng quan sát.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Sân rộng sạch sẽ.
- Quần áo cơ và cháu gọn gàng.
- Bóng đủ cho cô và trẻ .
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ trị chuyện với trẻ vê chủ đề khun trẻ phải tập thể duc đẻ có sức khỏe
tốt.
- Cơ cho trẻ đi chạy kết hợp các kiểu đi ... rổi chuyển thành 3 hàng để tập
BTPTC
2. Trọng động: Bé đập bắt bóng
a) BTPTC
+ ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao (2 lần x 8 nhịp)
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước (3 lần x 8 nhịp)
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên (2 lần x 8 nhịp)
+ ĐT bật: Bật tại chỗ
b) Vận động cơ bản
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô làm mâu 2 lần kết hớp giải thích: Cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống
sàn và bắt bóng khi bóng nảy lên (khơng đập bóng q xa sẽ khơng bắt được bóng)
- Mời 2 trẻ lên đập bóng
- Cả lớp lần lượt lên đập bóng (sửa sai)
- Mời trẻ khá lên làm lại cho cả lớp xem
c) TCVĐ: Bé tranh tài
- Trị chơi : Chạy tiếp cờ.

- Cơ nói cách chơi cho trẻ,giải thích cho trẻ ...
- Cho trẻ chơi vài lần
3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở nhẹ
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn chiều.
- Trịchơi: Thẻ tên của tơi.
- Dạy trẻ đọc đồng dao: Tay đẹp.
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
8


9

.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ ba ngày 28/09/2021
Phát trển nhận thức
Đề tài: KPKH: Nhận biết và phân biệt một số đặc điểm của bé và các bạn
I. Mục đích- yêu cầu

- Trẻ nhận biết và phân biệt những điểm giống nhau giữa trẻ và các bạn( họ tên,
ngày sinh, hình dáng giới tính…)
- Trẻ thể hiện cảm xúc trong những tình huống khác nhau. Biết sử dụng ngôn
ngữ phù hợp để diễn tả điểm giống nhau và khác nhau giữa trẻ và các bạn.
- Trẻ biết yêu thương và quý trọng lẫn nhau. Biết chăm sóc bản thân và bảo vệ
môi trường. Biết lắng nghe và giúp đỡ những người xung quanh.
II. Chuẩn bị
- Tranh bé trai, bé gái
- Giấy, bút màu ,bảng…
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1: “ca hát trị chuyện”
- Cơ cho trẻ hát bài: Múa cho mẹ xem
- Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Hát bài gì?
+ Bé múa bằng gì?
2. Hoạt động 2: “Bé xem tranh” Bé trai
- Tranh vẽ ai?
- Bạn có đặc điểm như thế nào?
(Tương tự với bạn gái)
So sánh: Bé trai và bé gái
- Hai bạn này giống và khác nhau ở điểm nào?
- Luyện tập trên trẻ, liên hệ thực tế
- Ai đây?
- Có đặc điểm ra sao?
( Cho trẻ tự giới thiệu họ tên, ngày sinh, giới tính , sở thích…)
- So sánh trên 2 trẻ một( cùng giới và khác giới)
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bản thân và giúp đỡ bạn bè
3. Hoạt động 3: “Bé vui chơi”
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi kết bạn
- Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi, cho trẻ đếm và

kiểm tra.
HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thẩm mỹ
Tạo hình: Trang trí áo bé trai và váy bé gái
I. Mục đích – yêu cầu
9


10

- Trẻ biết phối hợp các nét dơn giản để vẽ ,trẻ biết vẻ tơ màu khơng nhem ra
ngồi
- Phát triển khả năng vẽ các nét cơ bản,rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, biết sữ
dụng các nét cơ bản để trang trí áo và váy.
- Giáo dục trẻ biết yêu bạn mến cô biết quan tâm giúp đỡ người khác, trẻ biết
hứng thú trong giờ học, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
II. Chuẩn bị
- Vở tạo hình
- Sáp màu, bút chì,bàn ghế cho trẻ
- Tranh mẫu cho cô
III. Tiến hành
1. Hoạt động : ổn định
- Cô cho trẻ xem một số áo váy của bé trai bé gái...
- Cô hỏi trẻ về màu sắc, hoa văn của áo, váy...
2. Hoạt động 2 Bé làm họa sĩ
- Chơi trị chơi “Trời tối,trời sáng’’
- Cơ xuất hiện tranh vẽ hình áo của bạn trai,váy bạn gái cho trẻ xem.
- Đàm thoại với trẻ
+ Cơ có bức tranh gì?
+ Cho trẻ nhận xét nêu ý tưởng sáng tạo
- Cái áo và váy chưa được trang trí vậy hơm nay các các cháu trang trí các hoa

văn lên áo cho thật đep nhé. ( vẽ thêm các bông hoa..)
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ về ngồi vào bàn
- Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút
- Trẻ thực hiện vẽ và tô màu.
- Cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ sáng tạo hơn
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên chưng bày sản phẩm,cho trẻ tự nhận xét tranh mình và tranh
của bạn.
3. Hoạt động 3: Trị chơi : Đội nào nhanh.
- Cơ chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ có hinh trang phục của các bạn trai,gái.Khi
nghe hiêu lệnh của cô đội nào lên dán nhanh và đúng là thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi và khun khích trẻ chơi.
- Kết thúc cơ nhận xét tuyên dương trẻ.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn xế chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn...
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
10


11

2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................

..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................
Thứ tư ngày 30/09/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát trển nhận thức
Đề tài: LQVT: SO SÁNH CAO THẤP
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ so sánh được cao hơn thấp hơn.
- Trả lời trọn câu, phát âm to, rõ từ cao hơn, thấp hơn.
- Trẻ biết cơ thể khỏe mạnh và lớn lên thì cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
và thường xuyên luyện tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Phong cảnh công viên. Ba mẹ và các bạn.
- Mỗi trẻ có một bạn cao, một bạn thấp.
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1 : “Ồ sao bé không lắc”
- Trẻ vừa hát vừa vận động bài hát
2. Hoạt động 2 : Cao hơn – Thấp hơn
- Cho trẻ nhận xét cao hơn, thấp hơn:
Hôm nay chủ nhật, cả gia đình bạn lan đi chơi ở cơng viên.
- Cô chỉ vào ba vào mẹ : Ai thấp hơn? Vì sao con biết? gọi một vài trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét gia đình trong bức tranh ở công viên . Muốn biết được ai cao
hơn, ai thấp hơn các con xem cô đo nhé! Nêu kỹ năng đo.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh: Ba cao hơn, mẹ thấp hơn.
- Một vài bạn trong lớp lên làm tương tự như vậy. Trẻ nhận xét.
3. Hoạt động 3 : Ai nhanh nhất
- Giờ các con có 2 bạn búp bê rồi, các con mời 2 bạn đứng lên xem ai cao
hơn? Ai thấp hơn?
- Các con giơ bạn cao hơn cho cô xem nào?

- Các con giơ bạn thấp hơn cho cô xem nào?
- Cô nhận xét chú ý sữa sai.
- Cô gọi 2 bạn lên cho các cháu so sánh. Gọi 3- 4 cháu lên nhận xét. Cô nhận
xét tuyên dương.
- Kết thúc : Cả lớp nghe hát bài : ‘Mừng sinh nhật”.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn quà chiều
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích: Sắp xếp đồ dùng gọn gà
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
11


12

.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:.................................................................................
Thứ năm ngày 30/09/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: truyện: “Cậu bé mũi dài”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện .Trẻ nhớ tên truyện “Cậu bé mũi dài”.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.Trẻ biết và nhớ tên các nhân
vật trong truyện: Cậu bé Mũi Dài, chú Ong, Chim hoa mi, các cô hoa.

- Trẻ trật tự lắng nghe truyện.
II. Chuẩn bị
- Tranh truyện “Cậu bé Mũi Dài”.
- Nhạc bài “Cái mũi”.
- Một bó hoa tươi.
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động 1: Trị chuyện, gây hứng thú
- Cơ tạo tình huống: Hôm nay là sinh nhật một bạn trong lớp, mời bạn đến
gần cô và yêu cầu bạn nhắm mắt lại, cơ đưa bó hoa ra.
- Đàm thoại cùng trẻ về tầm quan trọng của cái mũi.
2. Hoạt động 2: Kể truyện diễn cảm
- Cô kể lần 1:Kể diễn cảm, không tranh.
+ Cơ vừa kể lớp mình nghe câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2: Diễn cảm + tranh minh họa.
* Tóm tắt + giảng từ khó “vi vu”, “vàng rực”………….
* Đàm thoại:
+ Vào một buổi sang cậu bé mũi dài nhìn thấy gì?
+ Tiếp theo cậu bé nhìn thấy gì?
+ Bé mũi dài vội vàng làm gì? Có leo lên được khơng vì sao?
+ Bực mình q cậu bé nói điều gì?
+ Ong ,chim họa mi, cơ hoa nói với cậu bé điều gì?
+ Nghe xong cậu bé làm gì?
- Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể của chúng ta đều rất quan trọng.
Mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở và ngửi ... Vậy các con cần phải làm gì để bảo
vệ và giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể của mình?
Ngồi ra, các con cần phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh. Sáng đi học
sớm để tập thể dục. Như vậy cơ thể của chúng ta sẽ luôn khỏe mạnh.
3. Hoạt động 3: Vận động theo nhạc
- Cả lớp cùng vận động bài : “Cái mũi
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

12


13

- Vệ sinh ăn quà chiều
- Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Chơi tự do
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 01/10/2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: DH: “ Mừng sinh nhật”.
NH: “Em là bông hồng nhỏ”.
TCAN: “ Bạn ở đâu?”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hiểu nội dung bài hát,thuộc lời bài hát,hiểu được ý nghĩa của hát.
- Trẻ hát rõ lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ khi biết vâng lời và lễ phép với người lớn.

II. CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.
- Đồ dùng – phương tiện: Nhạc cụ.
- Phương pháp: Dïng lêi, thùc hµnh.
- Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định và trị chuyện
- Cơ trị chuyện về chủ đề
- Cơ chính xác lại câu trả lời của trẻ và giới thiệu bài hát
2. Hoạt động 2: Vui hát cùng cô
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần ( không nhạc)
- Lần 2 cùng nhạc và diễn xuất.
- Các con có thích bài hát này không?
- Cô mời các con về ghế ngồi và hát thật hay bài hát này cùng cô nào!
* Dạy hát: Vui đến trường.
- Cả lớp hát.
- Lần 1 không đàn, cô sửa sai cho trẻ.
- Lần 2 hỏi tên bài hát tên tác giả.
- Mời các tổ hát theo tay chỉ của cô, hát to hát nhỏ.
13


14

- Cơ cho nhóm bạn trai – bạn gái hát
- Cá nhân lên tập biểu diễn ( 2 trẻ hát)
- Cô giáo dục trẻ: các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
* Nghe hát: Em là bơng hồng nhỏ
- Cô hát một lần không đàn.
- Cô hát hai lần có đàn.

- Lần 3 mời trẻ lên hưởng ứng cùng cô.
3. Hoạt động 3: Bé vui chơi
- Cô nói cách chơi: Cơ để 5 vịng cách xa nhau. Mời 6 đến 7 trẻ lên chơi mỗi
lần. trẻ đi quanh vòng cả lớp hát các bài hát trong chủ điểm khi cơ vỗ nhanh xắc xơ
thì nhảy vào vịng (Mỗi cháu 1 vịng). Nếu bạn nào khơng có vịng thì phải nhảy lị
cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Q trình trẻ chơi cơ quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét hoạt động. cô nhận xét lại.
- Cho trẻ làm những chú chim đọc bài thơ bé đến trường và đi ra ngồi.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cơ giới thiệu chương trình văn nghệ.
- Mời lớp biểu diễn bài: “ Mừng sinh nhật”. “ trường chúng cháu đây là
trường mầm non”
- Mời tổ biểu diễn
- Mời cá nhân hát, đọc thơ.
- Mời nhóm biểu diễn.
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH
Tên chủ đề nhánh: “Cơ thể bé có gì?”
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 4-8/10/2021
I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Lĩnh vực phát
triển
14

Mục tiêu GD

Nội dung GD

Hoạt động
GD


15

PTTC

3 - Đi kiễng gót liên tục 3m

- Trẻ biết đi
kiễng gót.

- VĐCB: Đồn
tàu nhỏ xíu

PTNT


27.2 - So sánh số lượng 2 nhóm
ĐT trong phạm vi 5 bằng các
cách khác nhau và đọc được
các từ: = nhau, nhiều hơn, ít
hơn.
33. - Nói được tên, tuổi, giới
tính của bản thân khi được trị
chuyện.

- Nói được sự
khác nhau
giữa một và
nhiều.
- Các bộ phận
trên cơ thể.

- Nhận biết
một và hai

PTNN

45.1* Đọc thuộc bài thơ, ca
dao, đồng dao…

- Đọc thuộc
thơ, ca dao,
đồng dao, tục
ngữ, hị vè

- LQVH: Thơ

“ Đơi mắt của
em”

PTTCXH

51. - Nói được tên, tuổi, giới
tính của bản thân

- Tên tuổi, giới - HĐCĐ và
tính
HĐG: Thực
hiện các vai
chơi

PTTM

74.1* Tạo ra các SP tạo hình
theo ý thích.

- Tạo ra các SP - HĐTH:
tạo hình theo ý Trang trí khăn
thích.
mùi xoa

65.1* Chú ý nghe, tỏ ra thích
được hát theo, vỗ tay, nhún
nhảy, lắc lư theo bài hát, bản
nhạc.

- Bộc lộ cảm

- NH: Bàn tay
xúc khi nghe
mẹ
âm thanh gợi
cảm, các bài
hát gần gũi.
- Hát đúng giai - DH: Cái mũi
điệu lời ca bài
hát.

66.1* Hát tự nhiên, hát theo
giai điệu bài hát quen thuộc.

- KPKH: Trò
chuyện về cơ
thể của bé.

Chủ đề nhánh: Cơ thể bé có gì?
Tuần thứ 01; Thực hiện từ ngày 04-08/10/2021
Nội
dung
- Đón
trẻ
15

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu

04/10
05/10
06/10
07/10
08/10
- Đón trẻ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ…
trị chuyện với trẻ về chủ đề: Ngày hội đến trường của bé


16

- Điểm danh
-TDS

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
góc

16


* Khởi động: cho trẻ đi vịng trịn, đi các kiểu đi.
* Trọng động: Các động tác
- Hô hấp: Gà gáy o ó o.
- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang.
- Chân: Chân khuỵu gối.
- Bụng: Quay người sang hai bên.
- Bật: Bật chân trước chân sau.
* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng
PTTC
PTNT
PTNT
PTNN
VĐCB: Đi
KPKH: Trị LQVT:
LQVH:
kiễng gót.
chuyện về
Nhận biết
Thơ “ Đôi
cơ thể bé.
và so sánh mắt của
HĐTH:
một và hai em”
Trang trí
khăn mùi
xoa

PTTM
DH: Cái
mũi

NH: Bàn
tay mẹ

* QSCCĐ: Quan sát tranh đồ dùng cá nhân của bé
- TCVĐ: Nhảy qua dây
- LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa
* QSCCĐ: Quan sát tranh bộ phận trên cơ thể bé
- TCVĐ: Kéo co
- Lao động- CSTN: Nhặt lá vàng rơi
* QSCCĐ: Quan sát vườn thuốc nam
- TCVĐ: Kéo co
- LĐ- CSTN: Nhặt lá vàng rơi
* Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- LĐ- CSTN: Nhặt lá vàng cho hoa
* QSCCĐ: Quan sát vườn rau của bé
- TCVĐ: Lò cò
- LĐ- CSTN: Nhổ cỏ vườn hoa
* Các góc chơi:
- Góc phân vai: Bế em giúp mẹ
- Góc xây dựng: Xây và trồng vườn hoa cho bé
- Góc nghệ thuật; hát, vẽ, nặn theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết xây dựng và sắp xếp câu
trúc vườn hoa.
- Rèn kỹ năng tô màu, lật sách tranh
- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi – không tranh giành đồ chơi
II. Chuẩn bị



17

vs, ăn
ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả
trẻ

- Góc phân vai: các dụng cụ, đồ dùng của gia đình, em búp bê
- Góc XD: các loại khối, đồ chơi lắp ghép
- Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tơ sáp ,đất nặn…dụng cụ AN
III. Tổ chức hoạt động
- Thỏa thuận trước khi chơi
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
+ Cơ giới thiệu các góc chơi.
+ Đàm thoại với trẻ nội dung chơi ở các góc
+ Nhắc nhở trẻ đoàn kết nhường nhau cùng chơi với nhau.
+ Trẻ về góc chơi
- Q trình chơi:
Cơ theo dõi nhắc nhở giúp trẻ trong quá trình chơi.
- Nhận xét sau giờ chơi:
Cơ nhận xét khen trẻ , nhóm chơi tốt, sau đó tập trung trẻ về góc
chính.
- Rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn.
- Ngủ trưa
- Ơn bài buổi sáng. Trị chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé. Xem
tranh ảnh về chủ đề.

- Ơn bài buổi sáng. Trị chơi : “Tập tầm vơng”
- Ơn bài buổi sáng. Chơi trị chơi về đúng nhà. Làm quen bài thơ: Đơi
mắt của em
- Ơn bài buổi sáng. Giải câu đố về các bộ phận trên cơ thể bé. Vệ
sinh lau chùi các góc.
- Trị chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về việc học của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 04/10/2021
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI : ĐI KIỄNG GÓT 3m LIÊN TỤC
TC: GÁNH LÚA VỀ NHÀ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Dạy trẻ thực hiện vận động đi kiễng gót 3m liên tục.
- Khi đi trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để vừa đi vừa kiễng gót mà
khơng vấp té.
- Phát triển tố chất vận động: sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển cơ tay, cơ chân
- Giáo dục trật tự chú ý lắng nghe cô
II. CHUẨN BỊ
- Sàn nhà sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
- MTXQ: Cơ thể bé có gì.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
17


18


1. Hoạt động 1: Bé vui chơi.
- Cô giới thiệu trị chơi: “ Bước nhảy hồn vũ”
a) Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gót
chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh->
nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC.
- Cho trẻ khởi động chạy quanh lớp (nhanh, chậm...)
- Vừa rồi các con đã được khởi động rồi để cho bước nhảy của mình được đẹp
được khéo léo hơn,giị các con hãy cùng tập các động tác với cô để cơ thể khoẻ
mạnh dẻo dai hơn để chuẩn bị phần thi tiếp theo.
2. Hoạt động 2:
b) Trọng động: BTPTC.
+ ĐT tay- vai: ( Tay đưa ra trước lên cao, dang ngang bằng vai rồi thả tay xuôi
theo người
+ ĐT lườn:( nghiêng người sang 2 bên phải ,trái)
+ ĐT chân :( Bật nhảy tại chỗ 2-3 lần)
- Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 4 hàng thành 2 hàng ngang đối diện.
* VĐCB: “Đi kiễng gót 3m liên tục”.
- Hơm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới " Đi kiễng gót 3m liên tục"
- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý nhìn cơ
* Cơ làm mẫu: “Đi kiễng gót 3m liên tục”
- Cơ làm mẫu lần 1 : TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hơng,
người thẳng mắt nhìn về phía trước, cơ kiễng gót và bước về đến đích sau đó đi về
cuối hàng
- Lần 2 cơ giải thích động tác khó : khi kiễng gót các con phải giũ thăng bằng
nếu không sẽ bị ngã.
- Cho cả lớp nhắc lại tên bài.
- Cho nhóm 5 bạn lên thực hiện cho cả lớp xem.
- Cô cho cả lớp chia làm 2 tổ đứng 2 hàng dọc
- Lần lượt cho cả lớp thực hiện vài lần.

3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Gánh lúa về nhà”
- Các con ngoan lắm! Cô sẽ cho các con chơi trò chơi "Gánh lúa về nhà". Các
con thích khơng?
- Để chơi vui trị chơi này bây giờ các con chú ý lắng nghe cơ giải thích cách
chơi và luật chơi
- Cách chơi: Các con sẽ chia làm 3 đội. Khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đầu tiên
sẽ đi lên lấy lúa bỏ vào gánh sau đó đi về đích. Đội nào về trước và gánh được
nhiều lúa là đội thắng.
+ Luật chơi: Các con phải kiễng gót
- Cho trẻ chơi thử một lần cơ nhận xét.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ.
c) Hồi tĩnh:
- Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn 1 – 2 vòng.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
18


19

1. Ơn vận động sáng
- Trị chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé
2. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ đã biết gì về nhũng bộ phận và vai trò của của những bộ phận trên cơ
thể
2.1.Chuẩn bị
- Câu hỏi đàm thoại
2.3.Tiến trình hoạt động
- Cơ gợi ý để trẻ nói lên vốn hiểu biết cuả mình
- Cơ khái quát lại.
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ ba ngày 05/10/2021
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: KPKH “ TRÒ CHUYỆN VỀ CƠ THỂ BÉ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cơ thể con người có nhiều bộ phận, mỗi bộ phận có tầm quan trọng
giúp cơ thể phát triển tốt, mũi là cơ quan khứu giác cảu cơ thể.
- Trẻ biết dùng mũi để hít thở, để ngửi.
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và giữ gìn.
II. CHUẨN BỊ.
- Giáo án
- Đồ dùng đồ chơi về chủ đề.
- MTXQ: Bản thân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Bé vui chơi
- Cho trẻ hát bài: “Nào chúng mình cùng tập thể dục”
- Cơ hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói về gì?


19


20

+ Đó là các bộ phận trên cơ thể chúng ta, buổi hôm nay cô và các con cùng
khám phá và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể nhé ( cô mở silde 3 cho trẻ
xem).
2. Hoạt động 2: Bé khám phá cơ thể của mình.
Cơ mở slide 4 và hỏi trẻ:

- Đây là bộ phận nào của cơ thể?
- Đầu có gì?
* Đơi mắt.
+ Đây là gì? ( Cơ mở slide 5)
+ Có bao nhiêu con mắt, mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn mọi vật xung
quanh…)
Trong mắt có lơng mi, phía trên có lơng mày nó có tác dụng ngăn chặn mồ hơi
trên chán chảy xuống mắt.
+ Khi nhắm mắt chúng mình có nhìn thấy gì khơng ?
+ Mở mắt ra chúng mình nhìn thấy gì?
- Giáo dục : Muốn giữ cho đơi mắt ln sáng chúng mình phải làm gì?
* Cái tai:
- Cơ gõ xắc xơ và hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì?
+ Nhờ bộ phận nào mà chúng mình nghe thấy?( Cơ mở slide 6)
+ Tai của chúng mình đâu?
+ Chúng mình có mấy cái tai?
+ Tai có tác dụng gì?
- Cho trẻ bịt tai và hỏi: Các con có nghe thấy gì không?

* Cái mũi.
- Cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng”. Cơ đưa ra bình hoa thơm.
+ Đây là cái gì? ( kết hợp mở slide 7)
+ Nhờ đâu mà chúng mình biết bơng hoa có mùi thơm?
20


21

+ Mũi có tác dụng gì?
- Mũi dùng để thở, để ngửi và phân biệt được các mùi khác nhau. Vì vậy
hàng ngày chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ như: Không được cho tay, hột
hạt vào mũi..
* Cái miệng. Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “uống nước chanh”
- Chúng mình vừa uống bằng gì ? Cô mở slide 8
- Miệng ở đâu?
- Miệng để làm gì?
- Miệng có đặc điểm gì?
- Răng dùng để làm gì?
-> Củng cố lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có răng mà chúng ta mới nói được, đọc
thơ, kể chuyện…và giúp chúng ta phân biệt được các vị chua, cay, mặn, ngọt…
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ răng miệng?
=> Mắt, mũi, miệng, tai cũng gọi là các giác quan
* Tay:
- Cho trẻ chơi “Dấu tay” ( Cô mở slide 9)
- Tay để làm gì?
- Chúng mình có mấy tay?
Cơ nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến đâu cơ chỉ cho trẻ biết: Bắp tay,
khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay..
* Chân: ( Cô đưa ra hình ảnh slide 10)

- Đây là cái gì?
- Chân có tác dụng gì?
- Chân có đặc điểm gì?
=> Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng như mắt để nhìn, tai để
nghe, mũi để thở, miệng để nói và ăn, tay để cầm nắm các đồ dùn, đồ chơi, chân để
đứng, đi, chạy, nhảy…
- Vì vậy muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các cháu phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các cháu ăn uống đầy đủ
chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng… và uống Vitamin A để bổ mắt,
thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.
3. Hoạt động3:
* Trị chơi 1: “ Hãy nói nhanh”
- Cơ nói các bộ phận, các cháu nói tác dụng
Ví dụ: Cơ nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn)
* Trị chơi 2: Thi ai chỉ nhanh”
- Cơ nói cách chơi:
+ Cơ nói: Mắt đâu? Mắt hãy chớp nào
+ Cơ nói: Mũi đâu? Mũi hãy hãy khịt khịt nào
+ Cơ nói: Miệng ( mồm) đâu?
+ Cơ nói: Tai đâu?
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ.
21


22

- Cô nhận xét và hỏi lại từng bài.
* Kết thúc : Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HĐTH: TRANG TRÍ KHĂN MÙI XOA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU
- Trẻ biết cách vẽ những họa tiết đơn giản để trang trí cho chiếc khăn.
- Luyện kỹ năng cầm bút, tơ màu
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
II. CHUẨN BỊ
- Cơ: Tranh mẫu
- Trẻ : Vở tạo hình, màu tơ, bàn ghế
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Vui hát cùng cô
- Cô và trẻ hát bài “ Chiếc khăn tay”
- Đàm thoại về bài hát:
+ Chúng ta vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về cái gì?
+ Ai đã tặng chiệc khăn tay cho bé?
- Cơ cũng có chiếc khăn tay nhưng chưa được đẹp các con hãy giúp cơ trang trí
cho chiếc khăn đẹp hơn nhé!
Hoạt động 2: Khéo tay bé nhé
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Đàm thoại về tranh mẫu
+ Tranh vẽ chiếc khăn tay này có hình gì vậy các con?
+ Chiếc khăn tay đã tơ màu chưa?
+ Bây giờ chúng ta sẽ làm gì cho chiếc khăn được đẹp nhỉ?
- Cơ tơ mẫu và giải thích cách tơ: Cơ cầm bút chì bằng tay phải, cơ sẽ vẽ một
cành hoa và một vài chiếc lá, sau đó cơ tơ màu, tơ từ trong ra ngồi khéo léo khơng
để lem ra ngồi.
- Trong khi tơ cơ hỏi trẻ:
+ Cơ vẽ gì đây?
+ Cơ tơ gì đây?
+ Cơ tô như thế nào?

* Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. Cho trẻ nhắc lại.
- Cô định hướng cho trẻ tô
+ Các con tô màu gì trước?
+ Tơ như thế nào?
- Cơ cho 2 - 3 trẻ trả lời. Cô hỏi trẻ một số kỹ năng khi tô
- Cô cho trẻ thực hiện tô.
- Cô mở nhạc bài “ Năm ngón tay ngoan”. Cơ đi bao qt lớp, cơ nhắc trẻ làm
cịn lúng túng, cơ khuyến khích cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình vừa tô.
* Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
22


23

1.
2.
a.
b.
c.
-

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn.
+ Con thích bức tranh nào nhất?Vì sao con thích?
+ Con dùng kỹ năng gì để tô màu cho bức tranh..?
+ Bức tranh được tô màu như thế nào..?
- Cô nhận xét chung ( chủ yếu nhận xét cách tô màu đều )
- Cô nhận xét sản phẩm.

3. Hoạt động 3: VĐTN: Tay thơm tay ngoan
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát trẻ nghe bài hát
- Cô và cháu cùng vận động
- Kết thúc họat động
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn hoạt động sáng
Chơi trị chơi : Tập tầm vơng
Mục đích, u cầu
Trẻ thuộc bài đồng dao tập tầm vông
Thực hiện động tác nhuần nhuyễn theo lời bài đồng dao
Chuẩn bị
Bài đồng dao
Đồ chơi
Tiến trình hoạt động
Cơ cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao
Tiến hành cho trẻ chơi
Nhận xét kết quả chơi
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................

.................................................................................................................................
Thứ tư ngày 06/10/2021
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LQVT: NHẬN BIẾT VÀ SO SÁNH SỐ LƯỢNG 1-2
I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU
- Trẻ nhận biết và so sánh được số lượng 1-2.
- Trẻ biết đếm 1-2 thích ứng với từng đối tượng
23


24

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học, vui chơi, nhanh nhẹn trong các trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án.
- Đồ dùng đồ chơi về chủ đề.
- Môi trường thoáng mát.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Tập đếm”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Chúng mình vừa hát bài gì vậy?
+ Bài hát nói về điều gì?
- Các con có thích tập đếm khơng, cơ và các con sẽ cùng tập đếm nhé!
2. Hoạt động 2: Nhận biết và đếm số lượng 1- 2
- Cô đố trẻ : 1 bạn trai có mấy con mắt? Mấy cái miệng và mấy cái tai?
- Cho trẻ đếm xem có mấy cái miệng
- Cho trẻ tìm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 1
- Cho trẻ đếm xem mình có mấy cái tai ?
- Cho trẻ tìm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 2

- Cho trẻ chỉ và đếm những bộ phận có số lượng là 2
* So sánh số lượng 1 và 2:
- Cho trẻ kể trên khn mặt của con có những bộ phận nào có số lượng là 1 ?
- Cơ vẽ hình vuông tượng trưng cho 1 cái mũi.
- Cho trẻ kể trên khn mặt trẻ những bộ phận nào có số lượng là 2?
- Cơ vẽ 2 hình trịn tượng trưng cho 2 con mắt.
- Cho bé nhận xét số hình trịn như thế nào so với số hình vng?
- Nhiều hơn mấy?
- Số hình vng như thế nào so với số hình trịn?
- Ít hơn mấy?
- Vậy 1 thì ít hơn 2, cịn 2 thì nhiều hơn 1.
3. Hoạt động 3:Luyện tập cá nhân:
- Phát cho mỗi trẻ 4 đồ chơi.
- Cô yêu cầu tay phải trẻ cầm 1 đồ chơi.Cho trẻ đếm.
- Tay trái bé cầm 2 đồ chơi.Cho trẻ đếm.
- Tay nào con cầm nhiều đồ chơi hơn?
- Tay nào con cầm ít đồ chơi hơn?
- Cơ u cầu trẻ đặt đồ chơi ở phía trước, phía sau với số lượng 1,2.
4. Hoạt động 4: Trò chơi củng cố
- Chia trẻ làm 2 nhóm.
- Cho trẻ xâu vịng tặng bạn.
- Mỗi nhóm xâu 2 cái vịng.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.
Ơn hoạt động sáng
2.
Nghe kể chuyện: Đơi tai tơi dài quá
a.
Mục đích, yêu cầu
24



25
b.
-

Trẻ biết tên câu chuyện, làm quen với các nhân vật trong truyện
Làm quen với tranh truyện
Chuẩn bị
Truyện, tranh truyện
c. Tiến hành hoạt động
- Cô đàm thoại với trẻ về đôi tai, tác dụng của đôi tai và cách giữ vệ sinh tai
- Dẫn dắt vào câu chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe
- Cho trẻ làm quen với tranh truyện
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....
Thứ năm ngày 07/10/2021

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LQVH: THƠ “ ĐƠI MẮT CỦA EM”
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
- Nhận biết đặc điểm và chức năng quan trọng của đôi mắt trong các hoạt động
của con người .
- Hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ và cảm nhận được âm điệu nhẹ nhàng,
chậm rãi của bài thơ. Rèn KN phân biệt màu sắc và hình dạng với TC " Ai nhanh
hơn" . Phát triển trí nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, bộc lộ cảm xúc cá nhân
một cách hồn nhiên
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn và bảo vệ đơi mắt của mình.
II. CHUẨN BỊ :
- Cho trẻ làm quen với bài thơ , các trị chơi với đơi mắt ...
- Giáo án và đồ dùng đồ chơi về chủ đề.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trò: Mắt cằm tai.
- Trò chuyện đàm thoại mở đầu bài học:
25