TRƯỜNG THCS 
THÀNH PHỐ BẾN TRE
GV: VÕ THỊ THIÊN NHI


NỘI QUY LỚP HỌC ONLINE.
HS vào lớp trước giờ bắt đầu 10 phút.
Tất  cả  HS  tắt  micro,  mở  camera  khi  vào  tiết  học, 
khi  nào  GV  gọi  phát  biểu  thì  bật  micro,  phát  biểu 
xong thì tắt.
Khi  muốn  phát  biểu  ý  kiến,  HS  nhấn  vào  biểu 
tượng «»
­  HS  tập  trung  nghe  giảng  và  tham  gia  phát  biểu, 
phần nào GV yêu cầu ghi bài thì mới ghi vào.
-



VIẾT
VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI
MỘT TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT HOẶC CỔ TÍCH



I. u cầu cần đạt.
Kể  lại  một  truyện  truyền 
thuyết  hoặc  cổ  tích  đã  học 
(hoặc đã đọc, đã nghe) bằng 
hình thức viết.
II. Kiến thức cơ bản.

­ Kể lai một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích là 
dùng  lời  văn  của  mình  kể  lại  nội  dung  một  truyện 
truyền thuyết hoặc cổ tích đã học (hoặc đã đọc, đã 
nghe).
­ Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết, 
cổ  tích  khơng  phải  là  chép  ngun  văn  câu  chuyện 
trong  sách.  Người  viết  có  thể  linh  hoạt  thay  đổi  từ 
ngữ, cách đặt câu, thêm chi tiết… và có thể sáng tạo 
cho  kết  thúc  truyện  theo  cách  tưởng  tượng  của 
mình.
u cầu lựa chọn truyện:
+ Chọn truyện theo u cầu đề bài (nếu đề bài u 
cầu một truyện nhất định)
+ Chọn một truyện em thích.


v

 Bước 1: Chuẩn bị

CÁC BƯỚC THỰC HIỆN BÀI VIẾT 

­  Lập  dàn  ý  bằng  cách  dựa  vào  các  ý  đã  tìm 
­ Đọc thật kĩ truyện cần kể lại; ghi lại những  được, sắp xếp lại theo 3 phần của bài văn: 
sự kiện chính; tưởng tượng về nhân vật.
+ Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu hoặc nêu lí do kể lại 
­ Xem xét những chi tiết, hình ảnh, từ ngữ biểu  truyện. (Phải giới thiệu được truyện sẽ kể)
cảm,...có  thể  thêm  vào  (trong  đó  có  cách  kết  +  Thân  bài:  Kể  lại  câu  chuyện  có  mở  đầu,  diễn 
thúc truyện)
biến, kết thúc (Trình bày các sự kiện chính theo trình 

tự)
v
 Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
+  Kết  bài:  Nêu  cảm  nghĩ  của  em  về  truyện  hoặc 
­  Tìm  ý  bằng  cách  đặt  ra  và  trả  lời  những  nhân vật chính trong truyện, liên hệ bản thân.
câu hỏi như:
v
 Bước 3: Viết
+ Truyện kể lại chuyện gì?
Dựa vào dàn ý, viết thành bài văn kể lại truyện (Chú 
+  Truyện  có những  sự  kiện  và  nhân  vật  chính  ý  cách  trình  bày,  ngữ  pháp,  chính  tả,  dùng  lời  văn 
nào?
của  mình,  sử  dụng  ngơi  kể  thứ  3,  sáng  tạo  nhưng 
đảm  bảo  có  các  sự  kiện  quan  trọng  và  các  chi  tiết 
+  Diễn  biến  của  câu  chuyện  (mở  đầu,  phát  hoang đường, kì ảo…)
triển, kết thúc) ra sao?
v
 Bước 4: Kiểm tra và chỉnh sửa 
+ Có thể thêm, bớt những chi tiết, hình  ảnh… 
(Tham khảo bảng SGK trang 116)
của truyện như thế nào?



III. Thực hành
Bài  tập:  Kể  lại  truyền 
thuyết “Thánh Gióng”.
1.

Chuẩn bị.


2.

Tìm ý và lập dàn ý.

3.

Viết.

4.

Kiểm tra và chỉnh sửa.

CHUẨN BỊ
­ Đọc lại truyền thuyết Thánh Gióng; ghi lại những 
sự  kiện  chính;  tưởng  tượng  về  nhân  vật  Thánh 
Gióng.
­ Suy nghĩ về những chi tiết, hình  ảnh, từ ngữ biểu 
cảm,… có thể thêm vào


v

 Tìm ý

TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý
v

 Lập dàn ý


­ Truyền thuyết  Thánh Gióng kể lại chuyện  ­ Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu hoặc nêu lí do kể 
lại truyền thuyết Thánh Gióng.
gì?
­  Thân  bài:  Dựa  vào  các  sự  kiện  chính  trong 
­ Truyện có sự kiện và nhân vật nào?
truyện  Thánh  Gióng,  kể  bằng  lời  văn  của  em. 
­  Diễn  biến  của  câu  chuyện  (mở  đầu,  phát  Kể theo trình tự:
triển, kết thúc) ra sao?
+ Hồn cảnh ra đời khác thường của Gióng.
­  Có  thể  thêm,  bớt  những  chi  tiết,  hình  + Gióng xin đi đánh giặc và lớn nhanh như thổi.
ảnh,... của truyện này như thế nào?
+ Gióng ra trận đánh giặc.
VD Có thể thêm chi tiết: 
+  Giặc  tan,  Thánh  Gióng  cưỡi  ngựa  sắt  bay  về 
+ Khi giặc đến, tráng sĩ mặc áo giáp sắt... vỗ  trời.
ngực  hơ  vang:  «Hãy  xem  sức  mạnh  của  ta  + Vua ghi nhớ cơng ơn Thánh Gióng.
đây»
+ Gióng cịn để lại nhiều dấu tích.
+ Hằng năm, mỗi khi  đến hội Gióng thì dân 
làng  trơng  thấy  trên  bầu  trời  hình  ảnh  một  ­ Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về truyện hoặc 
người cưỡi ngựa sắt bay ngang rồi đột nhiên  nhân vật chính trong truyện Thánh Gióng.
biến mất.


VIẾT
v

 HƯỚNG DẪN VIẾT MỞ BÀI

      MẪU:    


     Trong chương trình Ngữ văn lớp 
6,  em  đã  được  học  rất  nhiều  truyện 
truyền  thuyết  hay  và  có  ý  nghĩa. 
Nhưng em thích nhất là truyền thuyết 
«Thánh  Gióng».  Đây  là  câu  chuyện 
đã để lại cho em nhiều ấn tượng đẹp 
về  người  anh  hùng  đánh  giặc  giữ 
nước của dân tộc.
Chú ý:
-

-

Phải giới thiệu được truyện.
Trình  bày  thành  đoạn  (có  từ  2  câu 
trở lên).

v

 MINH HỌA MỘT SỐ CÁCH MỞ BÀI

1.  Hằng năm, cứ mỗi khi Tết đến, xn về, người 
dân trên khắp mọi miền đất nước lại nơ nức, hồ 
hởi  chuẩn  bị  những  món  ngon  để  dâng  cúng  tổ 
tiên,  trong  đó  có  món  bánh  chưng,  bánh  giầy. 
Khơng khí  ấy làm tơi thêm u q, tự hào về một 
nét đẹp truyền thống của dân tộc và khiến tơi nhớ 
đến truyền thuyết «Bánh chưng, bánh giầy».
2.

Tơi u truyện cổ nước tơi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa.
                                      (Lâm Thị Mỹ Dạ)
        Thật  vậy,  truyện  cổ  tích  đưa  ta  đến  thế  giới 
nhiệm  màu,  kì  ảo  với  những  bài  học  sâu  xa  mà 
người xưa gửi gắm. Những câu chuyện ấy, qua lời 
kể của bà, của mẹ đã in sâu vào tâm trí tơi từ thuở 
ấu  thơ.  Trong  số  đó,  tơi  cứ  nhớ  mãi  về  truyện 
«Thạch Sanh».


v

 HƯỚNG DẪN VIẾT THÂN BÀI
Sự kiện chính
Hồn cảnh ra đời khác 
thường của Gióng 

Gióng xin đi đánh giặc 
và lớn nhanh như thổi
Gióng ra trận đánh giặc
.......................................

Lời văn của em
       Câu chuyện  ấy xảy ra  vào  đời Hùng Vương thứ sáu.  Ở  làng 
Gióng có hai ơng bà già nghèo, chăm chỉ làm lụng và nổi tiếng là 
sống  phúc  đức.  Tuy  vậy,  họ  lại  hiếm  con.  Bà  vợ  ngày  đêm  cầu 
khẩn nhưng mãi cũng chẳng thấy kết quả. Thế rồi, một hơm, bà 
ra đồng trơng thấy vết chân to,  vì tị mị nên liền đặt chân  ướm thử. 
Khơng ngờ về nhà bà mang thai. 

     Điều kì lạ là mãi 12 tháng sau  bà mới sinh được một cậu bé mặt 
mũi  rất  khơi  ngơ.  Hai  ơng  bà  vơ  cùng  vui  sướng  và  hạnh  phúc. 
Nhưng  kì  lạ  hơn  nữa  là  đứa trẻ  khi  lên  ba tuổi  mà vẫn  khơng biết 
nói, biết cười, cũng chẳng biết đi, cứ đặt đâu thì nằm đấy.


v

 HƯỚNG DẪN VIẾT KẾT BÀI

     MẪU:
     Em rất thích truyền thuyết «Thánh Gióng». Câu chuyện đã giúp em thấy được tinh thần 

đồn kết chống giặc của nhân dân ta cũng như  ước mơ về người anh hùng lí tưởng của 
dân tộc. Qua đó, em nghĩ bản thân mình cần cố gắng học tập và rèn luyện nhiều hơn nữa 
để góp phần giữ gìn và phát triển đất nước.


HOẠT ĐỘNG TẠI LỚP
-

-

Học sinh hãy viết phần mở bài cho bài viết kể lại truyền thuyết Thánh Gióng (5 
phút)
Sau khi hết thời gian, GV gọi HS trình bày, cả lớp chú ý lắng nghe và nhận xét.

     



DẶN DỊ:
­ Trên cơ sở GV đã hướng dẫn, HS hồn thành bài viết Kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng” ở 
nhà, viết vào tập bài học. (Chú ý có thêm bước kiểm tra và chỉnh sửa sau khi viết).
­  Chuẩn  bị  bài  NĨI  VÀ  NGHE:  KỂ  LẠI  MỘT  TRUYỆN  TRUYỀN  THUYẾT  HOẶC  CỔ 
TÍCH.
+ HS đọc bài trước.
+ Luyện nói trước  ở nhà bài  Kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng” bằng lời văn của em  (Dựa 
trên bài viết đã hồn thành)
+ Khi lên lớp, GV sẽ gọi HS trình bày.