Văn Nghị Luận

Tổng hợp: Xu hướng
Loại file: Tất cả
Giá tiền: Tất cả
Hình tượng người quản ngục trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân - văn mẫu Hình tượng người quản ngục trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân - văn mẫu
  • 1
  • 958
  • 11
Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố - văn mẫu Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố - văn mẫu
  • 1
  • 12137
  • 18
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 8 - văn mẫu Viết bài tập làm văn số 7 lớp 8 - văn mẫu
  • 5
  • 134804
  • 371
Xây dựng đoạn văn trong văn bản - văn mẫu Xây dựng đoạn văn trong văn bản - văn mẫu
  • 4
  • 1849
  • 4
Phân tích bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy - văn mẫu Phân tích bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy - văn mẫu
  • 3
  • 13579
  • 73
Học bài thơ “Thuật hoài” của Phạm Ngũ Lão, có bạn cho rằng: Sự hổ thẹn của tác giả là quá đáng, kiêu kì. Ngược lại, có bạn ngợi ca và cho rằng đó là biểu hiện một hoài bão lớn l - văn mẫu Học bài thơ “Thuật hoài” của Phạm Ngũ Lão, có bạn cho rằng: Sự hổ thẹn của tác giả là quá đáng, kiêu kì. Ngược lại, có bạn ngợi ca và cho rằng đó là biểu hiện một hoài bão lớn l - văn mẫu
  • 1
  • 3417
  • 12
Soạn bài Ca Huế trên sông Hương - văn mẫu Soạn bài Ca Huế trên sông Hương - văn mẫu
  • 2
  • 13425
  • 12
Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí phèo trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao (đoạn từ khi gặp thị Nở đến khi kết thúc cuộc đời) - văn mẫu Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí phèo trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao (đoạn từ khi gặp thị Nở đến khi kết thúc cuộc đời) - văn mẫu
  • 3
  • 19232
  • 419
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 7 - văn mẫu Viết bài tập làm văn số 6 lớp 7 - văn mẫu
  • 3
  • 82908
  • 90
Luyện tập lập luận giải thích - văn mẫu Luyện tập lập luận giải thích - văn mẫu
  • 2
  • 12439
  • 21
Ngạn ngữ Hi Lạp có câu: “Học vấn có chùm rễ đăng ngắt nhưng hoa quả lại rất ngọt ngào”. Anh (chị) hiểu như thế nào về ý kiến trên - văn mẫu Ngạn ngữ Hi Lạp có câu: “Học vấn có chùm rễ đăng ngắt nhưng hoa quả lại rất ngọt ngào”. Anh (chị) hiểu như thế nào về ý kiến trên - văn mẫu
  • 2
  • 7645
  • 14
Cách khám phá đời sống mới mẻ của Nguyễn Minh Châu qua truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” - văn mẫu Cách khám phá đời sống mới mẻ của Nguyễn Minh Châu qua truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” - văn mẫu
  • 3
  • 1977
  • 19
Kể lại một truyện cổ tích hoặc truyện ngắn mà anh (chị) yêu thích (Sọ Dừa) - văn mẫu Kể lại một truyện cổ tích hoặc truyện ngắn mà anh (chị) yêu thích (Sọ Dừa) - văn mẫu
  • 2
  • 15616
  • 54
Vẻ đẹp trữ tình của hình tượng dòng sông qua tác phẩm “Người lái đò sông đà”- Nguyễn Tuân và “Ai đã đặt tên cho dòng sông” – Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu Vẻ đẹp trữ tình của hình tượng dòng sông qua tác phẩm “Người lái đò sông đà”- Nguyễn Tuân và “Ai đã đặt tên cho dòng sông” – Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu
  • 4
  • 16886
  • 282
Suy nghĩ của em về tình cảm cha con trong chiến tranh qua “Chiếc lược ngà” - văn mẫu Suy nghĩ của em về tình cảm cha con trong chiến tranh qua “Chiếc lược ngà” - văn mẫu
  • 2
  • 28470
  • 165
Phân tích nghệ thuật trào phúng trong đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia” - văn mẫu Phân tích nghệ thuật trào phúng trong đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia” - văn mẫu
  • 2
  • 7254
  • 69
Ý nghĩa của câu nói “Chúng nó đã cầm súng thì mình phải cầm giáo” - văn mẫu Ý nghĩa của câu nói “Chúng nó đã cầm súng thì mình phải cầm giáo” - văn mẫu
  • 1
  • 12872
  • 26
Ông Hai trong truyện ngắn “Làng” của nhà văn Kim Lân là người yêu mến, gắn bó với làng quê của mình. Em hãy làm sáng tỏ nhận định trên qua truyện ngắn “Làng” đã học - văn mẫu Ông Hai trong truyện ngắn “Làng” của nhà văn Kim Lân là người yêu mến, gắn bó với làng quê của mình. Em hãy làm sáng tỏ nhận định trên qua truyện ngắn “Làng” đã học - văn mẫu
  • 2
  • 6448
  • 8
Phân tích Giá trị hiện thực truyện ngắn Vợ chồng A Phủ - văn mẫu Phân tích Giá trị hiện thực truyện ngắn Vợ chồng A Phủ - văn mẫu
  • 3
  • 4565
  • 26
Soạn bài Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) - văn mẫu Soạn bài Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) - văn mẫu
  • 4
  • 3576
  • 4
<< < .. 3 4 5 6 7 8 9 .. >