Quản lý giáo dục

Tổng hợp: Tải nhiều
Loại file: Tất cả
Giá tiền: Tất cả
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
  • 23
  • 954
  • 3
NHỮNG vấn đề đặt RA TRONG đào tạo đội NGŨ GIẢNG VIÊN lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở nước TA HIỆN NAY NHỮNG vấn đề đặt RA TRONG đào tạo đội NGŨ GIẢNG VIÊN lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở nước TA HIỆN NAY
  • 9
  • 834
  • 3
VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY
  • 7
  • 993
  • 3
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở TRƯỜNG đại học tây NGUYÊN HIỆN NAY NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở TRƯỜNG đại học tây NGUYÊN HIỆN NAY
  • 10
  • 788
  • 3
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy ở TRƯỜNG đại học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy ở TRƯỜNG đại học
  • 8
  • 577
  • 3
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN QUẢN lý TRƯỜNG học và cơ sở GIÁO dục NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN QUẢN lý TRƯỜNG học và cơ sở GIÁO dục
  • 9
  • 76
  • 3
Hãy chứng minh đánh giá là một khoa học mô tả việc sử dụng một trong những thành tựu của khoa học đánh giá để quản lý Hãy chứng minh đánh giá là một khoa học mô tả việc sử dụng một trong những thành tựu của khoa học đánh giá để quản lý
  • 20
  • 2588
  • 3
những tình huống thường gặp trong quản lí trường học những tình huống thường gặp trong quản lí trường học
  • 100
  • 1819
  • 3
Giáo dục nghĩa vụ đạo đức cho sinh viên các trường đại học công lập hiện nay Giáo dục nghĩa vụ đạo đức cho sinh viên các trường đại học công lập hiện nay
  • 163
  • 955
  • 2
Sử dụng công cụ learning activity rubric (LAR) vào thiết kế các hoạt động học tập trong dạy học chương 3, phần 3, sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh Sử dụng công cụ learning activity rubric (LAR) vào thiết kế các hoạt động học tập trong dạy học chương 3, phần 3, sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh
  • 102
  • 883
  • 2
ĐỔI mới NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG tác lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học và CAO ĐẲNG ĐỔI mới NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG tác lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học và CAO ĐẲNG
  • 9
  • 783
  • 2
ĐỔI mới nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TRIẾT học ở VIỆT NAM HIỆN NAY cơ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN ĐỔI mới nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TRIẾT học ở VIỆT NAM HIỆN NAY cơ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN
  • 16
  • 685
  • 2
VỀ một số GIẢI PHÁP CHỦ yếu NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy, học tập các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học ở nước TA HIỆN NAY VỀ một số GIẢI PHÁP CHỦ yếu NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy, học tập các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học ở nước TA HIỆN NAY
  • 10
  • 869
  • 2
Quản lý thực tập sư phạm cho sinh viên tại trường mầm non thực hành sư phạm của trường cao đẳng sư phạm trung ương Quản lý thực tập sư phạm cho sinh viên tại trường mầm non thực hành sư phạm của trường cao đẳng sư phạm trung ương
  • 160
  • 224
  • 2
Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
  • 85
  • 1271
  • 2
BIỆN PHÁP QUẢN lý dạy học môn NGỮ văn tại các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGÔN NGỮ CHO học SINH BIỆN PHÁP QUẢN lý dạy học môn NGỮ văn tại các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGÔN NGỮ CHO học SINH
  • 42
  • 27
  • 2
PHÁT HUY vị TRÍ TRUNG tâm của NGƯỜI học TRONG đào tạo tín CHỈ PHÁT HUY vị TRÍ TRUNG tâm của NGƯỜI học TRONG đào tạo tín CHỈ
  • 3
  • 613
  • 2
THỰC TRẠNG về QUẢN lý dạy học môn NGỮ văn tại các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGÔN NGỮ CHO học SINH THỰC TRẠNG về QUẢN lý dạy học môn NGỮ văn tại các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGÔN NGỮ CHO học SINH
  • 43
  • 21
  • 2
SỰ MẤT CÂN ĐỐI GIỮA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM SỰ MẤT CÂN ĐỐI GIỮA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM
  • 18
  • 478
  • 2
Chuyên đề 8 đảm bảo chất lượng giáo dục đại học Chuyên đề 8 đảm bảo chất lượng giáo dục đại học
  • 46
  • 1090
  • 2
<< < .. 14 15 16 17 18 19 20 .. >