Quản lý giáo dục

Tổng hợp: Tải nhiều
Loại file: Tất cả
Giá tiền: Tất cả
KẾ HOẠCH THỰC tập cơ sở cá NHÂN CHUYÊN NGÀNH QUẢN lý GIÁO dục KẾ HOẠCH THỰC tập cơ sở cá NHÂN CHUYÊN NGÀNH QUẢN lý GIÁO dục
  • 12
  • 1469
  • 3
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học đọc hiểu văn bản Sóng của Xuân Quỳnh ở trường THPT Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học đọc hiểu văn bản Sóng của Xuân Quỳnh ở trường THPT
  • 71
  • 1572
  • 3
Chương trình Quản lí hành chính Nhà nước và quản lí ngành Giáo dục và Đào tạo Chương trình Quản lí hành chính Nhà nước và quản lí ngành Giáo dục và Đào tạo
  • 107
  • 1183
  • 3
Quản lý dạy học môn tiếng anh trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực thực hành của người học tại trường trung học phổ thông yên hưng, thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh Quản lý dạy học môn tiếng anh trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực thực hành của người học tại trường trung học phổ thông yên hưng, thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh
  • 128
  • 454
  • 3
XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
  • 59
  • 780
  • 3
Kế hoạch thực tập cá nhân tại học viện hành chính quốc gia Kế hoạch thực tập cá nhân tại học viện hành chính quốc gia
  • 11
  • 2139
  • 3
GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP
  • 6
  • 853
  • 3
CÁC BỘ GIÁ TRỊ HIỂN NGÔN VÀ HÀM NGÔN TRONG MINH TRIẾT SỐNG CỦA NGƯỜI VIỆT VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CHO CÔNG TÁC GIÁO DỤC THẾ HỆ TRẺ HIỆN NAY CÁC BỘ GIÁ TRỊ HIỂN NGÔN VÀ HÀM NGÔN TRONG MINH TRIẾT SỐNG CỦA NGƯỜI VIỆT VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CHO CÔNG TÁC GIÁO DỤC THẾ HỆ TRẺ HIỆN NAY
  • 36
  • 1994
  • 3
MỘT số vấn đề NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy môn học tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN TRONG GIAI đoạn HIỆN NAY MỘT số vấn đề NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy môn học tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN TRONG GIAI đoạn HIỆN NAY
  • 6
  • 1035
  • 3
ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN sư PHẠM ở TRƯỜNG đại học THỦ dầu một ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN sư PHẠM ở TRƯỜNG đại học THỦ dầu một
  • 14
  • 894
  • 3
GẮN lý LUẬN với THỰC TIỄN TRONG GIẢNG dạy các bộ môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG HIỆN NAY GẮN lý LUẬN với THỰC TIỄN TRONG GIẢNG dạy các bộ môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG HIỆN NAY
  • 5
  • 743
  • 3
MỘT số GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ của các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở nước TA HIỆN NAY MỘT số GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ của các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở nước TA HIỆN NAY
  • 7
  • 987
  • 3
Giá trị thơ ca phạm nguyễn du qua tập thơ đoạn trường lục Giá trị thơ ca phạm nguyễn du qua tập thơ đoạn trường lục
  • 57
  • 352
  • 3
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
  • 23
  • 955
  • 3
NHỮNG vấn đề đặt RA TRONG đào tạo đội NGŨ GIẢNG VIÊN lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở nước TA HIỆN NAY NHỮNG vấn đề đặt RA TRONG đào tạo đội NGŨ GIẢNG VIÊN lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở nước TA HIỆN NAY
  • 9
  • 834
  • 3
VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY
  • 7
  • 993
  • 3
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở TRƯỜNG đại học tây NGUYÊN HIỆN NAY NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ở TRƯỜNG đại học tây NGUYÊN HIỆN NAY
  • 10
  • 788
  • 3
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy ở TRƯỜNG đại học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy ở TRƯỜNG đại học
  • 8
  • 577
  • 3
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN QUẢN lý TRƯỜNG học và cơ sở GIÁO dục NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN QUẢN lý TRƯỜNG học và cơ sở GIÁO dục
  • 9
  • 76
  • 3
Hãy chứng minh đánh giá là một khoa học mô tả việc sử dụng một trong những thành tựu của khoa học đánh giá để quản lý Hãy chứng minh đánh giá là một khoa học mô tả việc sử dụng một trong những thành tựu của khoa học đánh giá để quản lý
  • 20
  • 2589
  • 3
<< < .. 13 14 15 16 17 18 19 .. >