Văn học - Ngôn ngữ học

Tổng hợp: Tải nhiều
Loại file: Tất cả
Giá tiền: Tất cả
Biểu tượng nghệ thuật trong thơ nôm của trần tế xương từ góc nhìn văn hóa Biểu tượng nghệ thuật trong thơ nôm của trần tế xương từ góc nhìn văn hóa
  • 81
  • 1500
  • 4
Nguyên tắc, phương pháp đại đoàn kết trong tư tưởng hồ chí minh Nguyên tắc, phương pháp đại đoàn kết trong tư tưởng hồ chí minh
  • 163
  • 554
  • 4
CẢM HỨNG THẾ sự TRONG SÁNG tác của lê MINH KHUÊ SAU 1975 CẢM HỨNG THẾ sự TRONG SÁNG tác của lê MINH KHUÊ SAU 1975
  • 120
  • 1069
  • 4
CHẤT sử THI đặc TRƯNG TRONG “ODYSSEY” CỦA HOMER CHẤT sử THI đặc TRƯNG TRONG “ODYSSEY” CỦA HOMER
  • 95
  • 1688
  • 4
Văn bản thông tin trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 Chương trình 2018 Văn bản thông tin trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 Chương trình 2018
  • 5
  • 587
  • 4
Bài tập tiếng Anh lớp 9 Unit 9 Natural disasters có đáp án Bài tập tiếng Anh lớp 9 Unit 9 Natural disasters có đáp án
  • 11
  • 165
  • 4
KIỂU NHÂN vật KIẾM tìm TRONG TIỂU THUYẾT “THANG máy sài gòn” của THUẬN và “NGƯỜI TÌNH sài gòn” của LINH lê KIỂU NHÂN vật KIẾM tìm TRONG TIỂU THUYẾT “THANG máy sài gòn” của THUẬN và “NGƯỜI TÌNH sài gòn” của LINH lê
  • 98
  • 867
  • 4
Giải mã văn hóa Nhật Bản qua một số biểu tượng trong xứ tuyết của Kawabata Yasunari Giải mã văn hóa Nhật Bản qua một số biểu tượng trong xứ tuyết của Kawabata Yasunari
  • 9
  • 296
  • 4
Ảnh hưởng của văn học dân gian đến ngôn ngữ thơ nguyễn bính Ảnh hưởng của văn học dân gian đến ngôn ngữ thơ nguyễn bính
  • 6
  • 365
  • 4
Vai trò của hoạt động trải nghiệm đối với sự phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) Vai trò của hoạt động trải nghiệm đối với sự phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)
  • 8
  • 473
  • 4
Tài liệu môn đường lối - ĐẢNG LÃNH ĐẠO, THỰC HIỆN ĐỔI MỚI ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI (1986 - 1991) Tài liệu môn đường lối - ĐẢNG LÃNH ĐẠO, THỰC HIỆN ĐỔI MỚI ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI (1986 - 1991)
  • 21
  • 3905
  • 4
TIẾP cận tác PHẨM “MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG” từ gốc độ PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN TIẾP cận tác PHẨM “MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG” từ gốc độ PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN
  • 147
  • 1164
  • 4
PHƯƠNG NGỮ NAM BỘ NÉT ĐẶC SẮC CỦA VĂN HỌC ĐBSCL, CẦN LƯU GIỮ PHƯƠNG NGỮ NAM BỘ NÉT ĐẶC SẮC CỦA VĂN HỌC ĐBSCL, CẦN LƯU GIỮ
  • 11
  • 1808
  • 4
Ứng dụng lý thuyết ẩn dụ ý niệm trong ngôn ngữ học tri nhận vào việc giảng dạy thành ngữ tiếng Anh Ứng dụng lý thuyết ẩn dụ ý niệm trong ngôn ngữ học tri nhận vào việc giảng dạy thành ngữ tiếng Anh
  • 9
  • 181
  • 4
Vietnamese EFL learners’ use of conjunctions in English writing: A corpus-assisted study Vietnamese EFL learners’ use of conjunctions in English writing: A corpus-assisted study
  • 10
  • 145
  • 4
Một số hướng vận dụng lí thuyết độc giả phản hồi vào dạy học đọc hiểu văn bản văn học theo chương trình ngữ văn 2018 Một số hướng vận dụng lí thuyết độc giả phản hồi vào dạy học đọc hiểu văn bản văn học theo chương trình ngữ văn 2018
  • 13
  • 67
  • 3
Vần và nhịp trong thơ việt nam đương đại Vần và nhịp trong thơ việt nam đương đại
  • 31
  • 261
  • 3
Đề cương luận văn câu tỉnh lược trong sáng tác của nam cao Đề cương luận văn câu tỉnh lược trong sáng tác của nam cao
  • 5
  • 542
  • 3
Vết thương chiến tranh trong văn học hiện đại Hàn Quốc trọng tâm qua hai tác phẩm”Hai đời thọ nạn” của Ha Geun Chan và ”Ai đã ăn hết những cây singa ngày ấy”của Park Wan Suh Vết thương chiến tranh trong văn học hiện đại Hàn Quốc trọng tâm qua hai tác phẩm”Hai đời thọ nạn” của Ha Geun Chan và ”Ai đã ăn hết những cây singa ngày ấy”của Park Wan Suh
  • 19
  • 417
  • 3
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA PGS-TS ĐẶNG QUỐC BẢO TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA PGS-TS ĐẶNG QUỐC BẢO
  • 32
  • 61
  • 3
<< < .. 5 6 7 8 9 10 11 .. >