Văn học - Ngôn ngữ học

Tổng hợp: Tải nhiều
Loại file: Tất cả
Giá tiền: Tất cả
Vai trò của ngôn ngữ cử chỉ trong cuộc sống hàng ngày và trong học tiếng Nga Vai trò của ngôn ngữ cử chỉ trong cuộc sống hàng ngày và trong học tiếng Nga
  • 6
  • 36
  • 1
Nhận diện và phân định tiểu loại động từ tình thái tiếng Hàn (có liên hệ với tiếng Việt) Nhận diện và phân định tiểu loại động từ tình thái tiếng Hàn (có liên hệ với tiếng Việt)
  • 10
  • 19
  • 1
Khai thác truyện đồng thoại vào việc rèn luyện kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh tiểu học Khai thác truyện đồng thoại vào việc rèn luyện kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh tiểu học
  • 6
  • 86
  • 1
Giá trị nhân văn của những hồi ức về thời thơ ấu trong văn học Việt Nam sau 1975 Giá trị nhân văn của những hồi ức về thời thơ ấu trong văn học Việt Nam sau 1975
  • 13
  • 87
  • 1
DẠY học TRUYỆN cổ TÍCH ở THCS THEO QUAN điểm KIẾN tạo DẠY học TRUYỆN cổ TÍCH ở THCS THEO QUAN điểm KIẾN tạo
  • 154
  • 611
  • 1
Chiêm bái và giải thiêng qua hình tượng Nguyễn Trãi trong tiểu thuyết Vạn Xuân của Yveline Feray Chiêm bái và giải thiêng qua hình tượng Nguyễn Trãi trong tiểu thuyết Vạn Xuân của Yveline Feray
  • 7
  • 92
  • 1
Vấn đề khái niệm và định hướng dạy học văn bản thông tin trong chương trình ngữ văn của một số nước trên thế giới Vấn đề khái niệm và định hướng dạy học văn bản thông tin trong chương trình ngữ văn của một số nước trên thế giới
  • 11
  • 160
  • 1
Một số motif thường gặp trong kiểu truyện về nhân vật thông minh, láu lỉnh của truyện dân gian Lào, Thái Lan, Campuchia Một số motif thường gặp trong kiểu truyện về nhân vật thông minh, láu lỉnh của truyện dân gian Lào, Thái Lan, Campuchia
  • 10
  • 66
  • 1
Cái tôi trữ tình và sứ mệnh gieo hạt cho thơ Việt Nam hiện đại từ Thơ Mới 1932-1945 Cái tôi trữ tình và sứ mệnh gieo hạt cho thơ Việt Nam hiện đại từ Thơ Mới 1932-1945
  • 7
  • 74
  • 1
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng Việt ở các trường tiểu học theo hướng tiếp cận phát triển năng lực học sinh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng Việt ở các trường tiểu học theo hướng tiếp cận phát triển năng lực học sinh
  • 8
  • 57
  • 1
Esenin với cảm thức "mình đi qua với một thoáng nụ cười" Esenin với cảm thức "mình đi qua với một thoáng nụ cười"
  • 9
  • 16
  • 1
Loại hình nhân vật hoàng đế – thiền sư – thi sĩ trong văn học Lý – Trần Loại hình nhân vật hoàng đế – thiền sư – thi sĩ trong văn học Lý – Trần
  • 9
  • 112
  • 1
Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Mỹ học đại cương năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Mỹ học đại cương năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp
  • 2
  • 29
  • 1
Một hướng dạy từ vựng tiếng Việt cho người nước ngoài từ góc độ ngôn ngữ - văn hóa (qua trường hợp trường từ vựng “thức ăn”) Một hướng dạy từ vựng tiếng Việt cho người nước ngoài từ góc độ ngôn ngữ - văn hóa (qua trường hợp trường từ vựng “thức ăn”)
  • 8
  • 43
  • 1
Đặc điểm truyền thuyết địa danh Đặc điểm truyền thuyết địa danh
  • 8
  • 13
  • 1
Không gian văn hóa triều Nguyễn trong tiểu thuyết Từ Dụ Thái Hậu của Trần Thùy Mai Không gian văn hóa triều Nguyễn trong tiểu thuyết Từ Dụ Thái Hậu của Trần Thùy Mai
  • 7
  • 17
  • 1
ẢNH HƯỞNG THI LUẬN TRUNG QUỐC đối với QUAN NIỆM văn học của NGUYỄN DU ẢNH HƯỞNG THI LUẬN TRUNG QUỐC đối với QUAN NIỆM văn học của NGUYỄN DU
  • 21
  • 320
  • 1
Cái tôi trữ tình và sứ mệnh gieo hạt cho thơ Việt Nam hiện đại từ Thơ Mới 1932-1945 Cái tôi trữ tình và sứ mệnh gieo hạt cho thơ Việt Nam hiện đại từ Thơ Mới 1932-1945
  • 7
  • 61
  • 1
HOẠT ĐỘNG DU LỊCH DU THUYỀN TRÊN VỊNH hạ LONG HOẠT ĐỘNG DU LỊCH DU THUYỀN TRÊN VỊNH hạ LONG
  • 184
  • 685
  • 1
Phạm trù tự nhiên trong lý luận, phê bình văn học cổ Trung Quốc và Việt Nam Phạm trù tự nhiên trong lý luận, phê bình văn học cổ Trung Quốc và Việt Nam
  • 12
  • 51
  • 1
<< < .. 43 44 45 46 47 48 49 .. >